2022年电大民族理论与民族政策考试复习资料大全（可编辑）

2022年电大民族理论与民族政策考试复习资料大全2022年电大民族理论与民族政策期末复习指导资料1-14章试题附答案绪论一、填充题1．民族理论学科是民族（研究）学科中占有重要地位的一门独立的学科。民族理论学科的主要研究对象是民族和民族问题。它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究，揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。同时，又是研究正确解决和处理现实（民族发展）及民族问题的途径、（方法）的科学。2民族（理论）的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。3．民族的发展，一般说来，主要是民族的（政治）、经济、（社会）、文化教育等各方面的全面发展。但是，归根结底，(经济)发展在民族发展中起决定的作用。4．民族发展(规律)的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。5．民族问题(发展规律)的研究，是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。二、单项选择题1．(A)是民族理论学科的一大特点。A．基础理论和应用理论并容，理论和政策兼纳B．重视政策的运用C．理论和政策兼纳D．基础理论和应用理论并容2．马克思主义的中国民族理论具有（D）和科学性统一的特点A理论性B学术性C实用性D政治性3．民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律，更重要的是，在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理（D）的问题。A．民族区域自治B．民族发展C民族之间矛盾D．民族发展及民族之间矛盾4．在民族发展中起决定的作用的是（B）。A．政治发展B．经济发展C文化教育发展D社会发展三、多项选择题)1．民族理论的研究范围、内容，主要应包括（ABDE）A．研究民族发展的一般规律B．研究民族问题发展的规律C．研究民族问题解决的方法D．研究马克思主义民族纲领、民族政策E．研究马克思主义民族理论的历史发展过程2．民族理论的研究方法包括(ACE)A．多学科综合研究方法B．信息综合方法C．抽象归纳研究方法D．定性分析方法E．定量分析方法3．学习和研究民族理论的意义在于(ABCE)A．树立正确民族观的需要B．认真、全面贯彻党的民族政策的需要C．做好民族工作的需要D．发展文化教育事业的需要E．对民族研究工作具有重要指导意义4．民族理论(ABCDE)A．是一门综合性学科B．是一门理论科学C．是一门实践科学。D．是一门交叉学科E．是一门新兴学科第二章民族一、填充题1．随着（资本主义上升）时期民族国家的形成和资本主义国家（民族学）的发展，“民族”一词在西方国家普遍广泛使用起来，而且有了新的含义。2．民族的共同历史渊源主要是指民族起源的（地域）渊源和（族体）渊源等。3．宗教在有的民族形成特别是（次生形态）民族的形成中起了重要作用。4．民族的分类，以（民族属性）和（民族特征）为基本依据。5．我国的民族识别在实地识别调查、综合考察研究的基础上，主要以客观上（包括历史和现实）的（民族特征）和主观上的（民族意愿）为依据标准慎重稳妥地甄别确定的。二、单项选择题1．中国古代较普遍使用的对民族共同体的特定称呼是（A）A夷狄B．族类C．夷族D蛮夷2目前所查到的我国最早使用“民族”一词是在（C）时期。A春秋战国B．秦汉C南朝D隋唐3．孙中山认为，造成民族的根本原因在于（D）。A．血统B．语言C．风俗习惯D自然力4．使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定了“民族文化自治”论的是（D）。A.马克思B．恩格斯C．列宁D．斯大林5.我国的民族识别工作从新中国成立不久开始，基本完成是在（D）。A．1954年B．1965年C．1978年D．1987年三、多项选择题1．民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象，具有（ACE）等基本属性。A．自然属性B．人文属性C．社会属性D．文化属性E．生物属性2．孙中山在1924年《三民主义》一文中认为，造成民族的根本原因在于自然力，其中包括（ABCDE）。A．血统B．生活C．语言D．宗教E．风俗习惯3．斯大林提出的民族的共同特征是（ABDE）。A．共同语言B．共同地域C．共同文化D．共同经济生活E．共同心理素质4．从民族社会属性的角度，也就是民族社会发展程度和社会性质，可以把民族划分为（ABCD）。A．奴隶制民族B．封建主义民族C．资本主义民族D．社会主义民族E．共产主义民族。P20)5．我国的民族识别的主要依据是（ABDE）。A民族特征B历史依据C现实依据D民族意愿E．就近认同第三章民族发展一、填充题1、在民族形成以前，人们共同体只有以（血缘）关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。2、民族这种人们共同体是在（原始社会）走向崩溃、氏族、（部落）共同体瓦过程中的产物。3、民族形成的一般规律是氏族-（胞族）-（部落）-（部落联盟）-民族，通过上述途径形成的民族是原生态民族。4、民族形成的特殊规律，是指在民族形成后的发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族，即（次生形态）民族。5、民族（融合）是民族消亡的途径和方式。6、民族（消亡）是民族融合的实现结果。7、民族自然同化是指不同民族在长期交往联系过程中，在（生产）、（生活）、文化等方面相互影响下，一个民族在完全自然、自愿的情况下接受另一个民族的特征，改变本民族特征而变成其他民族一部分的现象。二、单项选择题1．以地域关系为基础的人们共同体是（D）A．氏族B．氏族C．部落联盟D．民族2.民族发展，是以民族自身因素，民族所处的自然因素、社会因素的综合作用下，民族生存和（B）的质与量的提高。A．变化B．演进C．进化D．形成3．民族（D）,是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去本民族的特征，接受其他民族的特征，变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。A．融治B．演变C．退化D．同化4．民族同化分为强迫同化与（C）同化。A．自觉B.自由C．自然D．自愿三、多项选择题1．各民族的多种多样的发展过程，可以归纳为几种基本的发展模式（ABE）A．常态发展B．异态发展C．渐进式发展D.突变式发展E.跳跃式发展2．民族的发展变化，取决于它的(ABC)A．社会生产B．社会分工C．内部交往程度D．外部交往程度E．地理位置3．民族发展包括（BCD)等A．原生态发展B．经济发展C政治发展D．文化发展E次生态发展4．民族发展的基本条件，包括(ABCDE)等内部和外部条件。A．民族结构B．民族素质C．民族关系D．自然环境E．社会环境5.强迫同化是（ABCD）A．凭借暴力和特权来实现的社会现象B．民族压迫制度的产物C．民族压迫的表现形式D．违背被同化民族意愿的E．民族融合的结果第四章民族关系一、填充题1．民族关系既是一种（社会）现象，也是一种（历史）现象，还是一种社会关系。2．我们观察不同民族的成员之间发生的关系是否能构成民族关系时，关键是这种关系中是否具有（民族性）的内容。3．2005年5月27日，胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：“坚持巩固和发展（平等）、团结、互助、（和谐）的社会主义民族关系”。4．当今世界，（和平与发展）是国际民族关系的总的发展趋势。5．现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与（民族间事实上不平等继续明显存在）并存。二、单项选择题1．民族关系的基本表现形式是（C）的关系。A．民族自治地方与个人之间B．民族自治地方与国家之间C．民族群体之间D．民族个体之间2．现在我国的民族关系基本上是（D）的关系。A不同民族之间B．民族自治地方与中央政府之间C各民族与各自治机关之间D各族劳动人民之间3．民族关系的内容或者叫基本特征，是由民族关系的（B）决定的。A．结构B．性质C．社会基础D．发展规律4．2005年党中央在我国社会主义民族关系中加入的一项重要民族关系原则是（D）。A．平等B．团结C．互助D．和谐5．当今世界，国际民族关系的总的发展趋势是（D）。A．求同存异B．和平共处C．互助与互利D．和平与发展三、多项选择题1．社会主义社会的民族关系主要表现为（ABCE）。A.政治平等团结关系B．经济互助合作关系C．文化共存繁荣关系D．习俗交流交融关系E．社会和睦协调关系2．我国社会主义初级阶段民族关系的特点是（ABCE）。A．民族平等的不完全性B．民族团结的相对性C．民族间互利合作的有限性和互助与竞争的共生性D．民族经济发展的不平衡性E．民族和谐的初步性3．在民族关系的发展中，核心问题或中心问题是（BCE）。A．民族团结的实现B民族利益的照顾C．民族权利的保障D．民族经济的进步E．民族发展的促进4．从宏观上看，民族关系的影响因素可概括为（ABC）。A．自然因素B．民族自身因素C．社会因素D．经济因素E．政治因素5．从微观角度看，经常影响具体的民族关系的重要因素包括（ABCD）。A．民族居住混杂状况B．民族间互通语言情况C．民族文化交流交融状态D．民族间通婚情况E．民族间经济交流情况第五章民族问题一、填充题1民族问题是随着（社会的发展）而发展变化的，在不同的历史时期有着不同的内容。2．民族问题是当今世界普遍存在的（社会）问题之一。民族问题对多民族国家的发展、对（国家与国家）之间的关系具有重要的意义。3．民族问题是一种内容宽泛的社会问题。在（民族问题理论）中，有广义的民族问题概念和狭义的民族问题概念。4．只有通过社会主义革命，才能铲除民族压迫的（社会）根源，实现民族平等。5．只有进行（社会主义现代化）建设，才能不断解决民族问题，实现民族的繁荣发展。6．民族自身的特点所引起的民族之间的矛盾又通过民族的诸特征及其具体形式，即民族的政治、（经济）、文化等方面反映出来。7．民族自身的发展状况决定着民族之间交往的程度，因而也决定着民族之间(矛盾)的状况，即民族问题。8．民族间（经济文化）发展上的不平衡和明显差距，是当前民族矛盾和摩擦的主要原因。大多数民族矛盾主要集中在经济关系及与此密切相关的文化发展关系上，解决问题的根本出路则在于合理调节民族间经济的发展、（利益的分配）、文化发展的需求。9．在阶级社会里，民族斗争，说到底，是一个（阶级斗争）问题。二、单项选择题1．私有制社会里产生民族问题的主要根源是（C）A自然因素B文化因素C社会因素D经济因素2．广义的民族问题是指民族自身的发展，以及民族之间、(A)、国家之间等方面的关系问题。A．民族与阶级B．民族与部落C．民族与氏族D．民族与部落联盟3．现今世界上共有（C）多个民族，居住在200多个国家和地区中。绝大多数国家都是多民族国家，严格意义上的单一民族国家正在消失。A．10000B．12000C．3000D10004．社会主义初级阶段的民族问题主要是通过民族交往中的民族矛盾表现出来。以民族差别为前提的民族矛盾，往往表现为各利益群体间以（D）为基础的包括经济、政治、文化等方面在内的各种权利的矛盾。A．不同发展水平B．不同历史传统C．政治利益D．经济利益三、多项选择题1．以下各项中，属于民族问题的共同特征的有（ABD）。A．普遍性B．国际性C．不定性D．敏感性E．连锁反应性2．狭义的民族问题是指在（DE）发生的，表现在民族诸特征及具体形式上的民族间复杂的社会矛盾问题。A．民族自身的发展方面B．民族与阶级之间C．民族与国家之间D．民族的活动中E．民族的交往联系中3．即使在同一时代一国内的民族问题，也由于(ABDE)等因素的影响而表现出不同的特点和发展趋势。A．地域B．民族C．体质D．经济E．文化4．在现实生活中，我国的民族问题往往表现为（BCDE）。这是现阶段我国民族问题的一些鲜明特点。A．政治问题与军事问题交织在一起B．经济问题与政治问题交织在一起C．现实问题与历史问题交织在一起D．民族问题与宗教问题交织在一起E．国内问题与国际问题交织在一起第六章我国的民族和民族问题基本国情一、填充题1．我国的民族分布特点是各民族（大杂居），（小聚居），（交错居住）。2．我国少数民族的分布特点是（大分散、小聚居）。3．我国陆地边境线的90%强在少数民族地区，有（1.9万）公里。4．新中国成立前，少数民族中存在不同的政治制度，如封建宗法制度、（政教合一）制度、（土司）制度、封建王公制度、血缘家长制度以及（原始民主）制度等。5．民族问题是我国的基本国情之一，既表现在（民族发展）方面又表现在（民族关系）方面。二、单项选择题1．少数民族居住的边疆地区与（C）个国家接壤。A．7B．8C．10多D．20多2．全国的绝大多数县、市都有（A）以上民族共居。A．两个B．三个C．四个D．五个3．民族自治地方地广物博，面积占全国总面积的（C）。A．44%B．54%C．64%D．74%4．我国大陆地区的（B）个省、自治区、直辖市都有少数民族居住。A24个B．31个C．36个D415．新中国成立前，有文字的少数民族只有（B）。A．16个B．18个C．19个D．20个6．现阶段，我国的民族问题比较集中地表现在少数民族和少数民族地区迫切要求（B的问题上。A.加强民族区域自治B．加快经济文化发展C．提高文化教育水平D．扩大民族干部队伍三、多项选择题1．据2000年第五次全国人口普查统计，少数民族中人口在1000万以上的有（BD）。A．维吾尔族B．壮族C．蒙古族D．满族E．回族2．以下被誉为我国少数民族英雄史诗的是（BCD）。A．《阿诗玛》B．《格萨尔》C．《江格尔》D．《玛纳斯》E．《嘎达梅林》P91)3．新中国成立前，我国少数民族的社会经济结构大体有如下类型（ABCE）。A．封建制度B．封建农奴制度C．奴隶制度D．资本主义制度E．原始公社制度残余4．民族问题是中国的一项基本国情，它关系到（ACDE）。A．人民团结和社会稳定B．对内改革和对外开放C．国家统一和边防巩固D．社会发展和民族发展E．中国特色社会主义建设（第七章）一、填充题1．从民族平等的主客体条件来说：主体条件包括（提高民族素质），增强民族平等的主体意识、能力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（民主的组织形式）。2保障散居少数民族权利包括保障平等权利、(保障族籍权利)、(参政权)、发展经济文化权利、(宗教信仰自由权利)、(保持或改革风俗习惯自由权利)、使用和发展少数民族语言文字权利等。3．马克思主义最初提出民族平等原则的基本出发点是反对民族（压迫），反对民族（歧视）。民族平等的核心是同等的（地位）和（权利）。4．民族平等是资产阶级民主主义的一个口号，是十七十八世纪由小资产阶级和资产阶级政治家提出来的，后来成为资产阶级（民主）运动的一个原则。二、单项选择题1．（A）是我们党和国家民族政策中的总政策。A．民族平等团结B．民族区域自治C．民族经济发展D．民族文化教育发展2．民族平等团结是马克思主义处理民族问题的（C）。A基本出发点B．前提C根本原则D．总政策3．我国有约3000万少数民族人口散居在全国各地的大、中城市，农村地区，包括1200多个民族乡、镇中，约占全国少数民族总人口的（B）。A．1/2B．1/3C．2/3D．2/5三、多项选择题1．民族平等是指不同民族在社会生活和交往联系的相互关系中，处在同等地位，具有同样的权利，包括各民族在社会生活各方面的（ABCD）的平等。A．地位B待遇C权利D．利益E．财富2．（BCDE）是我国民族工作的出发点和归宿点。A．实行邦联制B．实现民族平等C．加强民族团结D．促进各民族发展繁荣E．从而使我国的民族问题逐步得到解决3．马克思主义的民族平等含义主要是（ABCE）。A．承认和坚持一切民族的一律平等。坚决反对任何民族享受任何特权B．承认和坚持各民族在社会生活的一切方面的一切权利上完全平等C．无条件地保护一切少数民族的权利D．承认和坚持各民族在环境保护的义务方面完全平等E．承认和坚持各民族在形式上、法律上，乃至事实上的完全平等4．民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的(ABDE)。A．和睦B．友好C．融合D．联合E．．协调5．保障我国散居少数民族的平等权利具有以下重要意义（ABCD）。A．有利于保障各民族一律平等B．有利于加速散居少数民族经济的发展C．有利于各民族的团结D．有利于国家的稳定E．有利于加速散居少数民族文化的发展第八章民族区域自治政策一、填充题1．我国的民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行（区域自治），设立（自治机关），行使（自治权）。2．我国的民族区域自治有两个基本问题：一是自治机关的（设立和建设）；二是自治机关的（自治权的行使问题）。3．我国的民族自治地方分为（自治区）、（自治州）和自治县（旗）三个行政级别。4．自治权不仅包括管理（本民族内部事务）的权利，也包括管理（本地区内部事务）的权利。5．中国共产党第十五次代表大会把中国共产党领导下的（多党合作和政治协商）制度和（民族区域自治）制度、（人民代表大会）制度一同表述为我国社会主义民主制度的三大形式。二、单项选择题1．实行民族区域自治的核心是（C）。A．自治机关的设立和建设B．自治机关的民族化C．自治权的行使D．自治机关的民主化2．实行民族区域自治的关键是（A）。A．自治机关的设立和建设B．自治机关的民族化C．自治权的行使D．自治机关的民主化3．目前，我国已建立的民族自治地方有（C）个。A．135B．145C．155D．1654．我国实行了民族区域自治的少数民族有（C）个。A．28B．35C．44D．555．我国处理民族自治机关与上级国家机关关系的基本原则是（B）。A．中央集权制B．民主集中制C．地方自主制D．政治协商制三、多项选择题1．实行民族区域自治的基本原则是（ABCDE）。A．坚持民族平等的原则B．坚持民族团结的原则C．坚持各民族共同繁荣的原则D．维护国家统一的原则E．尊重民族自治权利的原则2．实行民族区域自治的优越性主要有（BCDE）。A．有利于国家的繁荣和社会的进步B．有利于保障少数民族政治上的平等地位和平等权利C．有利于建立和发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系D．有利于调动少数民族的积极性，推动民族地区经济、文化等各项事业的发展E．有利于巩固祖国的统一3．我国民族区域自治制度的特点是（ABCDE）。A．民族自治与区域自治的正确结合B．经济因素与政治因素的正确结合C．历史因素和现实因素的正确结合D．民族自治权利的广泛性E．自治机关的两重性、民族化4．民族自治机关建设要注意的民族特点包括（ACE）。A．民族干部B．民族文化C．民族语言文字D．民族风俗E．民族形式5．处理好民族自治地方内的民族关系，需要遵循的重要原则有（ABC）。A．切实保障各民族的平等权利B．坚决维护各民族的团结C．坚持民族自治地方各民族共同发展和繁荣D．充分尊重各民族的自主权E．积极促进各民族的经济、文化交流第九章民族干部政策一、填充题1．少数民族干部所具有的特点，使他们能够在实际民族工作中，依靠（自身优势）发挥出重要的作用。2．少数民族干部具有汉族干部所无法取代的优势和作用，培养和任用少数干部具有重要的现实意义和深远的（历史意义）。3.1950年，中央人民政府根据少数民族地区建党建政、进行社会改革、推动民族区域自治等中心工作急切需要干部的情况，确实了以“培养（普通政治干部）为主，迫切需要的专业技术干部为辅”尽量吸收培养（知识分子），以及“既要培养少数民族出身的干部，以要培养适当数量的汉族干部”的原则。4.迅速大量地培养（科技）专业人才，是民族地区经济腾飞的希望所在。二、单项选择题1.1950年11月24日，中央人民政府颁布了（A）规定了“普遍而大量地培养少数民族干部”的方针。A．《培养少数民族干部试行方案》B．《中华人民共和国民族区域自治法》C．《中华人民共和国宪法》D．《对西北少数民族工作的指示》2．新中国成立60年来，少数民族干部从1950年的1万多人发展到现在的（D）。A．260多万人B．270多万人C．280多万人D．290多万人3．培养和任用足够数量的少数民族干部，是（B）和实现民族平等的标志。A．彻底解决民族问题B．真正实行民族区域自治C．贯彻党的民族政策D．进一步加强党对各民族的领导。三、多项选择题1．少数民族干部是（ABCDE）。A．党和政府联系各少数民族群众的桥梁B．各少数民族人民自己当家作主的标志C．贯彻党的路线、方针、政策的强有力的组织保证D．把千百万各族群众组织起来从事革命和建设的骨干力量E.带领少数民族人民群众前进的先锋。2．当前，迫节需要调整少数民族干部的结构比例，其中主要包括（ABCDE）。A．数量结构B．文化知识结构C．专业结构D．分布结构E．年龄结构3．随着民族地区社会改革的基本完成，经济文化建设事业的深入开展，中国共产党又提出了除培养少数民族的政治干部以外，还必须在少数民族中加速培养（AB）的方针、原则。A．科学技术干部B．理论干部C．军事干部D．管理干部E．文化干部第十章民族经济发展政策一、填充题1．在少数民族地区的经济建设中，要坚持统筹（城乡发展），统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹（人与自然和谐发展），统筹国内发展与对外开放，坚持因地制宜。2．在少数民族地区的经济建设中，要坚持国家帮助和（少数民族自力更生）相结合的方针。3．在国家帮助少数民族发展经济建设和开发利用少数民族地区自然资源的时候，必须坚持（国家利益）和（当地民族的实际利益）相结合的原则。4．要突出抓好民族地区扶贫开发工作，坚持（开发式）式扶贫。5．民族地区应转变过去那种主要靠高投入、高消耗的外延式经济增长方式，应采用（集约型）的、（素质和效益较高）的经济增长方式。二、单项选择题1．21世纪新阶段我国的民族工作主题是（D）。A.加快民族地区经济社会发展B．平等、团结、互助C．平等、团结、互助、和谐D．各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展2．现阶段民族工作的主要任务是（A）。A．加快少数民族和民族地区经济社会发展B．帮助民族地区经济文化发展C．带动和促进民族地区经济发展D．各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展3．国家和有关部门在民族地区开发资源，兴办工厂企业，建设各种项目和基地，都要树立的指导思想是（C）。A．有利于国家建设和社会发展B．帮助和扶持民族地区经济发展C．带动和促进民族地区经济发展D．发展民族特色经济和优势经济4．1979年以来，国家已组织北京支援内蒙古、河北支援贵州、江苏支援广西和新疆，山东支援青海，天津支援甘肃，上海支援云南和宁夏，全国支援西藏。后又确定在坚持全国支援西藏的同时，四川、浙江、上海、天津四省市重点支援西藏。这一行动叫做（D）。A.西部开发B．手拉手行动C．阳光工程D．对口支援三、多项选择题1．决定了加速发展（包括帮助发展）少数民族经济的必要性的因素主要是（ABCE）。A．少数民族地区经济发展的落后状况B．少数民族经济的重要地位C．少数民族地区的重要战略地位D．少数民族地区自然资源的丰富E．民族问题的重要性2．发展和完善少数民族地区社会主义市场经济的主要内容有（ABC）。A．调整和完善所有制结构B．转变和调整经济增长方式、道路C．完善分配结构和分配方式D．发展特色经济和优势经济E．把资源优势转化为经济优势第十一章民族文化教育发展政策一、填充题1．民族教育是一个民族的经济发展和文化发展的（标志）和反映，同时又是民族经济文化将来发展的可能性的预示，也是实际发展的（前提）。2．民族教育政策、法制是指我国（民族教育专门法）和宪法、（民族区域自治法）以及其他法律、法规、决定、命令等，就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、（办学形式）、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。3．民族教育政策、法制是为民族教育发展提供人力、（物力）、（财力）保障的法律规定，使民族教育发展得到相应的物质保证。4．少数民族文化主要是指精神文化方面，包括语言、（文学）、科学、（艺术）、哲学、（宗教）、风俗、节日等。5．民族文化既是民族发展的内容之一，又是民族发展的（条件）之一，而且文化发展常常是政治发展和经济发展的（先导）。二、单项选择题1．我们通常所说的民族文化主要是指（B）A．物质文化B．精神文化C．制度文化D．民俗文化2．由于民族地区教育发展落后，培养不出大量急需人才，因而造成民族地区缺乏大量的（A），造成教育落后，导致出现经济发展迟缓的状态。A．科技人员和教员B．科技人员C．教员D．研发人员3．民族教育政策、法制是民族教育发展的（D）个。A．基本前提B．必然要求C．必然结果D．必然要求和必然结果4．任何民族文化的发展，最终都体现在（A）上。A．民族文化素质的提高B．民族语言的发展C．民族文学艺术的发展D．民族文化结构的改善三、多项选择题1．民族教育（ABCD）。A．是提高民族素质的有效途径B．是民族经济起飞的前提条件C．是少数民族精神文明建设的重要组成部分D．有利于协调和完善社会主义民族关系E．有利于完善社会主义法制。2．我国民族教育具有以下特点（BCDE）。A．民族教育与宗教的联系紧密B．民族教育的基础差，发展不平衡C．民族教育受民族因素影响制约很大D．民族教育赖以存在和发展的文化、物质条件不足E．民族教育体制有待改善3．少数民族在不同的自然环境与社会环境中创造并传承下来独特的少数民族文化（BCDE）。A．形成了不同民族的经济结构B.形成了不同民族的文化类型与结构C．构成了不同民族的文化心理D．构成了不同民族的价值观念E．构成了不同民族的思维模式（第十二章）一、填充题1．民族语言文字的民族性是指民族语言文字作为民族的主要特点所体现（语言意识）和（语言感情），即通过语言来表现民族特征、民族心理和民族感情。2．民族语言文字的稳定性是指民族语言文字保持其（基本成分）和（表现形式）的长期稳定。3．民族语言文字作为一种社会现象，有其产生和发展的客观规律。这种规律可分为民族语言文字（形成）规律、（发展变化）规律和（社会主义时期发展繁荣的）规律。4．民族语言文字的发展受到了民族本身（发展水平）和（分布状况）以及民族关系状况的影响。5．民族语言文字发展的最终结果是（语言的融合）和（文字的统一）。二、单项选择题1．我国只有12个少数民族有沿用至今的传统文字，一共（D）种。A．12B．13C．14D．152．我国55个少数民族中，目前通用汉语的民族是（A）A．满、回B．回、壮C．满、壮D．满、蒙3．新中国成立后，党和国家曾先后帮助（A）个没有文字或文字不完备的少数民族创制了拉丁字母的形式的拼音文字。A．11B．12C．13D．14三、多项选择题1．民族语言文字的主要特点是（ABCE）。A．民族语言文字的民族性B．民族语言文字的稳定性C．民族语言文字的发展性D．民族语言文字的多样性E．民族语言文字的交融性2．马克思主义对民族语言文字采取的原则态度是（BDE）。A．独立B．平等C．尊重D．使用E．发展3．党和国家在贯彻民族语言文字政策方面采取的措施主要有（BCDE）。A．组织少数民族语言文字调查队，进行民族识别B.组织少数民族语言文字调查队，编写出各少数民族语言简志C．帮助一些少数民族创制和改革了文字D．实行母语教学和双语教学E．注重对少数民族语言文字的研究和有关人才的培养4.我国在20世纪80年代末期已形成民族语文的协作机构，著名的有（ABCE）A.朝文三协B．彝文四协C．藏文五协D.回文六协E.蒙文八协第十三章民族风俗习惯政策一、填充题1．尊重少数民族的风俗习惯，（承认和坚持）各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由，这是我们党和国家对待少数民族风俗习惯的一贯政策。2．民族风俗习惯是指各民族在（物质生活）和精神生活方面广泛流传的风尚、习俗，是各民族经济、政治和文化生活的一种反映。3．民族风俗习惯是随着社会生产力的发展而发展变化的，它又反过来给经济基础以影响；它带有较大的稳定性，它的改变常常落后于（生活条件）的改变；它集中反映了组成一个民族的人们的（价值观念）和行为方式。4．民族风俗习惯与各民族的社会生活保持着千丝万缕的联系，并以巨大的、有形（无形）的力量对各民族社会生活的许多方面产生着深刻的影响。5．民族风俗习惯中的陈规陋习，是民族风俗习惯中的糟粕，它对社会生活所产生的消极和（阻碍）作用，正是移风易俗的必要所在。6．民族风俗习惯的形成与民族居住地区的自然环境、自然条件和（气候）条件有密切的联系。7．民族风俗习惯的（人为改革）与自然变异是相辅相成的，不能把自然变异形式绝对化，而必须从这一特征的积极意义出发，科学地加以应用，在条件成熟的情况下，不失时机地进行改革。二、单项选择题1．民族风俗习惯在传承的过程中，由于受各民族经济的、社会的、政治的、文化的种种因素的影响而在内容和形式上发生着某种程度的变化。这种变化是一种历史的变异，是（B）。A．一种突变B．在相对稳定中发生的渐变C．民族的进化D．民族的发展2．变异是民族风俗习惯自身发展之必然，（D）是民族风俗习惯矛盾统一的运动特征，在传承基础上的变异和变异过程中的传承，构成了民族风俗习惯发展的总规律。A．传承性B．演变和发展C．变异性D．传承性和变异性3．从我国民族风俗习惯改革的历史经验和民族风俗习惯的现状来看，民族风俗习惯改革是一项复杂的综合性工程，因此，改革的途径和方法要具有（C）。A．原则性B．灵活性C．原则性和灵活性D．前瞻性三、多项选择题1．民族风俗习惯的社会功能与作用包括：（ABCE）。A．对民族发展、民族关系发展的促进和推动作用B．对民族发展、民族关系发展的阻碍滞后作用C．对民族发展、民族关系发展的中性作用D．对民族发展、民族关系发展的融合作用E．对民族发展、民族关系发展的混合作用2．在鉴别民族风俗习惯时应遵循的原则是其：(ABCDE)。是否有利于民族团结B．是否有利于人民团结C．是否有利于国家统一D．是否有利于民族社会的经济、政治、文化的发展和进步E．是否有利于人民群众的身心健康3．各民族风俗习惯共同的基本特性包括：（ABCDE）。A．民族性B．群众性C．传承性D．变异性E．敏感性4．民族风俗习惯形成的原因包括如下方面：(BCDE)A．遗传原因B．自然原因C．经济原因D．历史文化原因E．宗教原因第十四章宗教信仰自由政策一、填充题1．佛教、（伊斯兰教）和（基督教）是世界性的三大宗教，对许多国家和地区的政治生活和精神生活有重大影响。2．我国少数民族大都信仰宗教，特别是（藏传佛教）、（南传佛教）和（伊斯兰教）等宗教在许多少数民族中有广泛和更为深入的信仰。3．宗教作为一种远离其经济基础的意识形态，有着较强的（适应性），这是决定宗教长期性的内在因素；作为一种社会现象，宗教有着赖以存在的（社会根源）和（认识根源），这是决定宗教长期性的外在条件。4．宗教的复杂性突出表现在（信仰）问题与（政治）问题常常联系在一起，而且两种不同性质的矛盾常常错综复杂地同时并存。5．所谓宗教与社会主义社会相适应，不是指宗教的（唯心主义）思想体系与（唯物主义）思想体系相适应，而是指宗教要适应（社会主义社会的发展要求）。二、单项选择题1．据2005年不完全统计，中国现有各种宗教信徒（D）。A．6千多万人B．7千多万人C．8千多万人D．1亿多人2．我国是一个宗教多元化的国家，对少数民族影响最大的宗教是（C）。A．佛教和道教B．佛教和基督教C．佛教和伊斯兰教D．佛教和原始宗教3．最早提出宗教信仰自由口号的是（C）。A．奴隶主阶级B．地主阶级C．资产阶级D无产阶级4．新中国成立后，清除了教会中的帝国主义势力，所实行的教会“三自”方针是（B）。A．自主、自立、自生B．自治、自养、自传C．自办、自收、自支D．自立、自养、自强5．对佛教经典中的“庄严国土，利乐有情”做出了“建设祖国为人民办好事，使人民安乐幸福”的新解释的是（C）。A．弘一法师B．延参法师C．赵朴初居士D．青莲居士三、多项选择题1．就人为宗教（神学宗教）而言，宗教所具有的基本要素大体包括（ABDE）。A．宗教的观念或思想B．宗教的感情或体验C．宗教的传承和发展D．宗教的行为和活动E．宗教的组织和制度2．我国少数民族的宗教信仰和宗教问题，所具有的基本特点有（ABCDE）。A．群众性B．民族性C．国际性D．长期性E．复杂性3．我国少数民族信仰的世界性的宗教主要有（ABCDE）。A．东正教B．佛教C．天主教D．伊斯兰教E．基督教4．所谓宗教与社会主义社会相适应，从根本上说，就是任何宗教都要遵循以下行为准则：（ACDE）。A．维护法律尊严B．维护社会稳定C．维护人民利益D．维护民族团结E．维护国家统四、辨析题1．民族理论研究的主要任务，是对各个民族的特性进行研究，取得规律性认识和结论。（错，研究如何正确的解决或处理民族发展及民族间矛盾的问题）)2．民族科学研究包括许多学科门类，诸如民族理论、民族历史、民族语言、民族经济、民族学、民族文化等许多方面。这些研究都是分别进行的，并不需要一定的民族观指导（错，必须有正确理论指导）3．关于民族的定义是人们对民族和民族问题的总认识，一方面表现为人们对民族和民族问题的基本看法，另一方面反映在人们对待和处理民族问题的态度和方法上。（错，民族改成民族观）4．中国是统一的多民族国家，每个公民都有如何认识民族现象、处理民族关系的问题。（对）1．民族是一种社会人们共同体，具有的属性就是社会属性。（错，还有自然属性、生物属性等多维属性）2．民族是在生产方式、语言方面具有共同的特征的稳定的人类共同体。（错，还有历史渊源、文化、风俗习惯以及心理认同方面具有共同特征）3．我国在民族识别工作中是完全按照斯大林的民族特征理论进行民族考察的。（错，辩证的科学的运用）1．民族分化，是指一个民族的一部分从原属民族实体中分化出来的现象，它往往是由民族内部的文化差异造成的。（错，民族分化，是指一民族的某些部分从原属民族实体中分化出来的现象。）2．民族灭亡，是指世界各民族经过民族融合，实现民族大同，民族实体作为客观存在自行消失的现象。（对，抄一遍）3．民族融合，是指部分民族或者其中的一部分，在特定条件下组合成为新的民族的现象。（错，民族融合是民族消亡的途径和方式，民族消亡是民族融合的实现结果。）4．民组组合，是指世界上一切民族的民族特征，在经过长期的共同性增长的基础上融合一体，民族差别最终整体消失的现象。（错，民族组合，是指某些民族或其中的一部分，在一定的条件下重新组合成一个新的民族的现象。）5.对1．我们不能把不同民族成员之间发生的关系一概纳入民族关系之中。（对）2．民族关系的基本表现形式是不同民族的单个人之间的关系。（错，民族群体间的关系）3．不应把民族自治地方与国家的关系所涉及的所有问题都作为民族关系。（对）4．社会主义社会已不存在民族间的不平等现象。（错，民族平等有不完全性）5．社会主义市场经济中的竞争只会给民族关系的发展带来促进因素。（错，也会给民族关系带来一些消极因素的作用）1．封建社会民族问题的发展规律是：民族问题具有长期性，并具有两个历史发展趋势，即民族的繁荣发展与民族间联系不断加强，各民族在各方面日益接近。(错，封建社会改为社会主义社会）2．在民族问题理论中，有关民族问题概念的理论观点是最基本和最基础的理论。（对）3．民族的产生和存在与国家的产生和存在有着密切的联系。（对）4．社会主义初级阶段我国的民族问题集中表现为少数民族和民族地区要求加快发展经济。（错，结尾加上文化事业）1．目前我国并不是所有少数民族人口的民族成分均已确定。(对）2．我国的民族问题就表现在民族关系方面。（错，表现在民族发展方面与民族关系方面）1．民族平等团结是我们党和国家民族政策体系中的总政策。(对）2．新中国成立以来，制定了一系列保障散居少数民族权利的法律和政策措施，其中包括：保障散居少数民族的平等权利；保障族籍权利；保障散居少数民族的参政权；保障散居少数民族发展经济文化的权利；保障散居少数民族的宗教信仰自由及保持或改革风俗习惯自由的权利；保障本民族语言文字的权利。（错，保障的是权利和利益）1．民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民政府。(错，把人民政府去掉）2．民族区域自治的基本问题就是民族自治地方设立自治机关。（错，还有自治机关的自治权的行使问题）3．民族自治地方的自治权不仅指自治民族管理本民族内部事务的权利。（对）4．民族自治机关的自治权特指行政管理权。（错，还包括地方性立法权等）5．民族区域自治是中国共产党为解决民族问题所创造的一个重要原则。（错，不是创造，是根据马克思主义关于民族问题的理论原则，结合我国具体的历史条件和现实情况、民族情况决定的）1．少数民族干部的培养任用是体现民族平等团结的主要表现形式，也是民族平等团结的主要标志。(对，2．目前少数民族干部中最缺少的是管理干部，最多的是党政干部。（错，目前少数民族中党政干部最多、管理干部少、科技干部更少的不合理结构。）3．中国共产党的民族干部培养方针已经用法律的形式规定下来，少数民族干部工作不断走向法制化。（对，抄一遍）1．发展少数民族地区的经济建设主要靠国家的帮助。(错，不是主要的，是必要的必须的）2．当前，为了建立和完善社会主义市场经济的秩序，应由上级国家机关统一制定民族地区的经济建设方针、措施。(错，民族地区根据本民族、本地方的特点，制定、调整生产建设方针、政策和计划，避免“一刀切”加快经济建设事业发展）3．民族地区经济的繁荣需要鼓励非公有制经济的发展，因此应大力发展民族地区乡镇企业。（错：大力发展个体、私营、外资经济）1．少数民族文化素质对我国目前在民族地区实行的改革开放具有重要意义，是使之在民族地区深化和发展的重要条件。(对）2．中国民族教育的基础差，发展不平衡。（对，抄一遍）1．民族语言具有稳定性，它将永远存在。(错，民族语言文字随民族的形成而形成，随着民族的发展而发展，最终也将随着民族的消亡而消亡。）2．社会主义时期是民族语言融合的时期。（错，民族语言文字发展的最终结果是语言和文字的统一。）1．中国的法律承认和坚持各民族都有保持或改革本民族风俗习惯的自由。(对）2．一个民族中，说不上好坏的一般的风俗习惯，对民族社会生活不起明显的促进或阻碍作用，这种情况被称为民族风俗习惯的混合作用。（错，是中性作用）3．发展民族经济是改革民族风俗习惯的根本途径。（对）4．即使对于某些落后的民族风俗习惯，也不能强迫命令少数民族予以改革。（对）1．宗教信仰不属于政治问题。（对）2．社会主义时期，宗教产生的社会根源已经基本消失，因此宗教会很快消亡(错，宗教将长期存在下去）3．党和国家采取宗教信仰自由政策，因此宗教宣传可以在社会上、一般学校中进行，无神论的宣传也可以在寺庙、教堂等宗教活动的场所进行。（错，任何人或者组织不得加以干涉）4．宗教信仰自由政策强调的就是一个内容：保障人们信教的自由。（错，不仅这一个内容）五、论述题1、试述学习和研究民族理论的意义。（P6-7）答：我国是一个多民族的国家，加强民族之间的团结有这不可忽视的意义存在。随着社会的进步和全球一体化的到来，中国现在最主要的建设重心都放在经济建设上来，只有个民族团结起来，才能更好地落实党中央领导的各项方针和政策，才能给我们国家的发展创建一个和平而稳定的政治局面，才能在国际社会交往和谈判中有坚实的后盾，提高本国的世界的地位。民族的团结同时还可以使得大家共同创造和平的生活环境和共同富裕，民族冲突所带来的却只有灾难和不幸，因此需要加强民族大团结。

对于解决民族问题的基本原则是：各民族平等、团结和共同繁荣。民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策，是党根据马克思列宁主义关于民族问题的基本原理，结合我国是一个统一的多民族国家的实际情况，制定的有中国特色的民族政策。其基本内容是：坚持民族平等和民族团结的原则，主张民族不论大小、不论先进或落后，都应该一律平等，互相团结；大力培养少数民族干部，实现少数民族干部队伍的革命化、年轻化、知识化和专业化；大力帮助少数民族加速经济、文化的发展，逐渐消除历史上遗留下来的民族间的不平等。

和而不同”我国民族关系发展的真谛“和而不同”是和谐哲学的精髓，是处理民族关系所遵循的一条重要准则。现阶段，更应坚持“和而不同”的哲学观，着力协调发展民族文化，以促进民族关系和谐发展。2、我国现阶段提出的民族的基本特征和斯大林所述有哪些相同与不同？（P20-21)答：一、斯大林1913年在《马克思主义与民族问题》一文中提出了：“民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。”

二、2005年5月中国共产党在关于民族问题的基本理论和政策的阐述中提出：民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。一般来说，民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征；有的民族在形成和发展的过程中宗教起着重要作用。

三、斯大林基于欧洲和俄国众多民族及其存在发展为基础概括的民族四特征定义、是马克思主义民族理论发展史上第一个完整的科学的民族定义，但并不能完全套用于中国的实际；中国共产党在总结中外民族理论及其实践经验的基础上于现阶段提出的关于民族六特征理论、继承了斯大林关于民族四特征定义中“共同语言、共同文化”两特征，同时亦明确提出了民族还具有“历史渊源”、“生产方式”、“风俗习惯”、“心理认同”的共同特征，并强调了宗教在有些民族形成和发展的过程中起着重要的作用。如何区别和理解民族同化、民族分化、民族组合、民族融合、民族消亡？答：一、民族同化是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去自己民族的特征，接受别的民族

的特征，

变成别的民族的组成部分的社会现象和社会过程。

民族同化分为强迫同化和自然同化两种类型。

二、

民族分化是指一个民族的一部分从原属民族实体中分化出来的现象，

其往往是由民族迁

徙等原因导致民族居住地域隔离而造成的。

三、民族组合是指部分民族或其中的一部分，在特定条件下重新组合成新的民族的现象。四、民族融合是指世界上一切民族的民族特征，

在经过长期的共同性增长的基础上融为一体，

民族差别最终整体消失的现象。

五、民族消亡是指世界各民族经过民族融合，实现民族大同，民族实体作为客观存在自行消失的现象。民族融合是民族消亡的途径和方式，民族消亡是民族融合的实现结果。民族融合

实现之日，就是民族最终消亡之时。我国社会主义初级阶段民族关系的发展趋势是怎样的？现阶段民族关系呈现的发展趋势又是怎样的？（P61-63)答：国社会主义初级阶段民族关系的发展趋势是:各民族在改革开放、经济文化发展中更加进步繁荣，随着社会主义市场经济形成，各民族的交往更加密切不可分离，各民族更亲密团结，谁也离不开谁，各族人民人心思定，迈向共同繁荣，这是任何力量也不可逆转的时代潮流。上述主要讲社会主义市场经济对我国民族关系的积极作用。而另一方面，商品市场交换是按价值规律和竞争原则进行，往往是优者胜，劣者淘汰，它不会因为你民族落后而客气，要取胜需要付出一定的代价和牺牲。有的人为追逐利润，不顾商业道德，甚至搞假、哄骗等，用各种卑劣手段坑害对方，激起矛盾，破坏民族团结；在市场经济中由于各种经济权益、民族文化、宗教价值观、语言、民族习俗不同，不可避免地会产生撞击，引起民族间的矛盾，局部地区、个别民族间会产生一些民族、宗教问题，少数情况下如麻痹失控或处理不当，甚至会激化矛盾为对抗性冲突，这仅是民族关系上的支流，除个别敌对问题外，大多是人民内部前进发展中的矛盾。在对外开放中资本主义腐朽思想黄色文化会侵入，毒害各族人民，破坏社会主义事业。党中央和各省自治区党委、政府高度重视市场经济中的消极因素和民族宗教问题，各地区各民族的领导干部都会从社会稳定、民族团结大局着眼，即时解决。在改革开放物质文明建设中，同时抓精神文明建设，持久地进行马克思主义民族观和党的民族、宗教政策教育，使各族人民牢固地树立民族平等团结，社会稳定高于一切的观念，正确对待和处理民族间发生的问题。中央和地方有关部门加强了市场经济法和民族法制建设，逐步完善，并经常开展扫黄、打假活动。许多城市针对情况制定民族工作法规和管理条例，如北京、上海等城市制定了“关于少数民族权益保障法”，内地城市和边境城市互结友好城市，加强民族工作，使改革开放社会主义市场经济沿着健康的方向发展，使社会主义民族关系向更亲密、更稳定的方向发展。在社会主义市场经济体制的建立和发展过程中，我国的民族问题会呈现出哪些特点和发展趋向？（P86)答：在社会主义市场经济体制的建立和发展过程中，我国的民族问题会呈现以下特点和发展趋向。社会主义市场经济是按照价值规律配置资源的，是按照效率进行分配的。在市场经济体制下，在一定意义上说，民族关系也是各民族之间的一种利益关系，从经济方面来说更是这样。公平合理的利益划分，可使民族关系和睦；利益划分的不合理，可能导致民族间的矛盾。因此，在发展和完善社会主义民族关系中，应给予足够的重视，不断加以解决。在社会主义市场经济条件下，平等与效率的矛盾将在民族问题上有明显的反映。必须正确认识和处理平等与效率的关系。社会主义的民主政治原则和社会主义市场经济原则，要求统筹兼顾平等与效率，包括民族平等和经济效率。只能兼顾，实现平等前提下的效率，效率基础上的平等。既要有较高的经济效率，又要有较高的民族平等关系的发展。社会主义市场经济体制下民族的发展，将是在效率较量中提高自身效率的发展，将是在竞争环境中提高自身民族素质的发展，将是在平等的环境中提高自身享受平等权利能力的发展。在社会主义市场经济体制下，民族问题将大量地发生在民族语言文字、风俗习惯、宗教信仰问题上。它们历来是民族问题上的敏感因素，也将对社会主义市场经济体制的建立和发展产生非常重要的影响。在社会主义市场经济体制的建立和发展过程中，少数民族的心理承受力、包容力将受到考验，并将得到加强。哪个民族更快地、更好地转轨到市场经济体制，这个民族就会得到更快和率先发展的机遇。我国各少数民族将在社会主义市场经济体制下，向现代文明迈进。怎样理解民族问题是我国的一项基本国情？（P98-100)答：一、民族问题关系到人民团结和社会稳定1、民族问题是人民团结的一个影响因素；2、民族问题是社会稳定的一个影响因素。二、民族问题关系到社会发展和民族发展1、民族问题是社会发展的一个影响因素；2、民族问题是民族发展的一个影响因素。

三、民族问题关系到国家统一和边防巩固

1．民族团结是国家统一的基础；

2．民族团结是边防巩固的前提。

四、民族问题关系到中国特色社会主义建设

1．民族问题是改革开放和社会主义市场经济的一个影响因素；

2．民族问题是中国坚持社会主义道路的的一个重要影响因素。试述马克思主义的民族平等的含义。（P102）答：（1）民族是一个历史范畴，有它自身形成、发展到消亡的客观规律。民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。民族是人类社会发展到一定阶段的产物，它是随着社会历史的发展而不断发展变化的，并且民族的发展是受社会发展规律制约的。民族和阶级是两个不同的社会历史现象，民族问题与阶级问题是两种性质不同的问题。在阶级社会里，民族内部包含着不同的阶级，存在有阶级斗争，所以在阶级社会里，民族问题往往同阶级问题联系在一起，剥削阶级总是将这样那样的民族问题打上阶级的烙印。但不能因此得出结论说，民族问题的实质是阶级问题。在社会主义时期，阶级斗争已经不是主要矛盾，民族问题基本上是各民族劳动人民之间的关系问题。如果把民族问题的实质归结为阶级问题，那就只能严重脱离以至伤害少数民族群众，不但不可能正确处理民族问题，加强民族团结，反而会给敌对势力帮忙。民族问题是社会发展总问题的一部分。民族问题从来就不是孤立存在的，它是社会发展总问题的一部分，是革命和建设总问题的一部分。民族问题只有在社会总问题解决进程中，才能得到解决。如果我们在整个革命建设中重视民族问题，正确认识和处理民族问题，它就对整个革命和建设过程起着积极的推动作用；如果忽视或者错误地处理民族问题，它可能会给革命和建设事业带来巨大的破坏力，使整个革命建设事业受到挫折乃至失败。（4）各民族平等的联合，反对民族歧视和民族压迫，是解决民族问题的根本原则。各民族不论大小，都一律平等。每个民族都是人类物质财富和历史、文明的创造者，各民族应在完全平等的基础上团结起来，坚决反对任何形式的民族歧视和民族压迫。全世界各民族的无产阶级应坚持国际主义的原则，同一切被压迫民族实行不分国界和民族的亲密联合，共同进行斗争，推翻实行民族剥削和压迫的反动统治阶级。什么是民族区域自治？其主要内容和实质是什么（P110-112)答：概念：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治的基本自治制度。

主要内容：1．民族区域自治以国家统一、领土完整为前提。民族自治地方是中华人民共和国不可分离的一部分，其自治权属于特殊的地方国家权力，与前苏联的加盟共和国不同，不享有脱离国家而独立的权利。民族自治地方是我国单一制国家结构条件下的一种地方政权形式，要在中央统一领导下行使自治权，管理本地区的和本民族的内部事务。

2．民族区域自治制度必须以少数民族聚居区为基础。这也就是说，只要有一定数量的少数民族人口聚居，就可以实行民族区域自治；民族区域自治也必须在少数民族聚居区内实行。这种自治制度是民族自治与区域自治的结合，即只有聚居在一定区域内的少数民族才能实行民族自治，不是分散居住的少数民族人口实行的民族文化自治，也不是一般意义上的与民族聚居无关的地方自治。

3．建立民族自治地方的目的是为了保护少数民族的权利。民族区域自治制度是在承认民族差异的基础上为了实现少数民族人民当家作主权利，使之能自主地管理本民族内部事务而建立的。少数民族作为我国人民中的一部分，享有的当家作主权利具有民族性。一方面，少数民族作为国家主人，他们在政治、经济、特别是文化上的特殊要求应得到特别保护；另一方面，少数民族在任何时候都享有民族的生存权和发展权。所以，在少数民族传统定居的地方实行民族自治，行使自治权是保障少数民族当家作主权利的关键。可以说自治权是民族区域自治制度的核心，否则，民族区域自治制度也就名存实亡了。实质：民族区域自治制度的实质是要在统一的多民族的社会主义国家内，使有着一定的聚居区的少数民族，有当家做主、管理本民族内部地方性事务的权利，保障少数民族的平等地位，充分发挥他们的积极性，保证少数民族按照自己的政治、经济和文化的特点，发展经济文化事业，促进民族发展和繁荣，巩固祖国的统一和各民族的团结。当前重视和加强少数民族干部队伍建设应采取哪些措施？答：重视加强少数民族干部队伍建设的措施包括：1、拓宽选拔少数民族干部和各类人才的渠道；

2、重点建设一支德才兼备、廉洁自律、敬业勤政、密切联系群众的少数民族党政领导干部队伍；

3、重点选拔少数民族经济、科技和管理人才，努力做到人尽其才，才尽其用；4、加强少数民族中高级后备干部、少数民族妇女干部和党外干部的培养选拔；5、拓宽乡镇基层后备干部的来源；6、进一步解放思想，大胆选拔和使用少数民族干部；7、注重少数民族干部观念的不断更新。

党和国家发展少数民族经济的方针、政策有哪些？（P143-145）答：1、加强少数民族地区基础设施建设，促进基础产业发展；2、发展少数民族地区农牧业经济；3、加大少数民族地区改革开放力度；4、对少数民族地区实行优惠的财政政策；5、鼓励少数民族地区发展贸易，照顾少数民族用品生产；

6、扶持少数民族贫困地区摆脱贫困。

论述民族教育对民族发展的重要作用。答：最重要的是教育；纵观中国教育的历史一直都没有走上正轨，总是在病态中创造所谓的辉煌。在辉煌的背后又有多少真正的社会价值是教育中产生的。在耗费了巨大的国家财力和吸纳民间倾家财富的同时，又造就出多少真正的有用人才。社会巨大的财富创造有多少是经过了教育之手呢。教育的真正价值是否开始让人们开始反思了呢。

在二十一世纪已经进入了竞争瓶颈的人类又如何去面对未来呢。总不能把培养的“人才”贴上教育的标签去掠夺财富而不是去创造财富吧。难道我们不应该认真地反思吗？高成本低产出的教育作为我们制造精英路线的唯一理由是否不太充分呢。

教育本是一个完整的链条，是什么原因让这根链条支离破碎。这个链条什么时候能够完整的科学客观地连接协调起来，去培养人们超越生物的本能呢。

教育的本身不是花钱用来贴标签的，不是培养肉体信息与知识储存器的，更不是培养纸上谈兵的高手、按图索骥而脱离实际妄自尊大的强行退化的活化石。

看看我们的教育成果就不难发现，优秀的人才都攀登到了纸上谈兵的高峰了，无论是说是讲，无论是逻辑、知识结构，都让你无懈可击。让外行看着往往激动不已，多高的素质。让我们领导也看得心花怒放，这是教育成果啊。但真实情况却恰恰相反，造就出来的恰恰是苦果。殊不知这是偷工减料、投机取巧的产物，没有能力为社会创造真正的财富反而在消耗大量的社会财富。由于我们体制的漏洞这背后隐藏的秘密是不易被人发现的，造就出这种成千上万只会说不会干的脱离实际的人才，是一件多么可怕的事情，在当今国际竞争的环境中，我们在民族的生存和发展的道路上将面临着什么呢？如果说大家并没有看到这种潜在的威胁，那么是受到我们文化智慧的庇护的结果，只能应急一时，不能应付一世。为什么这么聪明的民族连个诺贝尔奖都没有，为什么我们总是被下面忽悠而政治成本总是那么高，为什么我们的许多大小行政环节总是采取政治经营的手段而保护了那些无能之辈。这难道不是我们的教育脱离了实际的结果所产生的变异又是什么。教育的双刃剑我们要的是哪一面。面对未来，中国教育是否将成为影响民族生存社会发展的关键因素呢。联系实际谈谈怎样理解民族语言文字的特点？。答：那得从公元5000年前说起，有了人类以后，经过漫长的迁徙，最后繁衍后代，寻找他们适合的居住环境。逐渐形成类文化，生活习惯，语言特点。各名族语言文字特点显示了各名族的人类生活文化特点。在民族风俗习惯改革的实际工作中，应该注意哪些原则？（P178)答：1、坚持群众自愿。党和国家关于民族风俗习惯的政策明确指出，民族风俗习惯的改革与否和如何改革是本民族自己的事，由本民族群众自己决定。因此，在改革民族风俗习惯的实际工作中，必须坚持群众自愿的原则，并在群众自愿的基础上领导要带头，反对任何强迫命令和包办代替。

注意调查研究。由于民族风俗习惯的多样性特点和多重性功能，在民族风俗习惯的改革过程中，不能只看其表象和形式，浅尝辄止，而应该在深入调查、研究的基础上，进行历史与现实的全面考察，对其良与陋、益与害，作出正确的判断，使“精华”得以发掘并真正发挥其自身特有的活力和价值；也使落后、有害的“糟粕”得到正确的认识并被摈弃。。

3、遵循循序渐进。由于民族风俗习惯的民族性和群众性，民族风俗习惯改革的每一步都牵动千家万户。因此，改革必须立足于全局，进行整体规划。另外，由于不同民族、不同地区经济文化发展的不平衡性，使得改革在加强宏观调控基础上，又不能搞“一刀切”。改革应当按照不同地域、不同条件、不同民族风俗习惯现状，有区别地分步骤、分层次进行，使每一个步骤、每一个层次的每一项具体措施都与当地的接受和传承能力相适应。

4、尊重客观规律。一定的风俗习惯是与一定的经济基础相适应的。改革风俗习惯的目的是使其适应变革了的和正在变革的经济基础和在其之上的上层建筑。因此，民族风俗习惯的改革虽然必须在充分认识和能动把握它自身发展规律的前提下，对于未来风俗习惯进行超前预测，以此使今日的民族风俗习惯改革成为连接过去与未来自身发展轨迹的必经阶段，而不致发生相悖或偏离，但民族风俗习惯改革的实施却不能超越这一必经阶段。当今民族风俗习惯的改革实践，不能是人为的、脱离时代的“超前”改革

怎样理解党和国家的宗教信仰自由政策？（P184)答：我国是一个多民族的宗教国家，有佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教和东正教等。我国对宗教的政策是：宗教信仰自由；团结广大宗教界爱国人士和信教群众共同建设社会主义国家，维护祖国统一和各民族的团结。要了解马克思主义的宗教观，正确理解我国的宗教政策，自觉尊重宗教习惯。一是深入了解党和国家所制定的宗教信仰自由政策的含义。二是作为信教的群众要按照我国的有关规定，任何宗教组织和教徒，不应当在宗教场所以外的地方进行宗教活动和布道、宣教，宣传有神论或者散发宗教传单和其他未经政府主管部门批准出版发行的宗教刊物。三是警惕境内外反动非法宗教组织对我国的宗教渗透。接到散发和邮寄的非法宗教宣传品或参加宗教活动的邀请信，切不可轻易参加。2022年电大民族理论与民族政策期末考试题库及答案一、填充题1．保障散居少数民族权利包括保障平等权利、(保障族籍权利)、(参政权)、发展经济文化权利、(宗教信仰自由权利)、(保持或改革风俗习惯自由权利)、使用和发展少数民族语言文字权利等。2．从民族平等的主客体条件来说：主体条件包括（提高民族素质），增强民族平等的主体意识、能力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（民主的组织形式）。3．当今世界，（和平与发展）是国际民族关系的总的发展趋势。4．2005年5月27日，胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：“坚持巩固和发展（平等）、团结、互助、（和谐）的社会主义民族关系”。5．佛教、（伊斯兰教）和（基督教）是世界性的三大宗教，对许多国家和地区的政治生活和精神生活有重大影响。6．民族理论学科是民族（研究）学科中占有重要地位的一门独立的学科。民族理论学科的主要研究对象是民族和民族问题。它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究，揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。同时，又是研究正确解决和处理现实（民族发展）及民族问题的途径、（方法）的科学。7．民族（理论）的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。8．民族的发展，一般说来，主要是民族的（政治）、经济、（社会）、文化教育等各方面的全面发展。但是，归根结底，(经济)发展在民族发展中起决定的作用。9．民族发展(规律)的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。10．民族问题(发展规律)的研究，是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。11．民族的共同历史渊源主要是指民族起源的（地域）渊源和（族体）渊源等。P13)3．宗教在有的民族形成特别是（次生形态）民族的形成中起了重要作用。12．民族的分类，以（民族属性）和（民族特征）为基本依据。13、民族这种人们共同体是在（原始社会）走向崩溃、氏族、（部落）共同体瓦过程中的产物。14、民族形成的一般规律是氏族-（胞族）-（部落）-（部落联盟）-民族，通过上述途径形成的民族是原生态民族。15、民族形成的特殊规律，是指在民族形成后的发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族，即（次生形态）民族。16、民族（融合）是民族消亡的途径和方式。17、民族（消亡）是民族融合的实现结果。18、民族自然同化是指不同民族在长期交往联系过程中，在（生产）、（生活）、文化等方面相互影响下，一个民族在完全自然、自愿的情况下接受另一个民族的特征，改变本民族特征而变成其他民族一部分的现象。19．民族关系既是一种（社会）现象，也是一种（历史）现象，还是一种社会关系。P50)2．我们观察不同民族的成员之间发生的关系是否能构成民族关系时，关键是这种关系中是否具有（民族性）的内容。20．民族问题是随着（社会的发展）而发展变化的，在不同的历史时期有着不同的内容。21．民族问题是当今世界普遍存在的（社会）问题之一。民族问题对多民族国家的发展、对（国家与国家）之间的关系具有重要的意义。22．民族问题是一种内容宽泛的社会问题。在（民族问题理论）中，有广义的民族问题概念和狭义的民族问题概念。23．民族自身的特点所引起的民族之间的矛盾又通过民族的诸特征及其具体形式，即民族的政治、（经济）、文化等方面反映出来。24．民族自身的发展状况决定着民族之间交往的程度，因而也决定着民族之间(矛盾)的状况，即民族问题。25．民族间（经济文化）发展上的不平衡和明显差距，是当前民族矛盾和摩擦的主要原因。大多数民族矛盾主要集中在经济关系及与此密切相关的文化发展关系上，解决问题的根本出路则在于合理调节民族间经济的发展、（利益的分配）、文化发展的需求。26．民族问题是我国的基本国情之一，既表现在（民族发展）方面，又表现在（民族关系）方面。27．民族地区应转变过去那种主要靠高投入、高消耗的外延式经济增长方式，应采用（集约型）的、（素质和效益较高）的经济增长方式。28．民族教育是一个民族的经济发展和文化发展的（标志）和反映，同时又是民族经济文化将来发展的可能性的预示，也是实际发展的（前提）。29．民族教育政策、法制是指我国（民族教育专门法）和宪法、（民族区域自治法）以及其他法律、