英语专业实习报告范文

第第页英语专业实习报告范文篇一：英语专业实习报告范文

时间匆忙，半年的实习期很快就过去了，回顾这半年来到__学校作为一名英语实习老师的工作经受，有颇多感慨。我第一次教学的经受，我第一次做老师的感受都非常清楚的刻在我的脑海里。

我依旧记得，我第一次踏进三班级__班级的教室给他们上课时的场景，他们各个充斥了新奇脑袋的看着我，我给他们做了后，就让他们也一个个上台做自我介绍。我当时其实是有一些焦灼的，但是当看到同学们非常活跃且轻松的样子也就放松了下来。在第一节课里，我就对他们产生了特别好的印象。以至于后来，我就对他们班的同学越来越喜爱了。只是，我刚接手他们班的时候，英语成果是他们整个班级最差的一个班，所以在实习期我也倍感压力。

但是，本着为工作负责的立场，本着对同学们负责的立场，也是真心为__班同学的英语成果着想，我想了各种方法来提高他们班每位同学的英语成果。包括我去参与老师培训，去参考其他老师的教学模式，还包括去了解我们班级每位同学的特点、性格和学习习惯等等，都是为了能够看到__班级的同学有一点点进步，至少在我做了这么多努力之后，我不盼望看到他们有退步的状况。

当然，我也不仅仅只有去参观和学习，我也付出了许多实际的行动。比如，在早读的时候，我要求他们大声的朗读单词和课文，实行疯狂记忆法。让他们能够记住得更牢靠，记忆的更加深刻。还比如，在上课前的前三分钟里，我制定了一个英语演讲竞赛活动。就是每节英语课之前，每位小组都要派一个同学上来做三分钟的脱稿英语演讲，假如有表现的非常优秀的同学，我会给他加分，并且也会给他们组嘉奖一个小玩具。到最末一个月统计下来，看谁的分数最多，我就嘉奖他一个对我提要求的机会，无论是对我教学上的看法，还是想要有其他的礼物，只要条件不过分，我都会满意他。这样，不仅能够提高同学们的积极性，还有助于援助改进自己的教学方式。所以这样一学期下来，我们班的英语成果突飞猛进，之前所做的努力和付出也都得到了回报，在学期的最末，我们班的英语成果排名排到了班级的第二名。

虽然没有获得第一名的位置，但是看到有这样的进步，我也感到挺快乐和满意的。而且，我相信，通过我和__班级同学的一起努力和加油，我们肯定会在下一阶段的学习中，坐上第一名的宝座。

篇二：英语专业实习报告范文

在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、同学们都给了我很大援助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述

自5月14号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通，将记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案;曾多次试讲。自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及同学们的看法，在不断总结与改进中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(2)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题假设干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结

结合指导老师、实习老师、同学们的看法以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;

1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。

2、课堂上教态自然，教学耐烦;常微笑，常鼓舞同学;对同学一视同仁，同等对待。

3、讲解知识点的同时，能留意同学技能、策略、情感及立场的培育。

4、板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句

5、讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结

6、声音要再嘹亮一些，有升降。

7、对睡觉、玩手机的同学管理应当严苛一些。

8、在讲解知识点时，要根据考试大纲分轻、重。

三、对英语课堂教学与考试的思索

在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的看法，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点非常了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让同学们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果。

考试、高考并不与我们在高校里所学的教学法对课堂教学的要求相冲突。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让同学总结，促进同学学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、同学，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是颠倒是非。考试，重知识，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应当认真讨论考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。

篇三：英语专业实习报告范文

为期四周的实习生活结束了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。到了离开的时候，的确有些恋恋不舍，但是我的英语教学能够给同学们有所援助我就很满意了。

在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。虽然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和同学们建立了深厚的情感。以下从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务进行总结。

由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向学校里有阅历的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。

最初到学校的时候，我对学校同学的基本状况和基础都不了解，也没有留意到同学这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开始只是讨论书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和同学的联系，也没有留意去了解同学的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先预备好的教学内容，渐渐地发觉同学从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最末能仔细听课的人越来越少。

课后，我仔细听了同学们的反应，作了仔细的思索才知道，同学们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，同学最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌控不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解同学的真实状况，让我的教学工作走了歪路。由此，我得出的结论是，了解和分析同学的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有径直的影响。在教育学中，“备教法的同时要备同学”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

听课环节也是实习过程中的一个重要环节。通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时认识到自身的不足，加以改正，是快速提高教学技能好方法。我在听课的工程中学习到指导老师书写板书的技巧，指导老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理清楚，规律性强，而且复用率高;在左侧的五分之一用来复习以前学过的知识，用来复习和导入，清楚明白;右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，方便快捷。仅仅是板书一个方面就有这么多需要留意的地方，让我了解到成为一名老师是需要将工作落实到每一个细小的地方的。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。由于英语的非常状况，同学在不断学习中，涌现好差分化现象。这对于成果差的同学而言，由于自尊心缘故，长期的成果处于班级底端会让他们提起来的爱好再降下去;而对于成果好的同学而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的状况之后制定了详细的计划和目标：对于基础和成果好的同学，我不放弃对他们的鼓舞，对于他们的进步我不断的表扬并鼓舞他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我经常单独的找他们谈天，适当的引导，告知他们学习是一个缓慢的过程，不能由于一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会予以极大的鼓舞;对于那些有一点基础，但是松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应当有的水平。

在早自习管理中，我开展了“我爱记单词的”活动。每天早上在黑板上写5个单词和一句，带领同学们晨读课文，并且在每周末的时候开展一次小型的竞赛，单词量大的同学获得优胜，并予以肯定的嘉奖。这样做的目的是为了调动起班级同学学习英语的积极性和爱好，增加他们对英语的好感，清除焦虑心理。这一活动得到了老师和同学的全都好评，同学们的学习热忱高涨，对英语产生了深厚的爱好，同时学习成果也有了肯定的提高。

实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐烦。激情与耐烦，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中渐渐变得“勇猛”。少了青涩，多了很多的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐烦了。实习的经受告知我，应当对自己有信心，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?机会靠自己去争龋等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机，通过实习发觉自己成长了。

老师，人类灵魂的工程师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。老师这一职业扮演着许多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与伙伴的角色，讨论者的角色”。“十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。通过实习，认识到了自己的不足，在以后的学习中，不断留意积累，取长补短。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活动。

在以后的学习中，我会更加留意自己道德素养的培育，做好模范作用。在教学的过程中不仅是简约的知识讲授，还要着重对同学德育的培育，让他们在德、智、体、美、劳方面全面进展。在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取同学的反馈看法和要求。增加人格魅力，不断提高自身的知识水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力，不断前进。

篇四：英语专业实习报告范文

一、实习目的

为了将在学校课堂所学的知识转化为实际工作技能，为了能更好地了解自我、提高自己社会活动的技能，开始了我的实习生活。

二、实习岗位

我主要负责教初一同学的和写作，从这份为期较短的实习工作中我获得了一些和同学沟通和教好英语课程的技巧，也对在工作中如何应对人际关系有了进一步的认识。

三、实习内容

在实习工作中，我每天给初一英语基础班的同学上两节课，一节是英语阅读课，一节是课。当然除了每天的课时外还有一些其他的工作，像办公室卫生的打搅，同学状况的打理以及同学出勤记录等等。虽然工作很累，尤其是刚开始很生疏，但渐渐也就适应了，做的工作虽多，获益也更多。一个勤奋的员工往往更受组织的青睐，得到的机会也更多。在英语阅读课上，我依据同学的接受技能形成了富有针对性的教学方法，当然，由于同学水平的参差不齐，这其中有许多不得不折中考虑。我的一般上课流程是：依据机构发的教学资料，有重要价值的课文就精讲，不太重要的就粗略的讲解，其中包括的翻译，新单词、句型、语法和中考真题的讲解。由于机构配置了阅读真题资料，我挑出一些作为家庭作业让同学完成。不过，在课堂上我也会就同学在其他方面的不足加以指正，比如发音不准，单词差而造成的词汇量低的状况。每节课我都会留一小部分时间让那个同学们做各种游戏，有时我自己也会参加甚至邀请其他老师一起参加，这让课堂气氛活跃不少，进一步拉近了同学和我的距离。不过，作为一个老师，在和同学相处的过程中还是时刻以自身为表率，避开对同学不良的影响;而且，也并不是要一味的和同学亲近，还是要有个相宜的度，要有适当的距离，不能造成过度宠溺而无一丝威武。在实际的教学工作中，我认为老师还是要有个老师的样子，严格要求自己，给同学做个好榜样，这样更利于教学工作的推行。而且，现在的课堂应当充斥活力，多开展一些有学习意义和趣味性的小活动，让同学在欢乐中学习，更加喜爱学习，师生关系更加融洽。

认识来源于实践。实践是认识的来源说明白亲身实践的须要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的须要性。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。我认为“学以致用”才是我们实训的真正目的，我们要把书本的知识转变成为我们谋生的工具。学无永止境，我们应继续努力学习，从实践中，找出自己的不足;从错误中找出解决方法;从失败得到教训;到处学习，这样才能在人生道路上得到的胜利!另一方面，实践可为以后找工作打基矗通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样。

在上课过程中我发觉许多同学的英语实际技能低于应试技能，这跟为考试而学的观念密不可分。在阅读中英译中翻译的逐字翻译，造成意思不通顺。在写作中，同学的主要问题是词汇量低，老是那几个“低级词”打转;除此外句子结构错误、语法错误和中译英逐字翻译都常常可见。

四、实习总结

实习工作时间虽然不长，但让我受益匪浅。作为一名实习生我们首先要端正心态，心态决断这我们的工作状态，不要认为“我们还是学校的同学”，就可以做好做坏无所谓，上班可以迟到，有事没事可以常常请假。应当把自己看成该单位的试用期员工，这样有利于我们将来的就业，达到实习目的。这次工作让我充分认识到人际关系和个人综合技能的重要性，在工作中，我们与其他老师的协作必不可少，而且在课程安排上需要相互理解。比如说，我们这个教学小组主要都是在校或刚的高校生，其中有实习的也有正式参与工作的。在分课程的时候我们表现的并不好，许多人都想分到自己的专业相关的课，英语专业的要教英语，物理专业的要教物理，有些课程有人抢，有些课程无人问津，致使同事间关系焦灼，教学工作推展迟缓。这种状况和我们这组中组员的“嫩”身份分不开，在社会中许多状况下需要你去适应社会，而不是社会来适应你，这是其一;其二，同事间在事情上应当相互理解，谁也不可能希望其他人老是照看和妥协你的。在工作中良好的工作立场，适应改变的自身素养，以及较强的综合素养是至关重要的，一些不能适应调剂去教其他非本专业课程的高校生就被公司淘汰了。

在教课中我也发觉了自己许多不足，一些中学的知识虽然简约，但我记得却不是很坚固，学得不精，在同学的提问中回应的不够好。所以我一边教课一边学习，弥补以往留下的漏洞，让我的基础知识掌控的更加坚固。

在日常的教学工作中，我时常还要接待一些同学家长，这些家长中有好说话的，也有不好说话的。刚刚开始的时候，我在家长面前很焦灼，渐渐的，应对家长越来越得心应手，在家长面前一改忸怩，变得大方而谈吐从容。我们的教学一方面要根据家长的要求“努力提高同学的学习成果”，另一方面，在满意上述家长要求的同时我们又要尽量做到使同学满足。由于即使家长满足了情愿掏钱来让孩子学，但是孩子却厌恶和不情愿来，这也是不利于公司业务进展的，我们机构还是以营利为目标的。所以我们不能做到一味去提高他们的成果，布置大量的作业，以至于招惹得同学厌烦。所以两方面都要兼顾，我们会折中考虑，在提高他们成果的同时，要让他们在培训课程期间觉得充斥乐趣。

当然，良好的专业知识技能也是特别重要的，尤其在面对更高班级的同学。对于初一的同学来说，他们所涉及的知识还不深刻难懂，主要是引起他们对英语学习的爱好。而且教学工作应有针对性，依据自己的受教对象不断调整，由于即使是一个班级，也存在着优生和差生，讲的太简单了，优生往往很不耐烦，而讲的太难，差生根本听不懂。

这次实习是我人生中的一次重要的经受，我体会到了专业知识与工作阅历对工作的技巧与工作效率的深刻影响。我充分明白了理论结合实际的现实意义。在工作中提升自我，与不断提升自己素养的重要性。我认为“学以致用”才是我们实训的真正目的，我们要把书本的知识转变成为我们谋生的工具。学无永止境，我们应继续努力学习，从实践中，找出自己的不足;从错误中找出解决方法;从失败得到教训;到处学习，这样才能在人生道路上得到的胜利!

在实习结束时，很舍不得和同学们分开，在这段时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话谈天，同学们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，同学们给我留下了一段一段美妙的回忆。我真心地盼望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己抱负的高校。

篇五：英语专业实习报告范文

一、实习基本状况

回首实习的一幕幕，为自己留下珍贵的踪迹和收获的硕果：在英语课上我和他们一起做，一起玩，一起笑。在那一刻，让我珍惜，也让我怀念那短短八周的实习工作。在那短短亲身与同学接触的日子，我经受了许很多多的事情，我有努力过，快乐过，困惑过，感动过……其中的酸甜苦辣将是我人生中的一次伟大的经受，也将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。

20__年5月11日到20__年6月24日，本人在甘肃省山丹县城关学校实习，实习基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作及关注学校生成长进展。基本状况如下：

二、教学工作

实习期间，我的指导老师是英语老师，实习科目--学校英语三班级和六班级下册，实习班级--三班级一班和二班这期间，上级领导刘校长对我们这批实习生特别关注，严格规定一周给出我们至少两节试讲课程，同时王老师在教学方面上毫不保留地告知我教学中的各个环节及教授技巧，这充分给了我一个学习熬炼的机会。同时王老师给我自习课去

讲解同学练习册，而且两个班级的班主任也给我更多的时间和同学进行沟通，让我更快地去适应老师这一行业。

王老师教学丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。在此期间，我的工作就是听老师的课--写教案--试讲--修改--试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。这让我真正体会了：“台上非常钟，台下十年功”这句话的内涵。为了确保实习万无一失，不误人子弟，在实习期间，我仔细预备，刻苦钻研，虚心接受老师的教育。

1、预备阶段

为了融入同学这个大的班集体，我让两个班的班长给我画了一份同学的座位表，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个同学和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫同学起来回答下列问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?”有些同学还抱侥幸心理，以为我不

知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班同学最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和技能，时时都要奇妙运用。

认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，那么需要深入的沟通。而这些，都要自己主动做。下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好!”，我都