五年级下册德育教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——五年级下册德育教案

新的学期，新的筹划，四级班主任如何制定德育工作筹划呢?下面是我收集整理关于小学四年级德育工作筹划的资料，梦想大家热爱。

小学四年级德育工作筹划篇一

一、指导思想：

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和提升未成年人思想道德创办的若干观法》，坚韧把握德育在素质教导中的"灵魂'地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会进展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以根基文明行为的养成教导为抓手，不断巩固德育工作的主动性和实效性，稳定和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面进展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。

3、学生在校安好事故发生率为零。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，进展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教导的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教导，巩固学生的责任感。

3、提防班主任队伍创办，强化"以德立教'、"以身立教'意识。

四、重要工作：

(一)以人为本，狠抓队伍创办，强化育人意识。教导是培养人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的空气，树立人人都是德育工的观念。全校教师要时时实践"好的班主任就是一个教导家'，"老师是学习的道德书籍'。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教导，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍创办，保证德育工作顺遂开展。

(二)提防创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、大力开展安好教导。学校将持续把安好教导和法制教导作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中隐匿着名贵的道德教导资源，各班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。

3、积极开展绿色环保教导。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起

(三)狠抓根基，强化养成教导，提高德育实效。

1、狠抓养成教导。学期初，利用一周时间开展"开启文明生活的宝典'常规训练活动，结合《小学生守那么》《小学生一日行为模范》要求学生实现"三管住'。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有筹划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

3、持续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等处境举行量化考核，每天公布分值，两周举行小结，颁发滚动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

4、发挥德育阵地作用。小播送每周播放，各个板块安置合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及举行爱国主义教导的重要途径。

(四)三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教导效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。

3、更加重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教导和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的和暖，也能想其他孩子一样健康成长。

小学四年级德育工作筹划篇二

一、指导思想：

坚持"德育为先'的指导思想，重视德育工作的价值，不断创新德育工作的新途径、新方法、新内容。爱国主义教导和根基道德教导，是我们德育工作的灵魂。根基道德教导对学生成长的奠基作用是德育工作的根基。抓好这两方面工作，有效的统领德育工作，促进德育工作取得实效性。我们的德育工作遵循《中共中央国务院关于进一步加强和提升未成年人思想道德创办的若干观法》对未成年人"从模范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为'。

根据本班级学生的实际处境，贯彻学校德育工作观法，在"固本铸魂，整体育人'测验中从细节入手，持续抓好学生的日常行为习惯培养，重点抓好学生责任感，公民道德意识，忠诚诚信做人，感恩社会、感恩父母、感恩老师和伙伴的教导。扶助学生养成终生受益的良好心态和行为习惯，"弘扬和培育民族精神'。坚持"以人为本,育人为先'，努力把学生培养成为有德有才，有责任感，有爱心的，行为文明的树人小仆人。

二、教导主题:自信自律、追求进取

三、教导重点：

(一)抓养成训练，营造良好班风

1、学生的养成训练用制度强化举行。从朝读、课前打定，精彩三分钟，到课上纪律、作业习惯，以及桌椅摆放，排队集合，做操活动等，都用制度约束，落实检查，时时公布，纳入考核和表彰。促使学生尽快养成良好的行为习惯，懂得制度和规章是不能碰的红线，培养孩子们从小遵章守纪、长大遵纪守法的公民意识和自觉行为。

2、小干部责任落实，辛苦与赏赐并存。对每个小干部举行概括的管理工作调配，建立相互检查，考核机制，制定分项检查记录表，检查汇总表，每