《醉翁亭记》-课件(共30张)

坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”，居“四大名亭”之首。醉翁亭是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与醉翁亭记（欧阳修）醉翁亭记（欧阳修）

学习目标1、掌握有关欧阳修的文学常识。2、积累常用文言字词，准确背诵并默写课文。3、借助工具书，课下注释，疏通文意。

学习目标1、掌握有关欧阳修的文学常识。课堂检测，读准字音环滁（chú）林壑（hè）尤(yóu)美琅琊（lángyá）也水声潺（chán）潺饮少辄（zhé）醉若夫（fú）林霏（fēi）开岩穴（xué）暝（míng）晦（huì）明变化伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié）酒洌（liè）山肴（yáo）野蔌（sù）宴酣（hān）之乐射者中(zhòng)弈（yì）者胜觥（gōng）筹（chóu）交错颓（tuí）然树林阴翳（yì）课堂检测，读准字音环滁（chú）伛（yǔ）偻（lǚ）提携（x活动一：速记与积累

1、作者欧阳修：北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。字永叔，谥号文忠，号醉翁，晚年又号六一居士（吾集古录一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老於其间，是为六一）。与（唐朝）韩愈、柳宗元、（宋朝）王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。千古文章四大家：韩，柳，欧，苏（唐代韩愈、柳宗元和北宋欧阳修、苏轼）。2、文体常识“记”,是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志.活动一：速记与积累1、作者3、背景链接

《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。3、背景链接《醉翁亭记》作于宋仁活动二：诵读课文，疏通文意1、朗读课文。

要求：读准字音，读准节奏，把握语速2、借助课下注释，抓住重点词语，疏通文意。

活动二：诵读课文，疏通文意1、朗读课文。

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。草木繁盛的样子靠近在山上，名词作状语环绕全、都

树林

山谷

走

回环，曲折环绕

幽深秀丽像张鸟开翅膀的样子，名语词作状《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者

作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。自己称作题名、命名就兴趣建造

称号称为

于，介词领略寄托

本段重点词：壑、蔚然、翼然、临、辄、意、得、寓《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客

环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰，树林和山谷尤其优美，远望草木繁茂又幽深秀丽的地方，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它题名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和客人来这里喝酒，喝了少许就醉了，而年龄又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领略在心里，寄托在喝酒上。《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰，

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。花茂盛四季昏暗像那

就，表顺承

雾气

散开

山谷

阴暗

早晨

傍晚

开放美好的

浓郁的高爽

穷尽趋向，聚拢重点词语：霏、归、暝、芳、发、秀、穷《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之像那太阳出来树林中的雾气消散，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。有时昏暗，有时明亮，变化不定，就是山间的早晨和傍晚。野花开放，飘散着清幽的芳香，美好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天高气爽，霜露洁白，水位低落，石头显露，这是山里的四季的景色。早晨进山，傍晚返回，四季的景色不同，而乐趣也是无穷无尽的。《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)像那太阳出来树林中的雾气消散，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。在面前，名词作状语背东西、挑担子的人野味蔬菜的总称错杂的样子休息

应答

牵引、牵扶，这里指小孩

弯腰、驼背，这里指老人

清而醇摆在通“途”《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。醉醺醺的样子下棋不在于音乐酒杯

酒筹脸色苍老

畅饮重点词语：负者、涂、伛偻、提携、洌、蔌、陈、酣、丝、竹、弈、觥、苍颜、颓然《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而至于背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游览。在溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香，酒清而醇，山中的野味野菜，各种各样地在面前摆着，这是太守举行酒宴。宴会畅饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下，大声喧哗的，是众位宾客尽情地欢乐。一个脸色苍老，头发花白的人，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)至于背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林荫翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；回家遮蔽跟随

到处是鸟的鸣叫声

乐趣

随后，不久《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林荫翳，

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。以……为乐乐趣记述

是

用重点词语：已而、翳、述、乐其乐、谓《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守回去，宾客跟随啊。树木的枝叶茂密成荫，到处是鸟的鸣叫声，是游人离开后禽鸟在欢乐。但是禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守自有他的乐趣。喝醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵欧阳修啊。《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守回去，1.古今异义（1）醉翁之意不在酒古义：意趣，情趣。今义：意思或愿望。（2）游人去而禽鸟乐也古义：离开。今义：到、往。（3）射者中古义：指投壶，宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，中多者为胜，负者照规定的杯数喝酒。

今义：用推力或弹力送出（箭等）。文言积累《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)1.古今异义（1）醉翁之意不在酒文言积累《醉翁亭记》课件2.一词多义乐不知太守之乐其乐（意动用法，以……为乐）不知太守之乐其乐（乐趣）名｛名之者谁（命名）不能名其一处也（说出）秀｛蔚然而深秀者（秀丽）佳木秀而繁阴（植物开花结实，此指繁荣滋长）《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)2.一词多义乐不知太守之乐其乐（意动用法，以……为乐）不意醉翁之意不在酒（情趣）每有会意（意旨）此中有真意（心思）高而年又最高（大）风霜高洁（高爽）宴太守宴也（宴请）宴酣之乐（宴会）《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)意醉翁之意不在酒（情趣）每有会意（意旨）此中有真意（心思）高出水落而石出者（显露）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（出来）归太守归而宾客从也（回去）云归而岩穴暝（归聚）乎在乎山水之间也（于）颓然乎其间者（在）《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)出水落而石出者（显露）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（出来而渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者（表承接）而年又最高（表递进）溪深而鱼肥（表并列）杂然而前陈者（表修饰）而不知人之乐（表转折）《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)而渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者（表承接）而年又最高（表递进（1）名之者谁（名词作动词，取名、命名）

（2）而不知太守之乐其乐也（意动用法，“以……为快乐”）（3）山行六七里（名词作状语，沿着山路）

（4）杂然而前陈者（方位名词作状语，在前面）

（5）翼然临于泉上（名词作状语，像鸟张开翅膀一样）

（6）自号曰醉翁也（名词作动词，称呼）3.词类活用《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)（1）名之者谁（名词作动词，取名、命名）

（2）而不知太守出自本文的成语3、[水落石出]：水落下去，石头就露出来。

比喻真相大白。4、[觥筹交错]：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的兴趣并不在于喝酒。

形容人别有意图，言在此而意在彼。1、[峰回路转]：山势回环，路也跟着拐弯。

比喻事情经历曲折后，出现新的转机。

《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)出自本文的成语3、[水落石出]：水落下去，石头就露出来。4、活动三：初读课文，理解内容1、速读课文，分别用一句话概括每段内容。

（独立思考，举手示意）第一段：写醉翁亭的自然环境、亭名的由来以及醉翁寄情山水的乐趣。第二段：描写山间的朝暮变化和四季不同景色以及出游的乐趣。第三段：写滁人的游历之乐和太守的宴饮之乐。第四段：写太守醉归，自得其乐。2、四段内容描绘了四幅图画，分别用三个字概括。

（对学后，举手示意）山水图、风景画、人情画、晚归图《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)活动三：初读课文，理解内容1、速读课文，分别用一句话概括每段

本文通过对______秀丽风光的描写和对游人之乐，太守之乐的叙述,抒发了作者对_______的热爱和_________的思想。

醉翁亭自然风光与民同乐“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线索。概括主旨概括主旨《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)本文通过对______秀丽风光的描写和对游人之乐，太守之课堂检测“乐”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”

日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

1、本文选自《

》，作者

，他是

时著名的

家，

家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是

。2、贯穿全文的主线是

。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是

。

描写山间四时之景的句子是：3、文中描写山间朝暮景色的句是：《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)课堂检测“乐”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”

日出而林霏5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是：《桃花源记》中则是用“

”来指代。4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是：醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。老人、小孩。黄发垂髫6、“醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么？本意不在此而在别的方面。7、范仲淹“后天下之乐而乐”，欧阳修“与民同乐”；有人“以苦为乐”，有人“助人为乐”；有人“寻欢作乐”，有人“及时行乐”。你以什么为乐?谈谈你的观点和理由。《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是：4、将“醉”与“乐”统作业布置1、熟读并背诵课文，积累文言词汇

2、收集本课出现的成语并解释

《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)作业布置1、熟读并背诵课文，积累文言词汇《醉翁亭记》课件(1．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。2．第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个“盈”字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。3．诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说“此物何足贵”，对花落下“抑”的一笔，正是为扬“但感别经时”，一抑一扬，增强了诗歌情感。4．整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。5.每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。6.文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。7.大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。8.不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点一番心情，等待时光的绽放，细数青春里最曼妙的色彩。9．日积月累，化整为零。词语掌握起来不可能一蹴而就，可先将精选出的重点词语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。如熟语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆熟语的语义、使用对象、感情色彩是解题的基础，还要特别留意积累两用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)1．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离

坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”，居“四大名亭”之首。醉翁亭是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与醉翁亭记（欧阳修）醉翁亭记（欧阳修）

学习目标1、掌握有关欧阳修的文学常识。2、积累常用文言字词，准确背诵并默写课文。3、借助工具书，课下注释，疏通文意。

学习目标1、掌握有关欧阳修的文学常识。课堂检测，读准字音环滁（chú）林壑（hè）尤(yóu)美琅琊（lángyá）也水声潺（chán）潺饮少辄（zhé）醉若夫（fú）林霏（fēi）开岩穴（xué）暝（míng）晦（huì）明变化伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié）酒洌（liè）山肴（yáo）野蔌（sù）宴酣（hān）之乐射者中(zhòng)弈（yì）者胜觥（gōng）筹（chóu）交错颓（tuí）然树林阴翳（yì）课堂检测，读准字音环滁（chú）伛（yǔ）偻（lǚ）提携（x活动一：速记与积累

1、作者欧阳修：北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。字永叔，谥号文忠，号醉翁，晚年又号六一居士（吾集古录一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老於其间，是为六一）。与（唐朝）韩愈、柳宗元、（宋朝）王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。千古文章四大家：韩，柳，欧，苏（唐代韩愈、柳宗元和北宋欧阳修、苏轼）。2、文体常识“记”,是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志.活动一：速记与积累1、作者3、背景链接

《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。3、背景链接《醉翁亭记》作于宋仁活动二：诵读课文，疏通文意1、朗读课文。

要求：读准字音，读准节奏，把握语速2、借助课下注释，抓住重点词语，疏通文意。

活动二：诵读课文，疏通文意1、朗读课文。

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。草木繁盛的样子靠近在山上，名词作状语环绕全、都

树林

山谷

走

回环，曲折环绕

幽深秀丽像张鸟开翅膀的样子，名语词作状《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者

作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。自己称作题名、命名就兴趣建造

称号称为

于，介词领略寄托

本段重点词：壑、蔚然、翼然、临、辄、意、得、寓《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客

环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰，树林和山谷尤其优美，远望草木繁茂又幽深秀丽的地方，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它题名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和客人来这里喝酒，喝了少许就醉了，而年龄又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领略在心里，寄托在喝酒上。《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰，

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。花茂盛四季昏暗像那

就，表顺承

雾气

散开

山谷

阴暗

早晨

傍晚

开放美好的

浓郁的高爽

穷尽趋向，聚拢重点词语：霏、归、暝、芳、发、秀、穷《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之像那太阳出来树林中的雾气消散，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。有时昏暗，有时明亮，变化不定，就是山间的早晨和傍晚。野花开放，飘散着清幽的芳香，美好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天高气爽，霜露洁白，水位低落，石头显露，这是山里的四季的景色。早晨进山，傍晚返回，四季的景色不同，而乐趣也是无穷无尽的。《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)像那太阳出来树林中的雾气消散，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。在面前，名词作状语背东西、挑担子的人野味蔬菜的总称错杂的样子休息

应答

牵引、牵扶，这里指小孩

弯腰、驼背，这里指老人

清而醇摆在通“途”《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。醉醺醺的样子下棋不在于音乐酒杯

酒筹脸色苍老

畅饮重点词语：负者、涂、伛偻、提携、洌、蔌、陈、酣、丝、竹、弈、觥、苍颜、颓然《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而至于背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游览。在溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香，酒清而醇，山中的野味野菜，各种各样地在面前摆着，这是太守举行酒宴。宴会畅饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下，大声喧哗的，是众位宾客尽情地欢乐。一个脸色苍老，头发花白的人，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)至于背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林荫翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；回家遮蔽跟随

到处是鸟的鸣叫声

乐趣

随后，不久《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林荫翳，

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。以……为乐乐趣记述

是

用重点词语：已而、翳、述、乐其乐、谓《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守回去，宾客跟随啊。树木的枝叶茂密成荫，到处是鸟的鸣叫声，是游人离开后禽鸟在欢乐。但是禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守自有他的乐趣。喝醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵欧阳修啊。《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守回去，1.古今异义（1）醉翁之意不在酒古义：意趣，情趣。今义：意思或愿望。（2）游人去而禽鸟乐也古义：离开。今义：到、往。（3）射者中古义：指投壶，宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，中多者为胜，负者照规定的杯数喝酒。

今义：用推力或弹力送出（箭等）。文言积累《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)1.古今异义（1）醉翁之意不在酒文言积累《醉翁亭记》课件2.一词多义乐不知太守之乐其乐（意动用法，以……为乐）不知太守之乐其乐（乐趣）名｛名之者谁（命名）不能名其一处也（说出）秀｛蔚然而深秀者（秀丽）佳木秀而繁阴（植物开花结实，此指繁荣滋长）《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)2.一词多义乐不知太守之乐其乐（意动用法，以……为乐）不意醉翁之意不在酒（情趣）每有会意（意旨）此中有真意（心思）高而年又最高（大）风霜高洁（高爽）宴太守宴也（宴请）宴酣之乐（宴会）《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)意醉翁之意不在酒（情趣）每有会意（意旨）此中有真意（心思）高出水落而石出者（显露）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（出来）归太守归而宾客从也（回去）云归而岩穴暝（归聚）乎在乎山水之间也（于）颓然乎其间者（在）《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)出水落而石出者（显露）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（出来而渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者（表承接）而年又最高（表递进）溪深而鱼肥（表并列）杂然而前陈者（表修饰）而不知人之乐（表转折）《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)而渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者（表承接）而年又最高（表递进（1）名之者谁（名词作动词，取名、命名）

（2）而不知太守之乐其乐也（意动用法，“以……为快乐”）（3）山行六七里（名词作状语，沿着山路）

（4）杂然而前陈者（方位名词作状语，在前面）

（5）翼然临于泉上（名词作状语，像鸟张开翅膀一样）

（6）自号曰醉翁也（名词作动词，称呼）3.词类活用《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)（1）名之者谁（名词作动词，取名、命名）

（2）而不知太守出自本文的成语3、[水落石出]：水落下去，石头就露出来。

比喻真相大白。4、[觥筹交错]：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的兴趣并不在于喝酒。

形容人别有意图，言在此而意在彼。1、[峰回路转]：山势回环，路也跟着拐弯。

比喻事情经历曲折后，出现新的转机。

《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)出自本文的成语3、[水落石出]：水落下去，石头就露出来。4、活动三：初读课文，理解内容1、速读课文，分别用一句话概括每段内容。

（独立思考，举手示意）第一段：写醉翁亭的自然环境、亭名的由来以及醉翁寄情山水的乐趣。第二段：描写山间的朝暮变化和四季不同景色以及出游的乐趣。第三段：写滁人的游历之乐和太守的宴饮之乐。第四段：写太守醉归，自得其乐。2、四段内容描绘了四幅图画，分别用三个字概括。

（对学后，举手示意）山水图、风景画、人情画、晚归图《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)活动三：初读课文，理解内容1、速读课文，分别用一句话概括每段

本文通过对______秀丽风光的描写和对游人之乐，太守之乐的叙述,抒发了作者对_______的热爱和_________的思想。

醉翁亭自然风光与民同乐“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线索。概括主旨概括主旨《醉翁亭记》课件(共30页)《醉翁亭记》课件(共30页)本文通过对______秀丽风光的描写和对游人之乐，太守之课堂检测“乐”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”

日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

1、本文选自《

》，作者

，他是

时著名的

家，

家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是