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第第页中班主题教案：心情火车教案及教学反思

中班主题教案：心情火车教案及教学反思

设计意图：

在了不得的我这一主题中，小伙伴带来了许多有关自己的照片，老师把孩子们的照片一一贴出来请小伙伴观赏，孩子们在观赏的时候，突然发觉王依辰小伙伴是在哭的，有些孩子便开始谈论拍照应当是笑的对，要说茄子老师，你看我是在笑的立刻大家的话题转移到了表情上，怎们有些人是笑的，有些人是哭的呢当然每一个人都会有许多的表情，于是我们便产生了有关表情的活动。

第一环节：情景导入，激发幼儿爱好。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的爱好。

第二环节：师生互动说说表情。感知快乐、生气、难过的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好伙伴的照片。表达了层次的递进性。

第三环节：选择表情，鼓舞快乐。以开火车的游戏离开活动室，鼓舞孩子做一个快乐宝宝，起到了升华的作用。

教学目标：

在说说、玩玩的游戏中，继续体验快乐、生气和难过的心情。

教学预备：

小伙伴表情照片假设干小火车

教学过程：

1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的爱好。

2、认识心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

1、坐上心情火车，大;考吧.幼，师wang出处请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。

2、第一次沟通，说说自己的表情，并说出缘由。

3、试着找到好伙伴的照片，猜猜好伙伴的心情?

4、第二次共享沟通：

(1)你找到了谁的照片?

(2)他(她)的表情怎样?

(3)猜猜为什么会这样?

5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

请你选择最喜爱的车厢，欢乐的开火车退场。

活动反思：

本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些，这个应当继续保持。这个活动也给我一次非常的体验，对于从没有接触过的东西不要怕，要勇于尝试，累积各种不同的阅历，知道自己的那些不足也是不错的一份收获。

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