初中政治-聪明以外的智慧优秀课件2

第六课聪明以外的智慧1.态度决定未来2.习惯造就成功3.合作带来共赢heshengliuji第六课聪明以外的智慧1.态度决定未来heshengliuj二子学奕弈秋是古代一位著名的棋手。有两个人同时向弈秋学棋。一个专心致志，把弈秋所教的完全记在心里；另一个虽然在听着，却想着鸿鹄将至，如何用弓把它射下来的事，因此左顾右盼。两人虽然基础相差不多，但学习效果却相差很大。同样是聪明的孩子，学习却出现了两种效果。二子学奕弈秋是古代一位著名的棋手。有两个人同时向弈秋学棋。一智力正常，个性成才

个性指的是一个人整体的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等诸多要素。智力正常，个性成才个性指的是一个人整体的精神面瓦匠与建筑师有两名瓦工，在炎炎烈日下，辛苦地建造一堵墙。一位行路人走过，问：“你们在干什么？”“我在砌砖。”一名瓦工有气无力的答道。他的同伴却热情地说：“我在建一座美丽哦剧院！我喜欢这个工作。”后来，那个将自己的工作视为砌砖的瓦工砌了一辈子砖，而他的同伴则成了一名著名的建筑师，设计和建造了许多美丽的剧院。态度决定未来瓦匠与建筑师有两名瓦工，在炎炎烈日下，辛苦地建造一堵墙。一位学习态度学习的效果学习兴趣学习目的决定学习态度学习的效果学习兴趣学习目的决定为中华之崛起而读书周恩来在沈阳读书的时候，还只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师、同学一起讨论自己思考的一些问题。有一天，校长把同学们召集起来，问大家：“读书是为了什么？”有的同学说：“为了给自己将来找出路。”有的同学说：“为了能发财致富。”还有个同学说：“为了帮助父母记账。”校长最后问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩来站起来大声地说：“为中华之崛起而读书。”为中华之崛起而读书周恩来在沈阳读书的时候，还只是个十二三岁的

我们的学习动机有很多种，根据自己的实际情况进行排序，并加以思考。父母和教师的压力（）对学科的兴趣与好奇（）父母允诺的奖励（）成绩好，受同学尊重（）实现童年的理想（）将来升学和就业（）提高自己的素质（）为了祖国的强大（）为了人类的未来（）其他（请注明）我们的学习动机有很多种，根据自己的实际情况进行良好的学习习惯一心向学的习惯。专心致志的习惯。定时定量的学习习惯。习惯造就成功良好的学习习惯一心向学的习惯。习惯造就成功辩论：是否应该再强调刻苦学习正方：应该强调刻苦学习反方：不该强调刻苦学习辩论：是否应该再强调刻苦学习正方：应该强调刻苦学习反方：不该合作带来共赢学会竞争善于合作合作带来共赢学会竞争体验游戏每一个小组传一支粉笔，从第一个同学到最后一个同学。传至最后，最后那位同学举手示意。每小组传一支粉笔，从第一个同学到最后一个同学。最后那位同学举手示意。看哪一个小组用时最短。体验游戏每一个小组传一支粉笔，从第一个同学到最后一个同学。每对于刚才的游戏，同学们都有什么感受？在生活中，我们需要竞争，如果没有竞争，生活就会缺乏生机和活力，变成一潭死水。对于个人而言，竞争能激励我们“更高、更快、更强”。正是在竞争的压力下，我们才会有危机感，有了不甘落后的拼搏精神；正是在与竞争对手的较量中，我们才充满斗志，开拓创新，促使自己扬长避短，激励自己不断进步。对于集体而言，我们在竞争中的相互激励才能使大家都有所收获，有所提高，从而最终推动整个集体向前发展。对于刚才的游戏，同学们都有什么感受？在生活中，我们需要竞争，测测自己竞争意识的强弱1.和同等条件的人相比，你能做出比他们更大的成绩吗？

A.不能B.不好说C.一般能D.能2.你能积极参加能表现自己能力和价值的任何活动，从而不谦让吗？

A.不能B.不好说C.一般能D.能3.当你知道和你条件相当的人做出成绩时，你有不服气的感觉，并也想做点事试试吗？

A.不想B.不好说C.一般会想D.想4.你认为，人生就是一场竞争，适者生存，优胜劣汰吗？

A.不是B.不好说C.大概是D.是5.你十分乐意选择有一定难度，但意义重大的工作吗？

A.不是B.不好说C.一般是D.是测测自己竞争意识的强弱1.和同等条件的人相比，你能做出比他们6.你认为竞争对成功的作用小还是大？

A.小B.较小C.较大D.大7.你认为人们之间的竞争程度处于什么水平？

A.弱B.较弱C.较强D.强8.如果愿意与人合作，其合作程度如何？

A.差B.较差C.较好D.好9.你好像不被人接受，即使对他人出于好心？

A.不是B.不好说C.一般是D.是10.别人时刻想超过你，你对此会有防备并加快提高自己吗？

A.不会B.不好说C.一般会D.是6.你认为竞争对成功的作用小还是大？

评分标准：A、B、C、D依次计分标准为1、2、3、4分。

参考评价:总分≥30分，说明你的竞争意识很强；总分≥20分，说明你的竞争意识一般；总分＜20分，说明你的竞争意识比较差。评分标准：A、B、C、D依次计分标准为1、2、这样的竞争可取吗？小华独自埋头学习，为了不耽误学习时间，对其他同学的请教置之不理。为了不让小华考好，王刚偷偷把她精心总结的复习资料拿走了。小组讨论（1）他们的做法对吗？（2）如果他们坚持这样做，会对自己、他人和集体产生什么影响？（3）如果你是小华或王刚，你会怎么做？这样的竞争可取吗？小华独自埋头学习，为了不耽误学习时间，对其

如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。

——萧伯纳合作的意义：1.获得知识和经验的重要途径；2.有利于扩大知识面，提高效率，激发思维，提高创造力；3.增进同学间的友谊，促进自身素质提高；4.个人成功需要借助别人的力量。如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，2008年感动中国十大人物特别奖2008年感动中国十大人物特别奖1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿