2009-2022历年全国事业单位联考D类《职业能力倾向测验》真题（贵州／湖北／内蒙古／安徽／云南／青海／甘肃）含答案2022-2023上岸必备带详解版4

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她2009-2022历年全国事业单位联考D类《职业能力倾向测验》真题（贵州／湖北／内蒙古／安徽／云南／青海／甘肃）含答案[2022-2023上岸必备]（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.历年真题荟萃(共30题)1.在某初中，学期刚刚结束，做完班级大扫除，收拾学生遗落物品时，高老师发现了一本笔记本，这是男生钱某送给女生刘某的礼物，写有表白内容。面对这样的情况，高老师应该：

A.不动声色，将笔记本和其他遗落物品扔进垃圾桶

B.给家长打电话告知情况，希望家长禁止学生早恋

C.将笔记本及班里其他遗落物品妥善保存，开学后还给学生

D.通知钱某单独到办公室来取笔记本，并对其进行批评教育参考答案：C

解题思路：本题考查教师处理突发事件的能力。根据题干，高老师发现男生送给女生的笔记本礼物后，应当了解具体情况，不断引导学生，同时弱化处理，不可因此来影响学生的正常学习生活。因此，应当将笔记本与其他物品一起妥善保存，开学后归还学生。C项正确。

A项：该做法不经学生允许丢弃学生物品，侵犯学生的财产权；与题干不符，排除。

B项：该做法未与家长好好沟通，无法引导学生，后果可能将事态扩大化。与题干不符，排除。

D项：该做法并未引导学生，可能激起学生的逆反心理，将事态扩大化，不利于学生发展。与题干不符，排除。

故正确答案为C。2.上课铃响了，来上英语课的陆老师看着教室旁仍在打扫的学生们，他如何做最合适？

A.和同学们一起尽快打扫，打扫完后再开始上课

B.留下班干部继续打扫，组织其他同学开始上课

C.让全班学生回教室上课，下课以后再继续打扫

D.和班主任协商，不上课，为教育学生继续打扫参考答案：C

解题思路：本题考查教师的教育机智。题干中由于学生庆祝生日会，影响了下午英语课的学习，作为授课老师面对此突发情况，应该尽可能让学生尽快回到课堂中来，保证一节课教学的正常开展，保证课堂的完整性，等课后再继续打扫教室卫生。C项正确。

A、B、D三项：做法均不利于教学的正常开展，影响学生的学习。与题干不符，排除。

故正确答案为C。3.创新：改革：守旧

A.开朗：忧郁：封闭

B.刻苦：勤奋：懒散

C.特立独行：标新立异：别具一格

D.一意孤行：广开言路：莫衷一是参考答案：B

解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。

“创新”和“改革”为近义关系，和“守旧”为反义关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：“开朗”和“忧郁”为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：“刻苦”和“勤奋”为近义关系，和“懒散”为反义关系，与题干逻辑关系一致，当选；

C项：“特立独行”指有操守、有见识，不随波逐流；“标新立异”指提出新的见解；“别具一格”指另有一种独特的风格。三者为近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：“一意孤行”指不接受别人的意见，完全按照自己的主观想法去做事情；“广开言路”指尽量给下面的人创造发表意见的条件；“莫衷一是”指意见有分歧，没有一致的看法。“一意孤行”和“广开言路”没有明显语义关系，与“莫衷一是”没有必然联系，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为B。4.事后郑老师在班上如何处理此事最合适？

A.为没有有效地组织这个活动再次向学生道歉，表示下次会组织得更好

B.以此事为话题开班会，通过讨论使学生明确做每件事都有规则和要求

C.与全班学生共同开展自我批评与反思，由小余在班级中先做检查

D.在向学生道歉的同时讲清规则的重要，指出学生在活动中的违规行为参考答案：B

解题思路：本题考查教师的教育机智。在对学生的教育中，老师应该充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。B项召开班会，让学生讨论明确规则和要求，充分调动了学生的积极性，发挥了学生的主体作用，因此最合适。B项正确。

A项：纯粹的向学生进行道歉，不能让学生意识到自己的不恰当行为。与题干不符，排除。

C项：与全班同学共同开展自我批评与反思的做法是合适的，但是由过生日的小余同学首先做自我检讨，会伤害到该学生的自尊心，不利于形成良好的师生关系。与题干不符，排除。

D项：老师指出学生的错误没有发挥学生的主观能动性，不利于学生自己改正错误。与题干不符，排除。

故正确答案为B。5.明末以来，海外学界（尤其是西方世界）在译介中华传统思想文化时，主要集中于四书、五经及《道德经》，以致西方学界一度认为中国再无其他具有哲学价值的优秀思想作品。阳明学说形成之际，欧洲与中国已经开始了真正意义上的文化、学术的接触与交流，大批来华传教士开始向欧洲介绍、翻译中国的文化典籍。然而，传教士为了便于在华开展传教事业，寻求本土文化支持，主要关注中国的儒道经典。阳明学说提倡“知行合一”“致良知”，是“圣学”“心学”与“实学”的统一，有别于儒、佛、道之学，因此并未进入明末以来西方研究者的视野。

这段文字意在说明（

）。

A.海外学界对中国传统文化认知的狭隘

B.传教士在中国传统文化传播中的作用

C.阳明学说在中国儒家学说中的独特性

D.阳明学说不为西方学界所重视的原因参考答案：D

解题思路：文段首先引出明末以来海外学界译介中华传统思想文化这一背景，介绍了海外学界（尤其是西方世界）对中华传统思想文化的认识局限于四书、五经及《道德经》。之后重点论述阳明学说未被西方学者传播的原因，即传教士为了便于在华开展传教事业，便排除了有别于儒、佛、道之学的阳明学说。尾句通过“因此”引出结论，即阳明学说并未进入明末以来西方研究者的视野。故文段重在解释阳明学说不为西方学界所重视的原因，对应D项。

A项：“认知的狭隘”仅对应文段的背景部分，非重点，且未提及主题词“阳明学说”，排除；

B项：未提及主题词“阳明学说”，偏离文段核心话题，排除；

C项：文段未提及“独特性”，无中生有，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《阳明心学在西方世界的传播》6.工人：车床

A.司机：出租车

B.快递员：包裹

C.歌手：舞台

D.医生：手术参考答案：A

解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。

“工人”使用“车床”制造零部件，二者是职业和使用工具的对应关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：“司机”使用“出租车”载客，二者是职业和使用工具的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选；

B项：“快递员”派送“包裹”，“包裹”不是“快递员”的工具，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：“歌手”在“舞台”上演出，二者是职业和场所的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：“医生”实施“手术”，二者是职业和行为的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为A。7.艰苦对于（

）相当于（

）对于穷困潦倒。

A.养尊处优富裕

B.卧薪尝胆失意

C.夙兴夜寐厄运

D.风餐露宿落魄参考答案：D

解题思路：逐一代入选项。

A项：“养尊处优”指生活在富贵优裕的环境中，与“艰苦”是反义词，“穷困潦倒”形容生活贫困，失意颓丧，与“富裕”是反义词，前后逻辑关系一致，保留；

B项：“卧薪尝胆”形容一个人忍辱负重，发愤图强，最终苦尽甘来，与“艰苦”没有必然逻辑关系，“穷困潦倒”形容生活贫困，失意颓丧，与“失意”是近义词，前后逻辑关系不一致，排除；

C项：“夙兴夜寐”形容非常勤奋，与“艰苦”没有必然的逻辑关系，“穷困潦倒”形容生活贫困，失意颓丧，与“厄运”是近义词，前后逻辑关系不一致，排除；

D项：“风餐露宿”形容旅途或野外工作的辛苦，与“艰苦”是近义词，“穷困潦倒”形容生活贫困，失意颓丧，与“落魄”是近义词，前后逻辑关系一致，保留。

比较A、D两项：A项，如果是“艰苦”对于“养尊处优”，那么“穷困潦倒”对于“富裕”会更好，这样前后第一个词是近义词，前后第二个词也是近义词，但该项顺序并非如此，而D项中四个词均为失意的状态，优于A项。

故正确答案为D。8.认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身（为了获得知识），是一种重要、稳定的动机。附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。

根据上述定义，下列情形符合认知内驱力的是（

）。

A.小红的好胜心很强，所以学习特别努力

B.欢欢受到妈妈表扬后，画画的劲头更足了

C.为了让弟弟妹妹读书，小芳一直努力打工赚钱

D.小宇对天文学很感兴趣，经常缠着妈妈要去天文馆参考答案：D

解题思路：第一步：找出定义关键词。

认知内驱力：“为了获得知识”。

附属内驱力：“为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可”“表现出要把学习或工作做好的一种需要”。

第二步：逐一分析选项。

A项：小红学习努力是因为好胜心强，小红学习的动机不是获得知识，不符合“为了获得知识”，不符合认知内驱力的定义，排除；

B项：欢欢画画的劲头足是因为受到了妈妈的表扬，不符合“为了获得知识”，不符合认知内驱力的定义，排除；

C项：小芳努力打工赚钱的动机是为了让弟弟妹妹读书，与小芳自身获得知识无关，不符合“为了获得知识”，不符合认知内驱力的定义，排除；

D项：小宇缠着妈妈要去天文馆的原因是对天文学感兴趣，符合“为了获得知识”，符合认知内驱力的定义，当选。

故正确答案为D。9.文学作品存在于读者的解读之中，全凭读者个人

的知识、经验、智慧、情感与之碰撞、交流、对话，从而赋予作品以新的意义。这种新产生或不断产生的意义，与作者的原初意义不一定

，不同时代、不同国度的读者解读的意义也时常处于变异、流动之中。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（

）。

A.深厚相同

B.丰富连贯

C.独特契合

D.新颖类似参考答案：C

解题思路：本题可从第二空入手，根据文意可知，读者赋予作品的新意义与作者的原初意义不一定相同，故A项“相同”、C项“契合”符合文意，保留；B项“连贯”指连接贯通，与文意不符，排除；D项“类似”指大致相像，置于此处程度较轻，排除。

第一空，根据“读者个人”“赋予作品以新的意义”可知，横线处应体现出独一无二之意。C项“独特”可以体现出独有的、特殊的、与众不同的意思，当选；A项“深厚”指感情浓厚，也可指基础坚实，无法体现出独一无二，与文意不符，排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《论文学作品意义的扩大及其教学应用》10.近几年中国经济增速比较稳定，没有大起大落，看似“风平浪静”，但

。高新技术、装备制造等行业蓬勃发展，工业机器人、民用无人机、集成电路以及现代物流、信息服务、文化旅游等产业快速增长。特别是经过若干年的转型升级，广东、浙江、上海等一些经济发达省份创新发展模式已经初步形成，经济增速回升，不仅引领着全国未来经济转型发展的方向，也对稳定全国经济增长发挥了基础性作用。

填入横线处最恰当的句子是（

）。

A.部分省份已探索出成熟的发展模式

B.经济转型升级已经迫在眉睫

C.从结构转变角度看成效显著

D.发展不平衡不充分的问题逐步缓解参考答案：C

解题思路：横线位于文段开头，是对后文的总结，文段开篇指出中国经济增速看似“风平浪静”，“但”表示转折，横线处所填内容应该体现出我国经济从某方面来说发展成效并不“平稳”。后文强调我国经济在一些领域取得了非常不错的成效；“特别是”进一步强调多个发达省份转型升级后，“创新发展模式已经初步形成”，并对经济增长发挥了重要作用。因此，文段主要强调的是我国经济发展的结构发生了转变，变为多领域、多层次的发展模式，并且取得了不错的成效，故横线处所填语句应为C项。

A项：“部分省份已探索出成熟的发展模式”没有体现出“转型升级”，且表述错误，文段为“创新发展模式已经初步形成”，并非已经成熟，排除；

B项：根据“特别是经过若干年的转型升级”可知，“经济转型升级”已经开始了，该项表述错误，排除；

D项：“发展不平衡不充分的问题逐步缓解”文段未涉及，无中生有，排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《中国经济景气明显上升总体呈现“三进两稳”》11.中国传统的实用理性，直到现在仍没有发生根本性的改变，它在现代中国人精神领域中的一个突出表现就是：人们习惯于把“科学”和“技术”合在一起使用，谓之为“科技”。这样一来，“科技”层面的理想主义和探究精神往往被剥离了，而“科技”就只剩下实用主义的“术”了。

如果以下各项为真，最能削弱上述结论的是（

）。

A.科技内在地包含科学和技术两个方面，无法剥离

B.“科学”和“技术”合用不等于剥离探究精神

C.科学并不能等同于理想主义和探究精神

D.科技要服务于社会，追求实用性并没有错参考答案：B

解题思路：第一步：找出论点和论据。

论点：“科技”层面的理想主义和探究精神往往被剥离了，而“科技”就只剩下实用主义的“术”了。

论据：人们习惯于把“科学”和“技术”合在一起使用，谓之为“科技”。

本题通过人们把“科学”和“技术”合在一起使用，得出论点“‘科技’层面的理想主义和探究精神往往被剥离了，而‘科技’就只剩下实用主义的‘术’了”。论点和论据话题不一致，要想削弱，优先考虑拆桥，即证明“科学”和“技术”合在一起使用不代表“科技”层面的理想主义和探究精神被剥离或者“科技”就只剩下实用主义的“术”。

第二步：逐一分析选项。

A项：指出科技中的科学和技术无法被剥离，而论点说的是“科技”层面的理想主义和探究精神被剥离之后剩下什么，话题不一致，无法削弱，排除；

B项：指出“科学”和“技术”合用不等于剥离探究精神，否定了论据和论点之间的联系，属于拆桥项，可以削弱，当选；

C项：指出科学并不能等同于理想主义和探究精神，而论点说的是“科技”层面的理想主义和探究精神被剥离，并不是在研究科学是否等同于理想主义和探究精神，话题不一致，无法削弱，排除；

D项：指出科技追求实用性并没有错，论点是在说“科技”只剩下实用主义的“术”，并不是科技追求实用性是否正确，话题不一致，无法削弱，排除。

故正确答案为B。12.公文写作固然有一些基本的套路和技巧，但

，体现的是一个人的思想认识和理论水平。哪怕掌握了最

的技巧、最优美的语言，如果内容是苍白的、思想是贫瘠的，整篇文章的水平也不会高。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（

）。

A.显而易见灵活

B.毋庸置疑精妙

C.众所周知娴熟

D.归根结底高级参考答案：D

解题思路：第一空，根据横线后内容可知，公文写作重要的是能体现思想认识和理论水平，即使掌握了技巧和语言，但如果没有体现思想认识和理论水平，文章的水平也不会高，故横线处所填词语要体现思想认识和理论水平才是文章的根基之意。D项“归根结底”表示归结到根本上，符合文意，保留；A项“显而易见”形容事情或道理非常明显，很容易看清楚，B项“毋庸置疑”表示无须怀疑，C项“众所周知”表示大家全都知道，均不符合文意，排除。

第二空，代入验证，D项“高级”与“技巧”搭配恰当，符合文意，当选。

故正确答案为D。

【文段出处】《练好公文写作的“内功”》13.个体内差异评价是指根据个人的智力、兴趣、态度、环境、努力与进步情况，对所得成绩进行研究判断的评价。可将个人的各学科成绩或一学科内的各评价项目作横向比较，亦可将个人现在的成绩与过去的成绩作纵向比较等。

根据上述定义，下列不属于个体内差异评价的是（

）。

A.小虎的语文成绩比数学成绩要好

B.小黄今年的成绩进步是全班最快的

C.小雪的字与上学期相比写得更好了

D.小芬在英语考试中作文比听力得分高参考答案：B

解题思路：第一步：找出定义关键词。

“根据个人的智力、兴趣、态度、环境、努力与进步情况，对所得成绩进行研究判断的评价”“将个人的各学科成绩或一学科内的各评价项目作横向比较”“将个人现在的成绩与过去的成绩作纵向比较”。

第二步：逐一分析选项。

A项：将小虎的语文成绩与数学成绩进行比较，符合“将个人的各学科成绩或一学科内的各评价项目作横向比较”，符合定义，排除；

B项：“小黄今年的成绩进步是全班最快的”是与全班的人进行比较，不是对小黄个人所得的成绩进行横向比较或纵向比较，不符合定义，当选；

C项：将小雪的字与其上学期进行比较，符合“将个人现在的成绩与过去的成绩作纵向比较”，符合定义，排除；

D项：将小芬英语考试中作文与听力的分数进行比较，符合“将个人的各学科成绩或一学科内的各评价项目作横向比较”，符合定义，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。14.空调：遥控器：电视

A.法官：法律：公民

B.手机：按钮：箱子

C.行人：红绿灯：车辆

D.电脑：开关：电灯参考答案：D

解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。

“空调”与“电视”均是电器，二者是并列关系，并且二者均可以用相应的“遥控器”进行控制。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：“法官”也是“公民”，二者不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：“手机”与“箱子”不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：“行人”和“车辆”不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：“电脑”与“电灯”均是电器，二者为并列关系，并且二者均可以用相应的“开关”进行控制，与题干逻辑关系一致，当选。

故正确答案为D。15.下列小说与其故事发生的时代背景对应错误的是：

A.《最后一课》——普法战争时期

B.《丧钟为谁而鸣》——西班牙内战时期

C.《太阳照在桑干河上》——土地改革时期

D.《骆驼祥子》——抗日战争时期参考答案：D

解题思路：本题考查人文常识。

A项正确，《最后一课》是法国小说家都德的一篇小说作品，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，体现了法国人民的爱国之情。

B项正确，《丧钟为谁而鸣》是美国作家海明威的小说作品。这部小说以1936年初秋到1939年春的西班牙内战为题材写作而成。

C项正确，《太阳照在桑干河上》是我国作家丁玲的作品，所描写的是1946年华北解放区土地改革运动初期的情况，是丁玲深入农村斗争生活后写的反映土改运动的优秀长篇小说。

D项错误，《骆驼祥子》是我国作家老舍的作品，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。而抗日战争从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年日本投降结束，共十四年抗战。

本题为选非题，故正确答案为D。16.楹联堪称我国传统文化的一大精粹。在浩瀚的“联海”中，有关清廉为官的对联

。诸多构思巧妙的“廉联”，既能传递廉洁从政的价值导向，又能抨击贪得无厌的行径，给人启迪、令人

。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（

）。

A.层出不穷反思

B.不胜枚举警醒

C.比比皆是振奋

D.数不胜数震慑参考答案：B

解题思路：第一空，根据“在浩瀚的‘联海’中”可知，横线处所填词语应形容对联的数量非常多。B项“不胜枚举”指无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多，C项“比比皆是”指到处都是，形容极其常见，D项“数不胜数”形容数量极多，很难计算，此三项均符合文意，保留；A项“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽，强调的是“出现”这一动态过程，文段侧重强调“多”这一静态结果，不符合文段语境，排除。

第二空，横线处所填词语应形容“廉联”带给人们的作用，且顿号表并列，故横线处所填词语和“启迪”语义相近，体现出开导启发之意。B项“警醒”指使人警戒醒悟，符合文意，当选；C项“振奋”指振作，奋发，D项“震慑”指震动使害怕，均与文意无关，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《常读“廉联”常思守廉》17.用若干个棱长为1的小正方体（其中1个为灰色）堆放成一个多面体，图1和图2分别为该多面体的俯视图和正视图。问该多面体的表面积最大可能为（

）。

A.46

B.48

C.50

D.52参考答案：B

解题思路：要使多面体的表面积尽可能大，应让小正方体数量要尽可能的多。结合俯视图和正视图，可估算出小正方体最多时的数量。多面体的俯视图如下。

对于这个多面体，顶面与底面相同，各有8个小正方形；上侧面有8个小正方形；下侧面有8个小正方形；左侧面有8个小正方形；右侧面有8个小正方形。小正方体的棱长为1，所以一个小正方形的面积为，因此该多面体的表面积为。

故正确答案为B。18.成语“作茧自缚”是从家蚕的生理现象引申而来的。下列与之相关的说法正确的是（

）。

A.这一现象存在于家蚕的幼虫期

B.家蚕的发育是不完全变态发育

C.茧经过缫丝工序成为丝绸原料

D.蝉在发育后期会经历同样阶段参考答案：C

解题思路：本题考查科技常识。

A项错误，蚕发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个形态完全不同的阶段，我们日常所说的蚕指的是它的幼虫阶段；蚕“作茧自缚”，在茧内蜕皮成蛹，故“作茧自缚”发生在蛹期；蛹变成蚕蛾，即蚕的成虫。

B项错误，变态发育是指在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大。变态发育分为完全变态和不完全变态。不完全变态只经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫等。家蚕的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。

C项正确，茧是丝绸产品的主要原料。一个茧的茧丝长度可达上千米，是天然纤维中最长的纤维，并具有吸湿与散湿的优良性能，缫成的生丝可织成各种绸缎服饰，绚丽多彩，穿着舒适。

D项错误，蝉的个体发育经卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态，不经历蛹期，也不会“作茧自缚”。

故正确答案为C。19.划分是按某一种标准，把一个外延较大的概念（属概念）分为若干个外延较小的概念（种概念）的逻辑方法，所划分出来的每个种概念都具有属概念的属性。分类是划分的特殊形式，是根据事物的本质属性所进行的划分。

根据上述定义，下列属于分类的是（

）。

A.“人”分为“高个子”和“矮个子”

B.“大树”分为“树冠”“树干”和“树根”

C.“一天”分为“上午”“中午”和“下午”

D.“直线运动”分为“匀速直线运动”和“变速直线运动”参考答案：D

解题思路：第一步：找出定义关键词。

划分：“按某一种标准”“把一个外延较大的概念（属概念）分为若干个外延较小的概念（种概念）”“每个种概念都具有属概念的属性”。

分类：“划分的特殊形式”“根据事物的本质属性所进行的划分”。

第二步：逐一分析选项。

A项：根据身高将人分为高个子和矮个子属于划分，但不属于根据人的本质属性所进行的划分，所以不属于分类，不符合定义，排除；

B项：树冠、树干和树根是大树的组成部分，它们并不是种和属的关系，所以不属于分类，不符合定义，排除；

C项：上午、中午和下午是一天的组成部分，它们并不是种和属的关系，所以不属于分类，不符合定义，排除；

D项：根据速度将直线运动划分为匀速直线运动和变速直线运动，属于根据直线运动的本质属性进行的划分，并且二者之间有明确的界限，不会相容或交叉，属于分类，符合定义，当选。

故正确答案为D。20.招聘：面试

A.高考：录取

B.宣传：方案

C.销售：利润

D.审判：举证参考答案：D

解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。

“面试”是“招聘”的一个环节，二者是对应关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：“录取”不是“高考”的一个环节，而是根据“高考”成绩的高低决定是否“录取”，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：“方案”不是“宣传”的一个环节，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：“利润”不是“销售”的一个环节，“销售”可能会产生“利润”，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：“举证”是“审判”的一个环节，二者是对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。

故正确答案为D。21.知识通常可以分为事实性知识、概念性知识、程序性知识等。以下属于程序性知识的是：

A.音乐符号

B.进化论

C.质量守恒定律

D.面谈技术参考答案：D

解题思路：本题考查知识的分类。

布鲁姆在教育目标分类学中将知识的维度分为四种，分别是：（1）事实性知识。是指学习者在掌握某一学科或解决问题时必须知道的基本要素，具体包括术语知识、具体细节和要素的知识。（2）概念性知识。概念性知识具体包括类别与分类的知识，原理与概括的知识，理论、模式与结构的知识三方面。（3）程序性知识。程序性知识是“如何做事的知识”。（4）元认知知识。元认知知识是关于一般的认知知识和自我认知的知识。元认知知识具体包括策略知识、认知任务的知识、自我知识三方面。题干中“面谈技术”侧重的是“如何进行面谈”的知识，属于程序性知识。因此，D项正确。

A项：音乐符号为事实性知识，与题干不符，排除。

B、C两项：进化论与质量守恒定律均属于概念性知识，与题干不符，排除。

故正确答案为D。22.下列关于中国古代书院的说法，错误的是：

A.书院最早是整理与贮存图书的地方

B.明清两代是中国古代书院的鼎盛时期

C.湖南大学起源于宋代创建的岳麓书院

D.南宋理学家朱熹曾在白鹿洞书院讲学参考答案：B

解题思路：本题考查人文常识。中国古代书院是唐代以后中国封建社会的一种教育组织，一般兼具高等学府和学术研究的职能，对中国古代近千年的教育、学术发展和人才的培养有重要影响。创办者或为私人，或为官府。

A项正确，书院最早出现于唐代，是唐玄宗时期的丽正书院，亦称丽正修书院或丽正殿书院。唐代官方设立的藏书、校书、修书之所。因此，书院最早是整理与贮存图书的地方。书院后来逐步发展为中国封建社会特有的一种教育组织和学术研究机构。

B项错误，书院萌芽于唐代，兴盛于宋代，普及于明、清。南宋时期是中国古代书院发展的鼎盛时期，书院数量剧增，规模扩大，制度完备。

C项正确，岳麓书院是宋代四大书院之一，在湖南长沙市岳麓山。湖南大学起源于宋代创建的岳麓书院，享有“千年学府，百年名校”之誉。

D项正确，白鹿洞书院由唐代李渤所建，地点在江西庐山五老峰下，后由朱熹重修培植，成为宋代四大书院之一。南宋理学家朱熹对南宋书院的勃兴起了至关重要的作用，影响最大的举措是复兴白鹿洞书院，他曾在白鹿洞书院讲学。

本题为选非题，故正确答案为B。23.家长开放日时，二（6）班一位家长听完数学展示课之后向班主任反映：“班里孩子多，我家然然胆子小又不爱说话，这堂课他一次手也没有举，虽然有一次被叫起来回答问题了，但那个题没什么难度，我感觉他这堂课收获很小。您能不能跟数学陈老师说让他多给然然些机会？”面对这样的情况，班主任如何回复最合适？

A.表示会让数学老师多给孩子发言机会，让家长放心

B.表示会跟数学老师沟通，也请家长鼓励孩子积极发言

C.建议家长直接与数学老师沟通，自己不便向数学老师提要求

D.暗示家长数学老师曾经多次给然然机会，但孩子回答得不好参考答案：B

解题思路：本题考查教师与家长的交流。

题干中然然在课堂上收获较小的原因有两方面：一是然然胆子小，不爱讲话，导致课堂发言不积极，二是数学老师同时关注全班同学，对不爱举手的孩子关注不足。为了改进这一状况，最佳做法是一方面与数学老师沟通，多多关注该生；另一方面多多鼓励孩子，上课要积极发言。本题正确答案为B。

A项：该做法仅从老师的角度改进问题，不是最佳策略；与题干不符，排除。

C项：该做法没有承担起“班主任是连接家庭和科任教师之间的桥梁”这一功能。做法错误，与题干不符，排除。

D项：该做法会伤害学生和家长的自尊心，不利于解决问题，与题干不符，排除。

故正确答案为B。24.初中生小冬和小辉在同一个班上，是很要好的朋友。这天因为某些问题，他们发生口头冲突。小冬一气之下，推了小辉一把，然后跑进了男厕所，小辉追到男厕门口，恰巧遇到黄老师，想请黄老师帮忙，在听小辉说明情况后，黄老师怎么说最恰当？

A.“小辉，把小冬给我叫出来！”

B.“小冬，你快出来，我看看谁能打贏！”

C.“小冬，跑进厕所算什么本事？跟老师说，老师帮你解决问题。”

D.“你俩既是好朋友，又是男子汉，相信你们一定能解决，需要帮助告诉我。”参考答案：D

解题思路：本题考查教师与学生的沟通。教师在与学生沟通中，应尊重学生的主体地位。D项老师让学生自己去处理问题，充分尊重了学生的主体地位，又告诉学生需要帮助告诉老师，也发挥了教师的主导作用，因此是最恰当的。D项正确。

A、B、C三项：老师的沟通方式均略显粗暴，而且没有尊重学生的主体地位，还可能激化两个学生的矛盾，因此不恰当。与题干不符，排除。

故正确答案为D。25.下列关于无线通信的说法，错误的是：

A.无线通信的传输介质是电磁波

B.5G技术需要的基站数量比4G少

C.蓝牙是一种安全性较高的无线通信技术

D.我国二代身份证使用了无线射频识别技术参考答案：B

解题思路：本题考查科技常识。

A项正确，无线通信是利用电磁波的辐射和传播，经由空间传送信息的通信方式。按所用电波波段的不同，分长波通信、中波通信、短波通信、超短波通信和微波通信。

B项错误，基站的覆盖范围与信号频率有关，信号频率越高，基站的覆盖半径越小。5G采用超高频信号，比现有的4G信号频率约要高出2到3倍，因此信号覆盖范围会受限，其基站的覆盖半径约为100米到300米。因此，如果要覆盖同样大小的区域，需要的5G基站数量将远超4G，且5G基站将会建得更为密集。

C项正确，蓝牙是一种安全性较高的近距离无线通信技术，蓝牙技术在应用层和链路层上都采取了保密措施以保证通信的安全性，可允许蓝牙装置在一定范围内传输文件、照片、通信录和其他数据。

D项正确，无线射频识别技术是一种非接触的自动识别技术，其基本原理是利用射频信号和空间电磁耦合传输特性，实现对被识别物体的自动识别。我国二代身份证使用了无线射频识别技术，如我们使用二代身份证在自动取票机取火车票，这就需要将射频识别系统网络化管理，来实现系统的远程控制与管理。

本题为选非题，故正确答案为B。26.沧海桑田：手表

A.凿壁借光：电灯

B.一言九鼎：电子秤

C.遥不可及：卷尺

D.一曝十寒：温度计参考答案：C

解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。

“沧海桑田”比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容时间久，“手表”是测量时间的工具，二者均与时间对应。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：“凿壁借光”指在墙壁上凿个洞，借隔壁的烛光，“电灯”产生光线，二者均与光线有关，但是“电灯”不是测量光线的工具，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：“一言九鼎”形容说的话起决定作用，与质量无关，“电子秤”是测量质量的工具，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：“遥不可及”的意思是非常遥远而不可到达，形容距离远，“卷尺”是测量距离的工具，二者均与距离对应，与题干逻辑关系一致，当选；

D项：“一曝十寒”的意思是即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不能生长，与温度无关，“温度计”是测量温度的工具，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。27.下单：付款：送货

A.复习：考试：阅卷

B.播种：耕地：施肥

C.彩排：拍照：表演

D.购票：安检：乘车参考答案：A

解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。

先“下单”后“付款”，再“送货”，三者为时间先后顺序的对应关系，且“下单”和“付款”是同一主体，二者和“送货”不是同一主体。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：先“复习”后“考试”，再“阅卷”，且“复习”和“考试”是同一主体，二者和“阅卷”不是同一主体，与题干逻辑关系一致，当选；

B项：先“耕地”后“播种”，再“施肥”，与题干时间先后顺序不同，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：先“彩排”后“表演”，但二者和“拍照”没有明确的时间先后顺序，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：先“购票”后“安检”，再“乘车”，但“购