高中生物选修知识点识记填空归纳总结

砚山县第一中学生物选修3学问点复习记忆姓名: 班级:专题1基因工程基因工程的概念基因工程是指依据人们的愿望,进行严格的设计,通过 ,赐予生物以 ,制造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品；基因工程是在 上进行设计和施工的,又叫做 ；（一）基因工程的原理及技术基因工程的原理：基因工程的基本工具：1.“分子手术刀”——全称：限制性DNA内切简称:DNA酶内切酶（1）来源：主要是从中分别纯化出来的；,并且使每一条链中（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种部位的两个核苷酸之间的断开,因此具有专一性；（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种末端,即和；2.“分子缝合针”——是指〔1〕两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比

较：之①相同点：缝合部位都是键；②区分：E·coliDNA连接酶来源于,只能缝合双链DNA片段互补间的磷酸二酯键连接起来；而 的

T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较；1第1页,共14页砚山县第一中学〔2〕与DNA聚合酶作用的异 :DNA聚合酶只能将 加到已有的核苷酸片段的同末端,形成磷酸二酯键； DNA连接酶是连 的末端,形成磷酸二酯键；接3.“分子运输车”——运载体（1）载体需要具备的条件：① ；② ；③ ；④ ；（2）最常用的载体是 ,它是一种暴露的,结构简洁的,独立于细菌 之外,并具有 才能的 DNA 分子；（3）其它载体：〔二〕基因工程的基本操作程序第一步：1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因 ；2.原核基因实行 获得,真核基因常用 ；人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_；技术扩增目的基因（1）原理：（2）过程：第一步：加热至 90～95℃使 ；其次步：冷却到 55～60℃,引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃,热稳固 从引物起始互补链的合的成,逐步延长；其次步（核心）：1.目的：使目的基因在受体细胞中＋,并且可以,使目的基因能够；＋,是识别2.结构组成：＋（1）启动子：是一段有特殊结构的,位于基因的和结合的部位,能驱动基因,最终获得所需的；2第2页,共14页砚山县第一中学（2）终止子：也是一段有特殊结构的,位于基因的；作用是（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中；,从而将的过程；的细胞选择出来；常用的标记基因是第三步：_1.转化的概念：是2.常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：接受最多的方法是,其次仍有和等；将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是是 ；；此方法的受体细胞多将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的缘由是 ,最常用的原核细胞是 ,其转化方法是：先用 处理细胞,使其成为 ,再将 溶于缓冲液中与感受态细胞混合, 在确定的温度下促进感受态细胞吸取DNA分子,完成转化过程；3.重组细胞导入受体细胞后,需要选择的受体细胞,依据是基因是否表达；第四步：1.第一要检测；,方法是采用2.其次仍要检测,方法是接受标记的目的基因作探针与mRNA杂交,这种方法；,叫,方法是从转基因生物中提取3.最终检测用相应的进行杂交；4.有时仍需进行的鉴定；如转基因抗虫植物是否显现抗虫性状等；（三）基因工程的应用3第3页,共14页砚山县第一中学1.植物基因工程：抗虫,抗病,抗逆转基因植物,利用转基因改良植物的品质；2.动物基因工程：提高动物生长速度,改善畜产品品质,用转基因动物生产药物；3.基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内,使该基因表达产物发挥作用；（四）蛋白质工程的概念蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础,通过 ,对现有蛋白质进行 ,或制造一种 ,以中意人类的生产和生活的需求；（基因工程在原就上只能生产 的蛋白质）专题2 细胞工程（一）植物细胞工程1.理论基础（原理）：全能性表达的难易程度：＞生殖细胞＞干细胞＞；＞动物细胞2.植物组织培养技术（1）过程：离体的―→经过脱分化,得到―→再经过,得到试管苗―→植物体,细胞产物的工（2）用途：微型繁殖,,制造人工种子,厂化生产等；单倍体育种：a过程：植株（AaBb）通过减数分裂得到花粉（AB,Ab,aB,ab四种类型）；对花粉进行 ；得到单倍体植株；对其幼苗时期用进行处理；得到了正常的纯合二倍体植株（b优点：明显缩短育种年限AABB,AAbb,aaBB,aabb四种类型）；4第4页,共14页砚山县第一中学（3）位置：是培养转基因植物,植物体细胞杂交培养植物 新品种的 ；3.植物体细胞杂交技术

（1）过程：

①②③④⑤（2）诱导融合的方法：物理法包括 等；化学法一般是用作为诱导剂；；（3）意义：（二）动物细胞工程

1.动物细胞培养（1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的,将它分散成,然后放在适宜的中,让这些细胞；（2）动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用处理分散成→制成→转入培养瓶中进行培养→贴满瓶壁的细胞重新用或处理分散成单个细胞连续培养；,称为；（3）细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面时,细胞就会,这种现象称为；（4）动物细胞培养需要中意以下条件5第5页,共14页砚山县第一中学①：培养液应进行无菌处理；通常仍要在培养液中添加确定量的,以防培养过程中的污染；此外,应定期更换培养液,防②止；；：合成培养基成分：糖,氨基酸,促生长因子,无机盐,微量元素等；通常需加③入等自然成分；：适宜温度：哺乳动物多是；pH：；④：95%空气＋5%CO2；O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是（5）动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗,制备单克隆抗体,检测有毒物质,培养医学争论的各种细胞；2.动物体细胞核移植技术和克隆动物（1）哺乳动物核移植可分为核移植（比较简洁）和核移植（比较难）；（2）选用去核的缘由：卵〔母〕细胞；卵〔母〕细胞；（3）体细胞核移植的大致过程是：（4）体细胞核移植技术的应用：①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育；②；③生产珍贵的医用蛋白；④作为异种移植的供体；⑤用于组织器官的移植等；6第6页,共14页 砚山县第一中学（5）体细胞核移植技术存在的问题：克隆动物存在着健康问题,表现出 缺陷等；3.动物细胞融合（1）动物细胞融合也称,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程；融合后形成的具有原先细胞遗传信息的单核细胞,称为；（2）动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同,诱导动物细胞融合的方法与诱导植物原生质体融合的方法类似,常用的诱导方法有 物理法包括等；化学法一般是用 作为诱导剂；另外,比诱导植物原生质体融合多的一个生物方法是用 进行诱导；（3）动物细胞融合的意义：克服了,成为争论细胞遗传,,肿瘤和生物新品种培养的重要手段；（4）动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较：比较项目细胞融合的原理细胞融合的方法诱导手段用法植物体细去除细胞壁后诱离心,电刺激,克服了远缘杂交胞杂交导原生质体融合振动,聚乙二醇的不亲和性,获得动物细胞使细胞分散后诱等试剂诱导杂种植株除应用植物细胞制备单克隆抗体杂交手段外,再加融合导细胞融合灭活的病毒诱导的技术之一4.单克隆抗体（1）抗体：一个B淋巴细胞只分泌一；从血清中分别出的抗体种,因此可用生物手段生产单克隆抗体；（2）单克隆抗体的制备过程：7第7页,共14页砚山县第一中学抗原注入小鼠体内分别细胞融合细胞培养选择培养细胞注入小鼠 培养基从腹水提取 从培养液提取单克隆抗体注：诱导融合的细胞需要进行两次选择,第一次是为了获得 ,其次次是为了获得 ；（3）杂交瘤细胞的特点：既能大量 ,又能产生 ；（4）单克隆抗体的优点： ；（5）单克隆抗体的作用：① ：精确识别各种抗原物质的微小差异,并跟确定抗原发生特异性结合,具有精确,高效,简易,快速 的优点；② ：主要用于癌症治疗,可制成“生物导弹”,也有少量用于治疗其它疾病；专题3胚胎工程（一）动物胚胎发育的基本过程1,胚胎工程是指对动物所进行的多种显微操作和处理技术,如,,,等技术；经过处理后获得的胚胎,仍需移植到生产后代,以中意人类的各种需求；2,动物胚胎发育的基本过程

8第8页,共14页 砚山县第一中学（1）精子的发生：a.场所：；；b.时期：开头,直到c.过程：精原细胞先进行有丝分裂后进行减数分裂；变形过程中,细胞核变形为,发育为顶体,中心体演化为,线粒体在尾基部形成,其他物质浓缩为原生质滴直至脱落；[线粒体为精子运动供应能量]；（2）卵子的发生：a.场所：；；进行有丝分裂并演化成初级卵母细b.时期：和c.过程：在时期,卵原细胞在胞[被卵泡细胞包围],减数第一次分裂在完成,形成次级卵母细胞和第一极体进入预备受精；减数其次次分裂是在过程中完成的；（3）受精：预备阶段：精子获能：在雌性动物 内获能；卵子的预备（排出的卵子接下来要在 中进一步成熟到 期才具备受精才能）；受精阶段：[卵子四周的结构由外到内：放射冠, , ],a.穿越放射冠——发生射冠；：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质,穿越放b.穿越透亮带——透亮带反应：在精子触及卵黄膜的瞬时会发生阻挡后来精子进入透亮带的生理反应它是防止多精子入卵受精的 ；c.进入卵黄膜——卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合,精子入卵后,卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内,它是防止多精子入卵受精的 ；d.形成原核：精子尾部脱落,原有核膜破裂,合成新膜形成雄原核,同时卵子完成,形成雌原核[留意：受精标志是的形成；受精完成标志是融合成合子]；9第9页,共14页 砚山县第一中学e.形成受精卵；（4）胚胎发育：a卵裂期：受精卵在中进行有丝分裂,细胞数量增加,但是胚胎总体积 ；b桑椹胚：32个细胞左右的胚胎[之前全部细胞都是能发育成完整胚胎的 ]；c囊胚：细胞开头显现 ,其中个体较大的细胞叫 将来发育成胎儿的 ；而滋养层细胞将来发育成 ；胚胎内部逐步显现囊胚腔 [注：囊胚的扩大会导致透亮带的破裂,胚胎伸展出来,这一过程叫 ]；d原肠胚：内细胞团表层形成外胚层,下方细胞形成内胚层,由内胚层包围的囊腔叫 ；[细胞分化在 达到最大限度]（二）胚胎干细胞1,哺乳动物的胚胎干细胞简称 ES或EK细胞,来源于 分别出来；2,具有胚胎细胞的特性,在外形上表现为 小, 大, 明显；在功能上,具有 ,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞；另外,在体外培养的条件下,可以 而不发生 ,可进行 储存,也可进行 ；3,胚胎干细胞的主要用途是：①可用于争论哺乳动物；,如牛黄②是在体外条件下争论的理想材料,在培养液中加入酸等化学物质时,就可以诱导的机理供应了有效的手段；ES细胞向不同类型的组织细胞分化,这为揭示③可以用于治疗 ,如帕金森综合症,少年糖尿病等；④利用可以被诱导分化形成的特性,移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并复原正常功能；⑤随着组织工程技术的进展,通过ES细胞体外,定向培养的问题；出,用于器官移植,解决和器官移植后（三）胚胎工程的应用

1.体外受精和胚胎的早期培养

10第10页,共14页 砚山县第一中学〔1〕卵母细胞的采集和培养：超数排卵：用处理,使其排出更多的卵子,然后,从中冲取卵子,直接与获能的精子在体外受精；其次种方法：从刚屠宰母畜的方法是借助超声波探测仪,腹腔镜等直接从 中采集卵母细胞；第三种中吸取卵母细胞；采集的卵母细胞,都要在体外经 后,才能与 的精子受精；〔2〕 精子的采集和获能：在体外受精前,要对精子进行 处理；〔3〕 受精：获能的精子和培养成熟的卵细胞在 溶液或 溶液中完成受精过程；〔4〕胚胎的早期培养：精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入 中连续培养,以检查受精状况和 ；培养液成分较复杂,除一些无机盐和有机盐外,仍需添加 等养分成分,以及 等物质；当胚胎发育到适宜的阶段时,可将其取出向 ；不同动物胚胎移植的时间不同； 〔牛,羊一般要培养到 阶段才能进行移植,小鼠,家兔等试验动物可在更早的阶段移植,人的体外受精胚胎可在 阶段移植；〕2.胚胎移植〔1〕胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎,移植到 其它雌性动物的体内,使之连续发育为新个体的技术；其中供应胚胎的个体称为 ,接受胚胎的个体称为 ；（供体为优良品种,作为受体的雌性动物应为 的品种；）位置：如转基因,核移植,或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎,都必需经过才能获得后代,是胚胎工程的；；〔2〕胚胎移植的意义：大大缩短了,充分发挥；〔3〕生理学基础：①动物发情排卵后,同种动物的供,受体生殖器官的这就为供体的胚胎移入受体供应了相同的生理环境；②早期胚胎在确定时间内处于

③受体对移入子宫的外来胚胎不发生④供体胚胎可与受体子宫建立正常的中不受影响；

〔4〕 基本程序主要包括：状态；这就为胚胎的收集供应了可能；

；这为胚胎在受体的存活供应了可能； 联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程11第11页,共14页 砚山县第一中学

①对供,受体的选择和处理；选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖才能的受体,供体和受体是；并用进行同期发情处理,用对供体母牛做超数排卵处理；

②配种或人工授精；

③ ；配种或输精后第7天,用特制的冲卵装置,把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来 〔也叫冲卵〕；对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到阶段；直接向受体移植或放入－④对胚胎进行 ；196℃的液氮中储存；⑤ ；对受体母牛进行是否妊娠的检查；3.胚胎分割〔1〕概念：是指接受机械方法将的技术；切割2等份,4等份等,经移植获得〔2〕意义：来自同一胚胎的后代具有的遗传物质,属于繁殖；〔3〕材料：发育良好,外形正常的；（桑椹胚至囊胚的发育过程中,细胞开始分化,但其全能性仍很高,也可用于胚胎分割；）〔4〕操作过程：对囊胚阶段的胚胎分割时,要将胚胎的复原和进一步发育；均等分割,否就会影响分割后专题4 生物技术的安全性和伦理问题（一）转基因生物的安全性争论 ：

〔1〕基因生物与食物安全：

反方观点：

正方观点：有安全性评判,科学家负责的态度,无实例无证据

〔2〕转基因生物与生物安全：对生物多样性的影响

反方观点：扩散到种植区之外变成野生种类,成为入侵外来物种,重组出有害的病原体,成为超级杂草,有可能造成“基因污染”

正方观点：

〔3〕转基因生物与环境安全：对生态系统稳固性的影响

反方观点：12第12页,共14页砚山县第一中学正方观点：不转变生物原有的分类位置,削减农药使用,爱惜农田土壤环境（二）生物技术的伦理问题

〔1〕克隆人：两种不同观点,多数人持否定态度；

否定的理由：克隆人严肃违反了 ,是克隆技术的滥用；克隆人冲击了 等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在 都不健全的人；

确定的理由：技术性问题可以通过胚胎分级,基因诊断和染色体检查等方法解决；不成熟的技术也只有通过实