三年级下册语文教案-23海底世界 人教部编版

23、海底世界教学目标：

朗读品味语言文字，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。

感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。

能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。

教学重点：

朗读品味语言文字，能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。

教学难点：

体会关键句子的表达效果，说出四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。

教学准备：

教师制作课件

教学过程：

一、复习巩固，梳理结构

1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了作者以提问的方式引入主题，提示了我们课文的主要内容是（学生接答）“海底真是一个景色奇异，物产丰富的世界！”

2、请个同学说一说，课文围绕着景色奇异和物产丰富又写了哪些方面的内容呢？

3、根据学生回答的内容相机板书（景象、动物、植物、矿物）

二、细读课文，体会写法

1、（过渡）上节课，同学们学得非常认真，这节课，我们要派出四个小分队，根据提示潜入课文中的海底世界去认真阅读，看看你们有什么发现，等会儿，我们召开新闻发布会，展示你们的发现。

2、把学生分为四个大组，分别发给每组“景象”、“动物声音”、“动物活动”、“植物”四个段落的阅读学习卡，让学生分组进行学习。

3、学生分组学习，师巡视指导。

三、交流收获，质疑问难

1、（过渡）“现在我宣布：海底世界新闻发布会，现在开始。首先有请景象观察组的同学发言，其他同学就是各大电视台的记者，请你们认真听，他们讲得不清楚的地方，或者你们有疑问的地方都可以提出来。”

2、景象观察组同学交流。

预设一：“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”抓住“澎湃”和“宁静”用图片声音进行体会，两个相互矛盾的词语，作者是用哪个词语连接起来的呢？学习“依然”，可以换成什么词语。

预设二：“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。”抓住“黑暗”和“光点”读文章想画面进行体会，又用哪个词连接的呢？学习“却”，体会关联词语的用法。

小结：同学们，深深的海底，宁静，黑暗，却有着点点星光，这多么神秘，多么奇异啊！让我们不由的发出赞叹，请男女同学带着感情轮读红色和黑色部分。

3、声音监听组同学交流。

预设一：“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。”海底动物发出了怎样的声音？什么是“窃窃私语”？演示“窃窃私语”。句子对比：海底的动物常常发出轻微的声音。海底的动物常常在窃窃私语。（作者用这个词语赋予动物以人的行为，好像他们在说悄悄话，使它们更加可爱、动人。）

预设二：“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”引导学生体会这个设问句在文中起的过渡作用。

预设二：“你用水中听音器一听,就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。”海底有什么声音？三个同学读。引导读出“窃窃私语”的感觉，海底的动物只有这几种声音吗？省略号在这里表示什么？引导学生想象并仿说句子。

小结：深深的海底一片宁静，而当我们带上水中听音器，却能感受到各种格样的声音，这多么奇妙啊，不得不说（生齐读）“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”

新闻发布会继续进行，有请动物活动探究组的同学发言。

活动一：通过找关键句“海里的动物，各有各的活动方法。”知道这一段写了海里动物的活动方法。

活动二：学生根据填的表格，交流作者围绕关键句，写了哪几种动物的活动方法？

活动三：体会“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船地下做免费的长途旅行。”

抓住“巴”和“免费”，引导学生体会作者形象生动地写出了贝类的运动状态，感受贝类的聪明，怡然自得。

小结写法：作者围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”这句话，列举了四种活动方法特别的动物，“有的（前进），有的（后退），有的速度（极快），有的速度（极慢），有的（自己活动），有的（巴在船底做免费的长途旅行。）”

5、你能仿照作者的写法，写一个事物，用上关键句，并围绕关键句把一个意思写清楚吗？

学生小练笔，师巡视指导。

简单点评。

6、植物鉴赏组同学发言。

（1）思考这段写了什么？围绕哪句话写的？

（2）说一说海底的植物有哪些差异。从颜色；大小两个方面进行比较。

（3）欣赏海底植物的图片，用平时积累的词语来形容。

师总结：多种多样的植物，把海底点缀得五彩缤纷，这真是一个（生接）“景色奇异，物产丰富的世界。”

7、回到课文继续潜海，海底还有什么呢？引导学习第6段，体会矿产资源丰富。

师总结：现在海上建立了很多石油钻井平台，而人类开采的资源却是海洋矿产中及其微小的一部分，更多的资源还等待着在座的同学们去开采，更多没有名字的海洋生物还等待着同学们去发现、去命名！

四、视频欣赏，感受奇异

海底世界新闻发布会圆满结束，现在我们真正潜入海底一起来欣赏景色奇异、物产丰富的海底世界吧！（观看视频）

五、课外延伸，推