教育类实习报告模板汇编8篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教育类实习报告模板汇编8篇随着个人的文明素养不断提升，大家逐步熟悉到报告的重要性，我们在写报告的时候要留神规律的合理性。那么一般报告是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的教导类实习报告8篇，仅供参考，希望能够扶助到大家。

教导类实习报告篇1

在我的大学生涯即将终止的时候，经学校安置，我到了XX中学举行了毕业实习。在XX中学实习的一个月期间，我感想良多，体会到了教书育人的不易。同时也分外感谢XX中学老师领导对我关切与扶助，当然我还要感谢我那群心爱的学生，是你们积极合作让我顺遂完成了我的毕业实习。一个月实习下来，我和那群孩子们已经建立了深厚的感情，但天下没有不散的宴席，但我相信我以后确定会站在三尺讲台，面对着一批又一批的学生，就和我老师们一样。

在实习期间，我深感自己在教学技巧和教学阅历上的缺乏。自己每一次上课前都会细心听取指导老师的建议，研究教学大纲，钻研教学内容，写好教案，专心备好每一节课。在将教案交予指导老师通过和修改后，正式给学生上课，并在课后专心批改作业，指导学生完成练习。虽然做好了充分的打定，但是在第一次站上讲台面对台下几十名学生的时候还是很慌张，对于教学的时间把握也不是很好，以至于没有将备好的内容讲完。随着，实习的举行，逐渐地我没有了第一堂课的怯弱与慌张，更多的是自信，在打定无误讲解完教学内容的同学，教学时间也能够拿捏的很好，这说我已经具备了确定的教学才能。这有我自己的努力，同样也离不开指导老师的细心指导，在这里我再次向我的指导老师说一声感谢。

在与学生打交道的过程中，我一向本着“以人为本〞的管理理念，和学生打成一片，成为他们的知心挚友，把我们班创办成为了一个和谐，团结，向上的班集体。这些管理阅历也是我这次实习最大的收获之一。我坚信“只有教不好的老师，没有教不好的学生〞教导管理方法分外重要，这次实习我不仅收获了阅历，也收获了孩子们的心。在离开的时候，孩子们送了我好多礼物，甚至好多孩子都留下了眼泪。

这次实习检验我的思想，心理，专业等各方面的才能，强化我的教学技能，培养了我良好的师德，也激发了我对教导事业的热忱，坚强了我当老师目标。我将以教书育人作为我毕生的事业与追求。

教导类实习报告篇2

一、实习目的

毕业实习是美术组20××级专业教学，教导工作的重要组成片面，是贯彻党和国家教导方针，稳定学生专业思想，培养合格的专业人才的重要环节，目的在于培养学生的综合素质，独立承受产品设计，课外活动和一般艺术实践的工作才能；培养学生高度的社会责任感，事业心和积极的工作态度，并深入调查研究企业生产的现状，从而深化教导教学研究和改革，努力培养出适合于企业需要的实用型人才。

二、实习要求

1、在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下，通过钻研教材，跟班学习，初步熟谙工艺制作的全过程并能独立完成制作流程。

2、在原班主任的指导下，参与思想教导和管理工作，辅助组织集体活动，当好见习管理人员。

3、实习老师务必自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度。

4、实习生和带队老师一般不准请假离岗，只有在极特殊的处境下，经过严格的审批手续方可离开实习岗位，实习教师请假一天由实习队领导批准，一天以上的上报学校批准，带队老师请假一律经学校领导批准。

5、对实习企业有观法或建议，确定要通过带队老师有组织的提出，并协调解决。

6、按照领导，虚心好学，友爱队友，敬爱师长。

7、为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，举止大方。

8、刻苦钻研教材，深入了解工作流程，工作专心负责，抑制困难，全面完成实习筹划规定的各项任务。

9、不准下河，下塘洗澡，干各种违规违纪事情。

三、实习时间和实习单位

1、实习时间：20××年9月15日——20××年元月20日

2、实习单位：祁东县一痕广告公司，祁东县金鑫广告公司，神画玻璃工艺公司，方圆装饰工程公司，鹏程平面设计制作公司。

四、概括工作安置

实习单位实习阶段

a〕实习前召开实习鼓动大会，宣读实习筹划，宣布实习纪律，明切实习目的要求。

b〕请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作安置。

c〕听原技师示范课或跟班听课，请管理人员介绍工作处境，制定管理人员见习筹划。

d〕请实习单位的有关老师介绍有关制作阅历和管理阅历。

e〕在指导老师指导下分析教材，设计方案与试验。

教导类实习报告篇3

两个多月的实习时间已经终止，经过在磁村中学两个月的实习。我对于教师这份工作有了根本上的了解，不管从班主任工作到上课，还是从管理班级到讲授学识，我都从实习中学到了不少，还从指导老师李老师那里学到了不少教学阅历，为我以后走上教学岗位奠定了根基。

进入学校后我在我的指导老师李老师的辅导下我的学习逐渐地开头了，从听课到学习，从备课到讲授，我也在逐渐适应这份工作。如何上好每一节美术课是我们美术教导实习的重点。实习第一周主要任务是以听课为主，现在听课的感觉和以前很不一样，以前听课主要是为了学习学识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留神点也完全不一样，现在更多的提防查看老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何操纵授课的时间上课了，刚开头上课的时候，一节课的内容我只用了半节课就讲完了，剩余的时间让同学们上自习。之后李老师便指出了我课堂上存在的缺乏。之后又听了李老师的课。其实我很佩服李老师的，能把一个那么简朴的问题，讲上很长时间，看样子这是做老师的必备条件。

随着实习的深入，我们几个实习生也去其他老师的课堂上听课，学习一下其他老师的教学方法，从中我们也得到了不少利益。找出了自己的缺乏。之后我逐渐察觉学生的管理真的是一大难题，和他们亲近一点，他们就无法无天，远了便使师生关系变得不和谐。对比难平衡。之后我们几个便抉择走访一下几个优秀的班主任老师。学习到了一些和好相处的阅历。

讲课中要真正做到“学以致用〞，充分运用教学法上所学过的理论学识来指导实践还是有确定难度的。我把学生们平日画画上遇到的问题，写了一个教案，主要学识点是构图，透视，色调，形体布局，写完后交给李老师看。李老师指出了我的问题:重点不突出，依次不清，而且内容太多，假设这几个问题都讲的话每个问题就不成能解决领会。于是老师给我重新安置了一下上课内容，并扶助我修改了一些表达含混的学识点，再让我回去从新编写。在重写教案根本完成后，讲课内容根本确定的处境下，格式的切实性又成了问题，李老师便不厌其烦的帮我修改格式，直到整个教案符合要求。经过4天的反复修改后我又再次登上讲台，上课时心情慌张，由于阅历缺乏和应变才能不强，课堂展现了我语句不连贯，课堂气氛不够活跃，师生合作不够默契的问题。指导老师完完整整的听了我的一堂课，且专心的做了笔记，针对我展现的问题，老师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点，持续帮我修改教案。

之后我们几个实习生开展彼此听课活动，在听课中大家专心作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家彼此学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有好多地方需要提升，但是从整个的上课处境来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到慌张，但是讲着讲着却显得自然多了;有的一开头上课时讲得有点快，但是通过一节课后逐渐地就能够操纵语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达成了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律分外好，同学们也分外合作。有了前几次讲课的阅历，大家认为自己的课堂驾驭才能有了很大提高，但可以良好地操纵授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。为利于工作安置和开展，同时也为了给大家供给一个彼此学习、彼此探讨的机遇和环境，实习队每周日都要对本周的实习工作举行总结，实习生谈实习体会，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，实时提升。在会上，我们对今后的工作举行安置、布臵，保表明习工作有条不紊地举行。同时还共同协商解决一些实习中展现的问题，如生活，学习问题等，给实习工作的顺遂举行供给了保障。

作为一名实习美术教师，平日察觉美术教学很轻松，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么轻易。美术这门科学是一门鼓舞人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科。它要通过实习来掌管学识，它通过想象力和创造力完备的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学识似懂非懂。假设把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假设把美术学识化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得分外感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要专心上好每一节课，理应打定好教学用具，我都会专心对待，校正学生的错误是分外重要的。我在校正学生每个错误的时候，写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的处境加以勉励。之后我还遇到一个重要的问题是学生不合作。他们对新老师都不太信服，总认为他们原来自己的老师是最好最值得信任的，所以对我的教学总是不太合作。

之前想过用强迫教学的方法去强迫他们，可这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生逆反的心理。最终我找到了解决问题的方法，其实学生不信服自己是由于他们不了解我自己的作画状况，不知道从我的教学中能学到什么，只要我的画能够使他们信服，我的课堂能引起他们的兴趣，他们自然会相信我。更重要的是用鼓舞话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心绪饱满，起到了很好的教学效果。兴趣对于一个学生来说是至关重要的。务必把学生的学习兴趣调动起来以学生为主，学生彼此提观法，老师为辅的教学的方式，充分调动了他们学习的主动性和积极性。

根据实习筹划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查学生自习、督察清洁区和寝室卫生，查看早操等;实习班主任首先在原班主任的指导下全面掌管班级处境，熟谙学生和班干组成处境，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。各组的实习老师还与原班主任共同制定了班纪班规。实习生负责检查、监视早自习、晚自习和课间操的处境，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作，还积极指导学生的课外活动。班主任的工作分外琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫和学生的父母差不多。我就是看到我们班的原班主任的工作，深感体会。我们都在慌张中打定我们的实习。对于班主任工作，要深入了解实习班级处境，主动热心辅助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教导思想，细心查看他们用什么方法了解学生，怎样掌管学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教导工作的。在班级日常工作和管理及开展各项活动，都要预先征求原班主任老师的观法，主动争取他们的指示和扶助。班主任“执法〞确定要公允，要一碗水端平。假设处理有偏颇，那么会助长优秀学生的坏习惯和高傲的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我们的处治制度确定要适当，尽量不要伤害学生的自尊心。

在这段实习期间，班主任工作做得很卓越，这是全体实习生的共同努力的结果。其中一班表现得分外的好。通过班主任实习，使我们对中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，磨练了我们对问题的协调、组织才能。

总的说来，实习让我收获大量。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热心。比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。学到了各方面的技能，这不仅是我们人生中一段贵重的记忆，更是我们另一段人生的起点，我们相信在未来的路上我们会做的很好。总的来说，我们的这次实习是告成的，是告成的。通过实践，同学们学到了丰富的学识与名贵教学阅历以及管理才能，无论我们日后是否承担教师工作，这都将是我们人生路上的一笔名贵资产!高了自己的工作才能，在各方面受益匪浅为我以后的工作供给了名贵阅历，使我加深了对教师工作的熟悉和了解，体会很深的是对教导这份事业的喜欢。

我的毕业实习完成了，在本次毕业实习报告写作过程中，我的指导老师给我提出了大量名贵的建议，从而使我的毕业报告能够最终顺遂完成。在此我谨指导老师老师致以诚实的谢意和敬意!

教导类实习报告篇4

10月8号到11月18号，我在市初级测验中学举行教导实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教导实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的劳绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对政治这门课而言的。调查的过程特别辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我合意的。

为了全面、细致地获取材料，我不仅只限于我实习所带的一个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解处境。

在此，我简朴介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学政治教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。希望我的熟悉能对自己以后的工作有所扶助。

首先，从教师的角度来谈一下政治教的处境。

我调查察觉，现在的政治课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际处境。好多政治老师在备课时，设计了好多的问题，以便上课时提问学生，达成和学生交流的目的。调查中有的政治老师对我说现在的学生对比懒，对学习不是很重视，尤其是政治这门课，是一门选修的科目，学生认为努力与否考试时都不会得太高的分，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不确定能取得好劳绩。因而，你让他们回家预习政治的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在政治教学的过程中确定要多探究问题，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，效果很好。

老师们认为一个班里的学生政治劳绩有很大的区别，可以把学生分为几等。一个老师要想让全体的学生都把政治学好，几乎是不成能的事情，要看学生的概括处境，视个人的处境不同而对学生有不同的要求。对于劳绩更加差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生劳绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也供认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没手段的事情，终究有一个应试的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能对等地对付学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，切实是难能难得的。

在政治教学的过程中，老师们对教学工作要专心、留心的多，由于考试时主观题占很大的分量，而且学生对政治的内容也不是能够很切实地把握。调查中，大片面的教师采用的教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达成背诵，然后疏通主干，讲解模式主要是围绕考点的内容等。在政治的授课中，很少有老师采用多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。

在调查中我还察觉有阅历的老师举行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际处境去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。在教学过程中，引入生动现实的生活例子，引起了学生的极大奇怪，激发了他们对政治学科的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的内容。而且老师的语言特别的幽默，富有激情的，还不时地做一些动作，这样也收到很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际处境，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课处境有直接的影响，这就是教导学中提到的“备课的同时要备学生〞，这一理论在我教导实习的调查中得到了验证。

其次，从学生的角度来谈一下政治学的处境。

在调查中，片面学生对我公开表示他们对政治学习不感兴趣，不想学政治。他们认为，政治学得再好也没有多大用，况且自己对考试时得分也不会要求太高，考差了也无妨。在上课的时候，无心向学，开小差的，跟老师讲课观点唱反调的，都存在这样的处境。现在的学生是多么有天性，我想学好政治还是有不少好处的。终究初中的思想品德能够培养他们良好的行为，树立正确的人生观、价值观和世界观，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要举行人际交往，好的思想品质是很受人接待的。

学生对现代化的教学手法一开头还是对比热爱的，很感兴趣。有的学生说学习时有的老师不能补充好多的课外学识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，假设老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再打理老师的讲解，这样久而久之，学生对政治这科就失去了兴趣，政治科目取不到好劳绩也在所难免。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会和生活有关的东西，多补充一些课外的学识，增加师生的互动环节。大片面学生热爱那种上课幽默的，富有激情的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是劳绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加猛烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好挚友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还热爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生举行实时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

由于我调查的对象多是初中生，更加是初一的学生，他们刚刚走进初中的生活，所以他们普遍认为自己现在的学习负担对比大，有的学生报告我他们很少有玩的时间，加入的体育活动也对比少，大片面时间都放在做练习题上。针对这种处境我也问了几个老师，老师们报告我这也是没手段的事情，一是现在的学生的学习多不自觉;二是通过练习的形式，加强学生对学识的掌管;三是对家长和学生负责的态度，终究家长都是希望自己的子女能够学有所成，这样他们就只有在学生的劳绩上多下功夫。

通过以上的调查，我认为在今后的政治教学中，老师理应留神以下几个问题：

一、培养学生学习政治的兴趣，只有学生对他所学的科目提欣喜趣了他们才有可能很快地提高劳绩。老师可以多组织一些政治活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学政治的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生开展议论，进而使学生兴趣更进一步。

二、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的劳绩好与差，老师都要充分崇敬学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲崇敬，不仅仅只是要求学生崇敬老师，而且还要求老师崇敬学生，作为一个老师要知道，你只有崇敬学生，学生才能更好地崇敬你。另外，对于劳绩差的学生也要积极地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就理应实时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平日的教学中尽量少批评学生，以激励为主，即使是批评学生时，也要留神方法，语言最好不要尖锐尖酸，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也理应向学生赔罪，这一点或许老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生供认错误的老师可能会更加受学生崇敬的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。

三、除了做好自己的本职工作以外，我认为政治老师最好能多加入学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赋予断定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好挚友，消释老师和学生之间的鸿沟，促进教导、教学更好地开展。

总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关处境。其中有些看法可能不尽正确，但终究这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学处境，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。

结果对在本次调查中赋予支持的老师们、学生们表示感谢!

教导类实习报告篇5

20xx年7月4日至20xx年7月31日子就这样匆促的在慌张与繁忙的社会实践中过去了。在旗帜教导暑期实践的时间里，让我学会了好多东西，作为一家教导机构，旗帜有其自己独特的教导理念与企业文化，虽然不能与北京的大型教导机构相提并论，例如：巨人教导，学而思教导机构……但是它的接洽、学管、老师三点一面的教导模式是不得不提的。它特意以一对一辅导为主推工程举行中小学生天性化课程辅导，其中定期举办一些封闭工程的考前提高，例如青岛封闭七天游、TTo工程等等。这种手段我不敢说是在北京至少是在石景山是分外普遍的现象。这种现象的产生同事也折射出了一些问题所在。

一、传统教导的升学压力衍生了大量的教导机构。

从新东方1999年创造以来，它的疯狂成长使其在短短的几年时间内告成上市，旁推侧敲的反映出进入21世纪人们对教导的高度重视。21世纪于教导机构而言是一个急速进展的好时期，就像中国的经济一样涨势势不成挡。21世纪需要的是全素质教导下的全能产物，所以你可以看到如今的家长会让自己的孩子学学这个，学学那个……重点以提高英语水平和奥数为主要工程。这就产生了一个前景分外广阔的市场。有市场的地方就有利益，这无疑像一块肥肉一样让诸多有教导头脑的人驻足，从而诞生了一个个的教导机构。

二、大量教导机构的诞生严重冲击了学校的正常教学。

石景山差不多每家孩子都上补习班，经过和教导机构的领导探讨我了解到问题的所在。学校里的一位老师说道：在这个区县，更加是中学和小学期间段的孩子，差不多从小学三年级就开头在学校以外的教导机构补课，一贯延续如此使得学校的老师不负责任教学质量低，越低越补，越补越低，长期以往，就助长了一大批的教导机构的诞生。石景山除了京源九中，苹中以外，差不多就被是认定为较差的学校，而京源九中又是初中部到高中部的内部直升，拒绝了相当一大片面的优秀学生，所以不少学生就要在小学阶段冒死的学习争取在上初中时就进入京源，还有就是其他学校的优秀学生可以在初中阶段通过京源的标准考试，通过京源的特招通道进入学校。如此强烈的竞争加上教导上的缺陷使得石景山的教导问题日益扩大化。

三、学校的不合理管理

从小学期间开头学生就面临着按劳绩分班的问题，班级一旦确定就要走完整个阶段的学习。而老师的教学质量的好坏干脆和班级的整体劳绩直接挂钩，为了分到所谓的重点班级，学生日学夜学每日补课。

纵观以上的三大点可以透视一些教导的弊病，以上只是个人观点，一家之谈。

下面谈谈在旗帜教导工作体验与收获。

我所负责的片面是旗帜特色教导的第一关接洽参谋。就是通过各种营销手段与家长同学举行沟通，了解他们的潜在意向推举公司相适应的产品。主要以电话外呼和讲座邀约为主要途径。

通过学习实践让我学到了不少东西，想必在今后的学习生活中会有所扶助。

一、与人沟通要恳切相待，语气随和。

沟通是拉近人与人之间距离的桥梁，确定要坚信这句话。只要要上补习班的学生我坚信确定是有问题的孩子，无论是在学习上还是在生活习惯上。我很信服旗帜北分经理朱磊的那句话：没有笨孩子，学习劳绩不好跟聪明不聪明没多大的关系，重点是在学习兴趣、学习方法、学习态度上。就是在这所谓的学习问题让不少学生的家长涨破了脑袋，所以不少家长每每听到孩子补课的问题就很反感，讲白了就是说什么的都有，不摈弃骂人。每当这时就是考验一个接洽师细心的时候了，在家长没完没了的怨恨中，首先要做一个忠实的听众，了解问题的所在，恳切相待，让其了解问题的本质。等到诉者讲完了，我就会以一位过来者的身份跟家长陈述那些我们的小叛逆，报告他们如何跟孩子沟通，沟通的重点在哪里。其实说明白点儿，都是些初二三的孩子，那些怎么怎么的小性子我自己那时候也没少用。所里我更加理解那些孩子的心理，同时也明白家长的关切与无奈。当家长认可你的观点时距离面对面谈单也就不远了。

二、坚持，考验了时间也能考验了自己。

任何一个单的告成都需要一个时间的积累。没有任何一个接洽师可以在一次沟通之后告成邀约，这往往需要3—5次的接洽与了解才可以，甚至是更长的时间，可能是一个月，更或者是几个月。

三、没有人会拒绝微笑，这句话在一个服务性的工作中至关重要。

确定要以微笑对人，没有人会拒绝微笑。大大小小也见过了不少谈单的场面，“微笑〞除了是一种服务态度也是一种心理攻略。

四、有技巧性的举行工作。

谈单时确定要留神一个谈单技巧，“探索病因，疯狂撒盐，供给手段。〞我想这是任何一个经济人都懂的道理。询问的语音语调，测重点，主动权等等的一些谈判技巧让我我见识了语言的魅力学问。

五、有很强的团队合作意识。

总的业务业绩就想标杆一样在哪里挺立这，不完成就没你工资发，不为大家也要为自己想想，努力的工作，业绩是谁的没所谓，团队意识确定要强，老师、学管，接洽合作到完备才是。

六、多看，多做，少说话。

在一个有着确定规模的公司里，为人处事要随和，作为一个初学者，别人所谓的资本还就是个资本，即使你做的很好他们也有的是资本在你面前拽，即使你用一个月做到了他几个月的业绩。看不惯也要看着，这就是社会，所谓的有资本者优先。

时间就这样匆促流过了历史的长河，过去的都已经成为了一种实践的积累，生活还要持续，希望多多少少可以给自己即将进入社会积累一点资本。为今后的没好生活打拼。加油吧!

教导类实习报告篇6

作为一个正常的学生，我一向在规划自己的未来，面对今天如此猛烈的就业压力，我理应怎么走？在大一的时候，我有踌躇的徘徊，惦记他们选择正常的专业是不是错了？假设是错误的，我该如何解决呢？如何变更当前状态等等一系列问题。后来，由学生和老师的启蒙，我逐步想出来，理解这两句话的安好性这句话的真正意义。大一新生那一年，我有一个损失，当然，时间不会由于你的损失和更多的你留了一会儿，这是方式，大一新生生活这么宁静地走了。

在暑假，我的处境分外坎。。我去广州一路上有一些不高兴的事情，但终究过去了，黑暗的日子不会一向困扰我，只要我有一个积极乐观的心。不久终止了大一新生的度假生活，迎来了新的生活，大二学生还没有远。

经过一年的运行，我的目标将逐步明显，自从我选择做一个老师在未来，我理应固执去，以实现这个目标的斗争。因此，在今年夏天的大二时，我抉择不让它滥用，理应做一些有意义的事情鱼，在这个时候，我遇到天泽培训机构，看到希望的光。

我选择天泽有好多理由。首先，是运用我自己的老师做综合才能，作为正常的学生，理应在大学里积累阅历，为未来进入职场积累丰富的阅历。二，天泽培训机构都在驻马店，由于作为驻马店的人，当然更容许在自己家乡工作。结果，由于天泽和他的文化深深吸引了我，我相信天泽是一个很好的夏天辅导机构。全体这些理由，所以我抉择到天泽的决心。在考试终止后，我们团队携带着一个手提箱登上驻马店市立南县旅游到驻马店中心，天泽学校校长亲自接我们，在我心中冲动的和暖。然后我们去了Runan，其次天我们将在Runan度过。一切切实当我们打定好，我们致力于工作。工作刚开头的几天是最困难和最具挑战性的日子，就是到乡村招生。虽然雨如此之大，路和泥泞，也不能阻拦我们前进的道路;尽管泥被笼罩，他的脸是雨滴，我们没有撤退。由于我们有一个共同的想法-进入的日子，共同的学习，共同的变化。我们不再是温室里的花，而现在的社区一些事情总是遵循适者的原那么，只有使自己更优秀，更强大，适应这个社会，而且也脱颖而出。

在入学期间，除了困难，也听到和遇到一些感动，有些老师为了在中午工作，只能吃面包和泡菜，喝自己的开水，每天都是早晚，只为了心。信仰。我不能忘却的是，当我们在村里登记的时候，农村叔叔阿姨都很热心，亲切，主动给我们送去热茶和西瓜等止渴quen子。突然，我们的眼睛潮湿，不禁慨叹：或农村人最简朴，最纯真。总之，在入学期间，既困难，也移动。我们每天都有一次会议交流，一起抑制，然后那些触动它让它总是埋在我们的心深处。

在入学期之后，我们的老师开头了一个新的工作，也就是教学时期。7月10日是正式的学校时间，那天，我们的老师和平日很早，冲洗完成，开头投入新的工作，我们负责每一行。一些教师在课堂上等待学生报告，一些在门口遇见学生，我和校长在校门口负责帐单和更换票和学生登记等事宜。繁忙的一天终究过去了，那一天的战斗后，根本上把学生安置好，等待其次天正式上课。

正式班的第一天，我的心冲动，虽然我见过我爱戴的学生的那一天，但这是正式学校第一天后的第一天，我的心不成制止地会有些慌张和兴奋，结果我依旧去领奖台。我在数学和六年级语言的前三天使用的一些课程，所以我在这些课程的第一节是向学生介绍自己，让他们了解我，从而更接近学生距离。然而，孩子们比我想象的更心爱，一个一个是如此天真，它让我放心在同一时间也感到分外合意，这为未来工作的顺遂进展奠定了良好的根基。这样，第一周的学校很快就过去了，学生的表现可以是，也就是说，有些学生的学科太差了，使整个班级更混乱，假设太放纵他们，会使这些处境变得更糟，但是假设他们太严格，畏缩发挥不好的后果，所以这个问题很难处理。世界上没有麻烦，或许人们，我们的教师团队总是有手段。公然，事实上，班级总是会有麻烦的人，我们做老师只是通过各种方式，这些学生的策略，这些方法可以是刚性的，它可以是软的，但也可能是在学校的第一天终究到来后，我们每个人的心都很兴奋，经过这么多天的努力工作，我们理应有一个良好的休息。但是筹划跟不上变化，有些老师提出了一个更好的想法，大家的成果和同一天早上，骑一辆借来的电动车开头了我们的旅程-到马家乡。一路上，我们在线前唱好歌，在我们的方式，我们有事故收获，看粗糙的老房子。这是一个不寻常的阅历，总是在听其他人或只有在电视系列，了解一些故事的蝴蝶爱好者，幸运的足以看到的一天的祭坛的话，心脏弥漫情感，访问后，我们持续加紧，很快目的地这是很好的集市！来这么多天，第一次长途购物，我们买物品回来赶上，畏缩延迟时间吃午饭，到学校忙后做饭，下午休息，闲聊，做嬉戏等等。所以周末过去了。

由于三年级和四年级的数量相对较小，所以三年级和四年级合并成一个班级。这是为了三年级和四年级的教学无疑是一个挑战，一个困难，由于两个年级在一个班级，在班级，务必平衡，合理的分工。在教学中，我先拿一个年级，让另一个年级的学生做第一本或第一本教科书，然后谈谈这个年级的课程策略。但在这个过程中也展现了好多问题，例如，当我说三年级，积极的答案是四年级学生，而不是我想报告对象-三年级学生，这导致三年级学习积极不高，虽然我一再强调四年级学生做其他事情，但效果不好。另外，三年级和四年级学生一起使班级学科变得更糟，他们是分外爱的动作，这是一个男孩是四年级，分外爱，留神不会集中到五分钟，这使我们的老师是头痛。一个教训，我的能量几乎耗尽。虽然我和其他老师谈过，问是否有一个更好的解决方案，但是没有告成，老师是无奈，但我也试图变更现状与我认为这是有效的方式，效果更好比以前

此外，我也教五年级数学。五年级学科我个人认为，更好，学生更爱学习，可能和他们的年龄有关。每次我在五年级讲课，我感到更加轻松和喜悦，离开课堂和孩子与嬉戏，犹如他们带我回到我的童年，一天的疲乏突然消散了没有痕迹。

六年级的孩子更心爱，在我教六年级的语言之前，但后来学校有一位新老师，我没手段，只是不情愿地爱六年级的语言给新老师，六年级的学生，我不再教他们，他们主动找我，请我回去教他们，但我也有我的困难，每次我通过他们的课或校园，他们会出来活跃出来，问好我，问我有机遇教他们后来，我的心真的不是味道，眼睛润湿......

时间很快，很快就终止了我的教学工作，我的心里有好多的颓唐，不愿对心爱的学生;不愿熟谙校园和课堂;不容许同事;不容许专心负责的校长;......在尹店里呆了半个月，我学到了好多。

教导类实习报告篇7

我于20××年××月××日，被分到××中学举行为期3个月的教导实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，顺遂的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。为了得到教师和孩子的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的扶助。

为了全面、细致地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也积极地找孩子谈话，同老师交流，以便更好地了解处境。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。希望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下音乐教的处境。

我所在的学校是一所初中，学校规模较小。深州对教导的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教导设备。近几年，该校孩子的劳绩较好，不过对于普遍班级来说班里孩子水平参差，两极分化严重。

我调查察觉，现在的音乐课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际处境。音乐老师在备课时，设计了好多的问题，以便上课时提问孩子，达成和孩子交流的目的。调查中有的音乐老师对我说现在的孩子对比懒，对音乐不是很重视，因而，你让他们下课预习的时候，大多孩子生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在音乐教学的过程中确定要多问个“为什么〞，这一方面可以使老师和孩子交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，劳绩公然不错。

老师们认为一个班里的孩子音乐修养有很大的区别，可以把孩子分为几等。一个老师要想让全体的孩子都把音乐学好，几乎是不成能的事情，要看孩子的概括处境，及个人的根基程度。视个人的处境不同而对孩子有不同的要求。

在音乐教学的过程中，老师们对课堂教学工作要专心、留心的多，由于音乐的教学课堂很关键。由于大量同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大片面的教师采用的课堂孩子动起来的教学方法是让孩子自己斟酌问题，稳定学识，而且达成练习的效果作用。在调查中我还察觉有阅历的老师举行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级孩子的记律较差，自觉性缺乏，假设气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且孩子的自主学习才能差，合作才能欠缺，实际效果为达成但花去了大量的时间，从而影响教学进度。

其次，从孩子的角度来谈一下音乐学的处境。

在调查中，大片面孩子对音乐学习存在较大的困难。课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“老师，音乐好难啊!〞我一边以坚强的语气激励他们，其实音乐课是给孩子们放松的时间，教他们一些简朴的歌曲和一些简朴的音乐学识，给他们学好音乐的信仰，一边在心里苦苦思量着如何去扶助他们尽快地学好音乐，又能起到放松的'效果。现在的孩子是多么有天性，我想学好音乐还是有不少好处的。人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到音乐学识。

大片面孩子热爱那种上课幽默的，不爱批评孩子的，能够和孩子很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是劳绩差的孩子也这样，这种愿望甚至比其他孩子更加猛烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好挚友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的孩子还热爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和孩子举行实时的沟通，以了解孩子的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

该校放学时间为7点30分，由于较长，孩子在这段时间显得疲惫，虽然孩子都表示考试的压力大，有好多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平日课间课后很少去问同学问老师，这也是他们劳绩差的一大理由。通过以上的调查，我认为在今后的音乐教学中，老师理应留神以下几个问题：

一、培养孩子学习音乐的兴趣，只有孩子对他所学的科目提欣喜趣了他们才有可能很快地提高劳绩。老师可以多组织一些音乐活动课，让孩子积极地参与进来，叫孩子在自己的参与中意识到学音乐的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让孩子有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对学识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让孩子开展议论，进而使孩子兴趣更进一步。

二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去切实的教导史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起孩子的反感，这一点从上面的调查不难察觉。对一些背景的阐明，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让孩子一下子对音乐产生兴趣，从而带着奇怪心去学习新学识，枯燥的文本就会轻易让孩子感兴趣。

三、对待孩子要一视同仁，赏识每一位孩子。无论孩子的劳绩好与差，老师都要充分崇敬孩子的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲崇敬，不仅仅只是要求孩子崇敬老师，而且还要求老师崇敬孩子，作为一个老师要知道，你只有崇敬孩子，孩子才能更好地崇敬你。另外，对于劳绩差的孩子也要积极地激励他去学习，这样的孩子只要一有进步，就理应实时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平日的教学中尽量少批评孩子，以激励为主，即使是批评孩子时，也要留神方法，语言最好不要尖锐尖酸，不要伤害孩子的自尊心。有批评错的地方也理应向孩子赔罪，这一点或许老师们很难做到，其实孩子的宽容之心并不比老师差，真心地向孩子供认错误的老师可能会更加受孩子崇敬的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。

四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多加入孩子们组织的一些活动。在参与中同孩子交流，了解孩子的真实想法，对孩子的组织成果赋予断定，这样能和孩子更好地融合。多主动同孩子谈心，做孩子的好挚友，消释老师和孩子之间的鸿沟，促进教导、教学更好地开展。

以上就是我在这次实习期间调查的有关处境。其中有些看法可能不尽正确，但终究这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学处境，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。

教导类实习报告篇8

即将终止，静下心来回想，虽然日子繁忙，但在自己的努力实践中和指导老师扶助下我觉得在实习过程中受益匪浅。

20xx年10月12日至11月20日，本人在XX中学举行教导实习。通过实习，使得自己对教师职业有了大量熟悉，提高了自身素质，掌管了一些教学技能，并表示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一致好评。

教导实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的劳绩，获得了名贵的阅历，由于阅历缺乏，实习过程中也存在一些问题，现就本次实习总结如下：

我于10月12日到斗鸡中学报到，正式开头了实习生活，实习年级为高二年级。在六个礼拜的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。

教学方面，先听两周的课，第三周开头正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安置教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队全体数学实习老师，还有斗中最为著名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的优点和丰富的教学阅历。

正式上课期间，每节课都能听从任课老师的指导，专心学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予指导老师审阅后举行试讲。学校给我们安置的课不是好多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起议论教法、例题、习题设计等内容，举行集体备课，细致写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习处境改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关学识，让课堂效率达成最高。

在批改作业和批改试卷的工作中，实时了解学生的学习处境，存在的突出问题，并做