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文档简介

双塔小学集体备课教学设计模版班级学科主备教师授课教师授课时间教学内容：北师大版二年级下册第三单元《有多少块糖》教材第16、17页。教学目标：1、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式；2、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。教学重、难点：重点：会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。难点：学会通过多方位思考来解决问题。课时安排：1课时教学准备：课件、糖块教学过程：板题示标同学们，你们喜欢吃糖吗？这节课我们就一起来数一数有多少块糖。（板书课题）本节课的学习目标是：我会用两种不同的方法数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。二．教学过程我会看请看课本16页，学生选用自己喜欢的方法数一数，教师巡视了解不同的数法。师：谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家？师：你们觉得哪种方法最好，为什么？我会说自由数的时候同学们表现得非常出色，现在老师要求同学们看16页，数一数，填一填，能做到吗？认真看看、数数、填填。2、汇报、交流。我会做请看第16页第3个圆点1、仔细想一想、填一填。2、四人一小组讨论。3.全班交流、汇报。横着看：每行5块，有3行：5+5+5+=15（块）竖着看：每列3块，有5列：3+3+3+3+3=15（块）小结：无论横着看还是竖着看，结果都是相同的。四：全课小结：（让学生自主回答自己的收获）这节课我们学习了那些知识？五：当堂训练1、数一数一共有多少个熊猫圈一圈课本17页1—4题。2、每盘有（）块蛋糕，有（）盘，一共有（）块蛋糕个性修改（手写）板书：有多少块糖只要学生说的合理，教师就予以肯定完成填完后，交流汇报老师适时引导学生以不同的角度来数一数，渗透排和列的概念。（横着数是排，竖着数是列）3、横着看，竖着看，有（）个格子板书设计：有多少块糖横着看，每行5块，有3行：5+5+5=15(块)竖着看，每列3块，有5列：3+3+3+3+3=15(块)

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