语文S版四年级语文上学期古诗词理解阅读名校专项习题

PAGE页码7/NUMPAGES总页数7语文S版四年级语文上学期古诗词理解阅读名校专项习题班级：__________姓名：__________时间：__________1.阅读古诗，回答问题。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。［1］本诗的作者是________代诗人___________。［2］理解下面词语的意思。疏疏：_____________

阴：____________

走：_______________［3］古诗后两句的意思是：__________________________________________________［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（

）A.初春。B.暮春。2.阅读现代诗完成练习。纸船——寄母亲冰心我从不肯忘记一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船。从舟上抛下在海里有的被天风吹卷到舟中的窗里。有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲倘若你梦中看见一只很小的白船，不要惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的。万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。［1］请在诗中找出下列词语的近义词。丢弃（______）

如果（______）

无故（______）

哀伤（_____）［2］面对纸船遭遇的“不测”，诗人“仍是不灰心的每天叠着”，是因为__________；“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。中的“我要它到的地方”指____________，从这里我们感受到了______________。［3］诗末“求它载着她的爱与悲哀归去”其中“它”和“她”“爱”和“悲哀”各指什么？________________________________［4］认真读读这首诗歌，用“

”画出最让你感动的地方，再写下你的感受。________________________________3.先将古诗补充完整，再回答问题。独坐敬亭山____________，____________。相看两不厌，只有敬亭山。（1）这首诗的作者是_____代诗人__________。（2）这首诗通过描写_________的景象，抒发了诗人________的感情。4.默写古诗，然后完成练习题。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。［1］这首诗的作者是________朝诗人________

，

写的是他送他的朋友________去________时的情景，表达了他________的思想感情。［2］这首诗中写景的句子是

_________________________［3］这首诗后两句的意思是

_________________________5.阅读下面的古诗，回答问题。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。［1］这首诗是_____代诗人_____写的。［2］这首诗后两句揭示了什么道理？__________________________［3］生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。__________________________________________________6.课内阅读。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到

；心中的风雨来了，我只躲到

。［1］根据课文内容填空。［2］下面对这首诗理解有误的一项是（

）A.这首诗主要运用了拟人的手法，说明母爱是人生的避难所。B.“天上的风雨”指的是一种自然现象。C.“心中的风雨”指的是精神上受到的打击、挫折。D.这首诗表达了对妈妈的赞美之情。［3］读了这首诗，你有怎样的感受？请简单说一说。_____________________________7.课外阅读。回延安(节选)心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……［1］诗歌描写的是什么事？_____________________________________［2］画“____”的句子中，诗人用饱含情感的动词“________”“________”“________”，表达了阔别十年又见延安时自己的兴奋和激动之情。［3］“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了______的修辞方法，从中能感受到诗人________________的心情。［4］“亲人们迎过延河来”中的“亲人”在诗中指的是__________________。从中能够体会到诗人与他们的________________。8.古诗阅读。独坐敬亭山众鸟______________，____________独去闲。相看______________，____________敬亭山。［1］把诗句补充完整。［2］诗中的“________”和“________”两个字最能体现诗的主题，表现出作者的情怀和感受。［3］诗中前两句以动衬静，烘托出诗人心灵的__________，后两句运用了________的修辞手法，写出了诗人______________之情。［4］全诗表达了诗人什么样的思想感情？______________________________________________9.延伸阅读。过零丁洋①[宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈②家落③四周星④。山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。人生自古谁无死？留取丹心⑨照汗青。（注释）①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。②干戈：两种兵器，这里代指战争。③寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨丹心：红心，比喻忠心。⑩汗青：这里特指史册。［1］下列对前两句诗赏析有误的一项是（

）A.诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。B.诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。C.写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。［2］画线的诗句主要运用了（

）的修辞手法。A.比喻

B.反问

C.拟人

D.设问［3］这首诗表达了诗人怎样的情感？_______________________________［4］你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？________________________________10.阅读理解。

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？［1］该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（

）A.

《赋得古原草离别》

B.

《登鹳雀楼》

C.

《静夜思》［2］“能不忆江南？”是（

）A.

设问句

B.

反问句

C.

陈述句［3］从哪一句能看出诗人来过江南？A.

日出江花红胜火

B.

风景旧曾谙

C.

江南好［4］江南美在哪？抄出两句。11.阅读天地。成功的花(一)成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。［1］说说这首诗所表达的意思。__________________________［2］这首诗歌给我们的启示是什么？__________________________12.阅读芳草地。太阳的话艾青①打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。②我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。③快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。④让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你们心的空间。［1］诗中的“我”指的是___________，“你们”指的是__________。［2］诗歌的第②节句式整齐，节奏明快，运用了__________的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物。把这些事物用“______”画出来。［3］关于这首诗，下列说法错误的一项是（

）A.“让我进去，让我进去”要读出命令的语气B.现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，《太阳的话》是一首抒情诗C.诗人运用了拟人的修辞手法，赋予了太阳人的语言和思想D.本诗中，太阳代表了光明，表达了诗人对光明的追求和向往13.课内阅读。宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。［1］从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。［2］“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？______________________________________14.阅读片段，回答问题。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。［1］这两节诗主要突出了什么？（）A.白桦的外在形象。

B.白桦的内在气质。［2］第二小节运用了______的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。_____________________________［3］“______”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“________”这个词语突出了朝霞的形态之美，更加衬托出了白桦的秀美。［4］下面的说法不正确的是（）A.前一小节写白桦静中有动的气质美。B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。［5］这两节诗表达了作者怎样的思想感情？

___________________________15.阅读短文，完成练习。在天晴了的时候（节选）试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽（zhànzàn）透；抖去水珠的凤（碟蝶）儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝（pùpò）着阳光一开一收。［1］用“√”选择括号内正确的读音或汉字。［2］用圆圈圈出诗歌中的两组反义词。［3］用“绽放”写一句话。_____________________________16.课内阅读。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……［1］节选的诗文中（）A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。B.前