中国古代的土地制度课件10(2份打包)

第2课中国古代的土地制度第2课中国古代的土地制度导入

歌剧《白毛女》中喜儿的父亲杨白劳因交不起租子，生活所迫不得已借了高利贷，年关将近的时候出门躲债。杨白劳为什么要交租子？地主黄世仁凭什么收取地租？杨白劳与黄世仁是什么关系？导入歌剧《白毛女》中喜儿的父亲杨白劳因交不起租

回答这些问题要涉及到中国旧时的土地制度和土地经营方式，那么中国古代的土地制度经历了一个怎样的发展历程呢？有什么样的经营方式呢？

导入回答这些问题要涉及到中国旧时的土地制度和土地经营

学习目标:

知道原始社会土地公有制;识记井田制的特点及其崩溃；知道土地私有制的逐步确立发展过程和表现;理解土地制度演化的根本原因;理解土地兼并的趋势及危害；识记租佃关系普遍化的历史过程，理解租佃关系普遍化所带来的影响。学习目标:通过预习回答下列问题：1、中国古代土地所有制经历了怎样的变化过程？2、井田制存在的时期、内容、瓦解时期？3、土地私有制确立的时间及形式？中国古代占主导地位的土地所有制形式是什么？4、概括土地兼并的原因及带来的影响？5、哪些朝代实行均田制？其目的何在？6、概括租佃关系的发展历程。通过预习回答下列问题：1、中国古代土地所有制经历了怎样的变化预习检测题反馈预习检测题反馈原始社会土地为什么是氏族公有的？后来土地归谁所有？变化的根本原因是什么？一、古代土地制度演变原始社会土地为什么是氏族公有的？后来土地归谁所有？变化的根本一、古代土地制度演变概念井田制：是一种以国有为名的贵族土地所有制。有“公田”“私田”之分。“公田”为贵族占有，“私田”劳动者只有使用权，没有所有权。

一、古代土地制度演变概念春秋战国税制改革：齐：相地而衰征鲁：初税亩秦国：商秧变法,“改帝王之制,除井田,民得卖买”、“依军功行田宅”使土地私有制合法化实质：一、古代土地制度演变春秋战国税制改革：齐：相地而衰征使土地私有制合地主私有土地的来源有哪些？你认为它不断发展后，会导致什么情况出现？地主土地所有制公田转化为私田军功赏赐土地买卖一、古代土地制度演变地主私有土地的来源有哪些？你认为它不断发展后，会导致什么情况二、土地兼并和租佃关系概念土地兼并：封建土地私有制下，地主豪强巧取豪夺，占有越来越多的土地，大量土地集中在少数人手中，这就叫土地兼并。是地主扩大地产的主要途径，贯穿整个封建社会。导致土地兼并的主要原因是土地私有制，根本原因是生产力的发展，土地的自由买卖和商品经济的发展也推动了土地兼并。二、土地兼并和租佃关系概念二、土地兼并和租佃关系如果你是统治者，针对土地兼并你会采取什么样的措施？有没有根治的“灵丹妙药”？二、土地兼并和租佃关系如果你是统治者，针对土地兼并你会采取什古代封建国家、地主与农民关系：徭役兵役（均田、限田）封建国家佃农抑制兼并地主自耕农田赋人头税田赋地租兼并土地沦为农民起义激化矛盾新的封建国家新的自耕农轻徭薄赋死亡或逃亡古代封建国家、地主与农民关系：徭役（均田、限田）封建课堂探究（一）：材料一

普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。

——摘自《诗经•小雅》材料二

有煜（云兴起的样子）萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。

——摘自《诗经•小雅》材料三

刑侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求其直（在争论中获胜）。及断狱日叔鱼抑刑侯，刑侯杀叔鱼及雍子于朝。

——摘自《国语•晋语九》材料四

季孙欲以田赋（按田收取地租），使冉有访诸仲尼。仲尼曰：“吾不识也。”

——摘自《左传•哀公十一年》课堂探究（一）：二、土地兼并和租佃关系概念租佃关系：地主把土地出租给别人耕种，收取地租作为收益，称为租佃土地经营方式，地主与佃农之间形成了租佃关系。是土地私有和土地兼并的必然结果。

二、土地兼并和租佃关系概念二、土地兼并和租佃关系概念雇工：农民无力租佃而直接受雇在地主田地耕种的称雇工。早期雇工与雇主多相当于主仆关系，明清时期人身依附关系减弱，清中期在法律取得与雇主平等地位。二、土地兼并和租佃关系概念课堂探究（二）：

材料一：明末《沈氏农书》称，雇工农忙之际往往“非酒食不能劝，比百年前大不同矣。”材料二：乾隆四年(1739年)两江总督那苏图奏报“自居己屋，

自备牛种，不过借业主之块土而耕之”的佃户，

“交租之外，两不相问，即或退佃，尽可别图。故其视业主也轻，而业主亦不能甚加凌虐”。材料三：乾隆五年(1740年)颁布的《大清律例》规定，农业雇工、佃农与地主“共坐共食，彼此平等相称，不为使唤服役，素无主仆名分”，在刑律上“俱以凡人科断”。请思考明清时期农业雇工与佃农身份发生了什么变化，并分析这一变化原因，理解这一变化的意义。课堂探究（二）：材料一：明末《沈氏农书》称，雇工农忙1999年1月1日《中华人民共和国土地法》实施，在该法第一章第二条中明确指出：“中华人民共和国实行土地的社会主义公有制。国家所有土地的所有权由国务院代表国家行使。任何单位和个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地使用权可以依法转让。……”这一条文明确了今天我们国家的土地制度——社会主义公有制。1999年1月1日《中华人民共和国土地法》实施，在该法第一章课堂探究（三）：

2000年农民秦三在承包的10亩土地上种植玉米,总产量约6000千克。试分析:

（1）秦三与这10亩地之间的关系，他能否将地卖给别人?

（2）收获的玉米将如何分配？（3）你对此有何认识？课堂探究（三）：2000年农民秦三在承包的10亩土课堂小结：商周井田制战国及以后土地私有制土地兼并租佃关系均田制生产力的发展各国税制改革土地公有（原始社会）抑制课堂小结：商周井田制战国及以后土地私有制土地兼并租佃关系均田课堂小结：通过本节课的学习，我们对中国古代的土地制度发展和演变有了一个较为完整的了解，并且在此基础上，还深切的体会到封建土地私有制下土地的经营方式和农民的生活状态。土地归谁所有的问题在农耕文明时代具有重要意义。所有制是生产关系中最重要的环节，它决定了人与人在生产中的关系及产品如何分配。课堂小结：通过本节课的学习，我们对中国古代的土地制度发课堂检测1、春秋时期井田制瓦解的根本原因是A、大量公田被抛荒，私田增加B、铁器牛耕的使用推动了生产力发展C、各国推行税制改革D、贵族之间争田现象严重B课堂检测1、春秋时期井田制瓦解的根本原因是B2.下列有关商周时期井田制的表述，错误的是A.是一种地主所有的土地制度B.西周是井田制的鼎盛时期C.井田制中有“公田”和“私田”之分D.主要耕作方式是奴隶的集体劳动A2.下列有关商周时期井田制的表述，错误的是A

3.北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。均田制的目的是(

)A．抵制土地兼并B．促进人口增长

C．增加财税收入D．稳定个体小农CC4.汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代(

)A．中央集权弱化B．流民问题严重C．土地兼并缓和D．自耕小农衰退DD本课学案课后巩固部分；下次课预习部分。作业：欲穷千里目，更上一层楼。作业：欲穷千里目，更上一层楼。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动