《两人三足》大班体育教案

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《两人三足》大班体育教案1

活动目标：

1、愿意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。

2、熬炼脚部能量，提高动作的协调性，培育幼儿的毅力和耐力。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

宽绳带假设干铃鼓一个哨子一个

重难点：

在游戏时，能与同伴达成共识协调全都地完成游戏。

活动过程：

一、开始部分

1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。

师：请小伙伴一起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。

二、基本部分

1、探究“两人三足”的游戏方法

师：你们想想假如把你们两个人的一只脚绑在一起你们应当怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？

2、请两组幼儿尝试绑脚走一走

师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，如何走比较好？

3、老师介绍游戏的名称并示范玩法

师：我们一起给这个游戏取一个好听的名称叫“两人三足”游戏，玩的时候肯定要记住同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能焦急的走，只有这样才不简单摔倒。

4、尝试两合作的游戏

师：请和你的好伙伴来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，留意两个人相互合作时肯定要考虑对方尽量和同伴协调全都。

三、结束部分

师：刚才我们玩了什么游戏？老师发觉有许多对小伙伴合作的都不错，下次我们就一起来一次竞赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要休息一下，我们给她揉一下。

小技巧：步调全都.绑在脚脖上好一些，一般竞赛时要做明确规定，关键二人中有一人要指挥，竞赛前练一两次，加强默契。两人三足：本项竞赛为的接力赛，每部出四名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手预备，当前一组选手跑到他们身边时开始跑回终点。将的全部人分三组，第一轮淘汰赛.两人三足时，选手尽量协调好，不要因焦急而被绊倒。

《两人三足》大班体育教案2

活动目标：

1、熬炼幼儿身体的平衡技能和协调技能。

2、培育幼儿之间的合作意识，加强合作技能。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、初步培育幼儿体育活动的爱好。

活动预备：平整的场地，绳子假设干，书包假设干，终点标识五个

活动过程：

一、活动环节设计：

1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做预备活动。

2、划好起点线和跑道，放好五个终点标识。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队预备。

3、游戏规章：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标识先返回起点的为胜(提示幼儿留意安全)。

4、游戏开始：

玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道径直走向终点，绕过终点标识先返回起点的为胜。

玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参与游戏的幼儿要背上书包，听到口令后五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标识先返回起点的为胜。

玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓舞其大胆创新。

5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

6、活动延伸：鼓舞幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

二、备幼儿：

估量幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。

设计意图：

大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡技能和协调技能，但是仍旧需要继续熬炼、继续提高。

另外，幼儿之间的合作技能也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。

小百科：

由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上竞赛在起点处开始出发，至对面标识处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行竞赛，最末以完成时间长短进行排名；

《两人三足》大班体育教案3

两人三足正文：

你们玩过“两人三足”的游戏吗？这次苏老师给我们定了一个新规章：

1带子不能松，要系在脚腕上，不打死结；

2两个人协调地向前走；

3不能跳，两人三足。

“这有什么难的，太简约了！”大家纷纷谈论开来。苏老师让我们男生女生分开来，走到门外去。我和一个跟我差不多高的女生分到了一组，还有几个女生和男生分组，一肚子不情，一肚子不情愿！

竞赛开始了，一队一队同学以最快的动作冲了出去，轮到我们组时，我们商量好先动里面的脚，再动外面的脚，可我的队友竟走了外面的脚，差点儿就把我拌了一跤，我难过地跳了两下，不过后来就顺当了，一贯走到了底，学校三班级作文《两人三足》。刚开始那个焦灼劲儿就甭提了！后来，我们就悠然地在那里观赏着别人的丑态了。看，那个组摔跤了！瞧，他们真慢！突然，前面有两个人风一般地过去了，原来她们合作得特别好，才取得了成功。

游戏结束了，我们都在回味着刚刚的情景，苏老师说了秘诀：“两个人靠得紧一点，胜利的机会就大一点！也可以减减口号！”

通过这次的游戏让我明白了合作是特别重要的！

听了我的介绍，你想不想玩这个游戏呢？其实当你亲身体验后，肯定会有意想不到的感觉！

《两人三足》大班体育教案4

活动目标：

1、熬炼幼儿下肢能量，身体的协调性和平衡性。

2、通过活动让幼儿学会合作、协商。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。

5、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

活动预备：

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。

活动过程：

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。

二、出示皮筋，引出游戏名称

1、幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。在走的过程中，留意走的好的。

2、老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

三、分两组竞赛闯关

1、第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2、第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3、第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。

活动小结：

两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号向前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的'节奏，渐渐找到了方法。在活动中不断的加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能相互协商喊着“一二跳”的口号顺当的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间的感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再协作方面有待加强和熬炼。

活动反思：

1、孩子的主体性：

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌控自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。

2、提供丰富多样的操作材料。

在本次活动中我提供了绑脚绳子假设干、盒子假设干、平衡木等材料，让幼儿在自由探究时可以想各式各样的方法，由于材料的丰富多样，所以孩子们不会涌现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的欢乐。

3、创设情境，吸引爱好。

在整个活动中我创设了一个帮学校里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有许多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本事学好。从而让幼儿进行自由探究本事，而后学会本事。最末以把本事学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参加其中，让孩子们特别的感爱好。

《两人三足》大班体育教案5

活动目标：

1、会“两人三足”的游戏玩法，进展幼儿四肢的协调性。

2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。

活动预备：

绳子、红黄标识假设干，障碍物两个。

活动过程：

一、导入部分

游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。

“今日我们来玩个捞鱼游戏，看看今日的小鱼都是谁和谁一家。

二、游戏部分

1、找伙伴

红黄两队进行找伙伴活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。

2、引入活动主题

今日吧小伙伴分成两队是要玩一个好玩的游戏，“两人三足”

3、老师介绍游戏规章

游戏分成两队，每次每队两人参与游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。

4、幼儿游戏

留意：两组幼儿的脚应提前绑好。

〔1〕初步尝试，老师提问

游戏时你发觉了什么问题？谁有什么好的方法能让大家走的快一些。

〔2〕幼儿游戏

三、结束部分

小结竞赛状况，做放松运动。

《两人三足》大班体育教案6

活动目标：

1.熬炼幼儿下肢能量，身体的协调性和平衡性。

2.通过活动让幼儿学会合作、协商。

3.初步培育幼儿体育活动的爱好。

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作技能。

活动预备：

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐

活动过程：

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称

幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。在走的过程中，留意走的好的。

老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

分两组竞赛,闯关。

第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

三、音乐放松。跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。

四、活动小结

两人三足要求小伙伴要相互协商，喊着统一的口号向前走。这样才能顺当过关，下一次你们还想挑战两人三足更难的难关吗?那我们下次再继续。

活动反思：

1、孩子的主体性：

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌控自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。

2、提供丰富多样的操作材料。

在本次活动中我提供了绑脚绳子假设干、盒子假设干、平衡木等材料，让幼儿在自由探究时可以想各式各样的方法，由于材料的丰富多样，所以孩子们不会涌现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的欢乐。

3、创设情境，吸引爱好。

在整个活动中我创设了一个帮学校里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有许多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本事学好。从而让幼儿进行自由探究本事，而后学会本事。最末以把本事学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参加其中，让孩子们特别的感爱好。

小百科：足是一个汉字，读作zú，本意是器物下部的支撑部分，充分，够量，完全，值得，够得上等。

《两人三足》大班体育教案7

活动目标：

1、学习两人三足走，熬炼腿部能量及身体的平衡。

2、提升动作协调与协作技能。

活动预备：两人一根长布条。

活动过程：

1、预备运动：腿部放松操。

2、提出活动内容。

找个好伙伴，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼儿自由尝试练习，老师巡回了解状况。

4、集中沟通学习。

请几对伙伴来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳？

有好方法实时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏；被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。

5、分小组竞赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可依据状况重复进行几次。

6、敲打按摩腿部，做放松运动。

教学反思：

1、孩子的主体性：

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌控自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。

2、提供丰富多样的操作材料。

在本次活动中我提供了绑脚绳子假设干、盒子假设干、平衡木等材料，让幼儿在自由探究时可以想各式各样的方法，由于材料的丰富多样，所以孩子们不会涌现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的欢乐。

3、创设情境，吸引爱好。

在整个活动中我创设了一个帮学校里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有许多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本事学好。从而让幼儿进行自由探究本事，而后学会本事。最末以把本事学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参加其中，让孩子们特别的感爱好。

《两人三足》大班体育教案8

活动目标：

1、熬炼幼儿身体的平衡技能和协调技能。

2、培育幼儿之间的合作意识，加强合作技能。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、初步培育幼儿体育活动的爱好。

活动预备：