幼儿园小班主题活动课件（精选5篇）

幼儿园小班主题活动课件（精选5篇）

1.幼儿园小班主题活动课件一、活动目标能控制声音的力度变化，用优美是声音形象地表现“人声”和“回声”；能分角色合作表现。二、活动准备1、在日常生活中有意识地播放这首歌，使幼儿熟悉旋律。2、音乐磁带。三、活动过程：（一）、爬山。1、假日里，天气晴朗，我们一起去爬山吧！2、教师播放音乐，引起幼儿边听音乐，边作各种动作，表现爬山情景。如：背上背包、擦汗、观望、休息、喝水等动作。3、到了山谷大家会作些什么事，并用动作表示，如：双手拢成喇叭状，大声呼喊。（二）、回声真好听。1、幼儿完整欣赏歌曲一遍，说说听到了些什么，他有什么特别的地方？2、欣赏歌曲，引导幼儿听一听歌曲中哪些是小朋友的声音，哪些是大山公公唱的？3、怎样唱才能让人一听就能分出是谁唱的？4、重点学唱回声句。引导幼儿学习控制音量，表现回声由强变弱的过程。5、山谷回声很好听又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈的笑呢！让我们一起来学一下大山公公是怎样笑的。（三）、与大山对话。1、根据歌曲内容，让幼儿按意愿分成两组，一组扮小朋友，一组扮演大山公公。2、幼儿分角色演唱歌曲。3、怎样才能让几个人的声音听上去像一个人似的？4、引导扮演小朋友的幼儿配上合适的动作，表演与大山对话时的情景。要求两组幼儿配合默契，体验合作的快乐。2.幼儿园小班主题活动课件目标：1．知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。2．体验用多种水果组合在一起产生的美。准备：1．幼儿有在家做过沙拉的经验。2．教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。3．沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。4．幼儿每人一套餐具(碗、勺子)。过程：1．讨论如何制作水果沙拉。提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?了解做沙拉的一些准备工作，教师逐一出示所用材料和工具，说明注意事项。2．制作水果沙拉。选择自己所需的水果，能说一说自己都用了哪些水果。自己尝试拌上沙拉酱。完成后请同伴互相观赏、品尝。建议：1．教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不弄伤自己。2．幼儿可以回家亲自动手做，请家人品尝。评价：1．亲自动手试一试，积极性很高。2．愿意将自己制作的沙拉请同伴品尝。3.幼儿园小班主题活动课件活动目标：1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。重难点：能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。活动准备：1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。活动过程：一、和木偶娃娃游戏，学习新歌1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？2、演示木偶娃娃，示范唱歌。3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。4.幼儿园小班主题活动课件活动目的：知道昆虫会用拟态来保护自己，并能按照拟态的不同进行分类。活动准备：各种昆虫的拟态图片、集合图片活动重点：昆虫拟态的涵义活动流程：引起爱好－－－初步接触－－－观察分类－－－延伸活动活动过程：一、引起爱好1、出示图片：今天老师带来了一位客人，看看它是谁？2、引导观察：它是谁？它在哪里？二、初步接触1、观察蓬莱蛾猎蝉，提问：（1）、你们看见它了吗？（2）、单独观看：它长得什么样？为什么刚才我们找不到它？（3）、蓬莱蛾猎蝉为什么要长得象树上的斑点？2、介绍拟态：昆虫为了保护自己，能模拟别的东西的本领就叫拟态。3、过渡提问：你们还知道有哪些昆虫会拟态这种本领？三、观察分类1、出示图片：这些都是谁？2、熟悉不同的拟态：这些昆虫都是模拟什么呢？（蚱蜢、竹节虫、尺蠖、猫头鹰蝶、宽尾凤蝶幼虫）3、小结：有些拟态昆虫是模拟植物让敌人看不见来保护自己、有些是模拟别的动物恐吓敌人来保护自己。4、提出分类要求：哪些是模拟植物？哪些是模拟动物？5、出示集合图片，幼儿操作：把模拟植物的放在一起，模拟动物的放在一起，该怎么放？（模拟植物的放竹节虫那边，模拟动物的放猫头鹰蝶那边）活动结束：提问：除了昆虫，别的动物会不会用拟态来保护自己？5.幼儿园小班主题活动课件教材分析刚入园的幼儿对幼儿园里的一切都充满了好奇心,同时也会对幼儿园这个刚接触的陌生环境产生恐惧心理。本活动以和爸爸妈妈一起参观幼儿园为由，帮助幼儿熟悉幼儿园里的环境、老师、小朋友······，从而帮幼儿建立安全感，让幼儿喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园，缓解入园焦虑。活动目标1.熟悉幼儿园环境和班级环境，知道保健室和其他场所的用途。2.能自己扶着栏杆上楼梯，会有礼貌地和小朋友老师哥哥姐姐打招呼。3.喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园。活动准备经验准备：幼儿认识自己的幼儿园。物质准备：设计参观线路，与各部门提前联系。活动建议1.认识标志及各部门用处。（1）认识幼儿园标志，了解其寓意。提问：小朋友们，你们看这个图案像什么？小结：这个图案像一颗小星星，每一种颜色代表一个小朋友，小朋友们手拉手快乐来幼儿园，这就是我们幼儿园的标志。（2）认识保健室提问：这里是保健室，保健室是干什么的？小结：保健室里的老师会给小朋友们进行晨检，检查身体健康情况。2.参观不同的教室，了解不同班级的名称。带领幼儿走进每个教室，参观班级环境，了解班级的位置和名称。3.参观自己班级，知道自己所在班级的教室。（1）了解班级区域提问：请小朋友去找找我们教室里有哪些好玩的区域？小结：图书区里面有好多好看的故事书；建构区里面有很多积木，你可以用积木搭成高高的大楼；娃娃家里面住着一个可爱的小娃娃，你可以在这里当爸爸或者妈妈，给小娃娃吃饭，照顾她睡觉；美工区里有很多神奇的画笔，你可以画出好看的图画。