高考第2轮复习专题归纳

PAGEPAGE28必考部分考点1简谐振动机械波归纳

简谐振动简谐波横坐标时间介质中各质点的平衡位置纵坐标质点的振动位移各质点在同一时刻的振动位移研究对象一个质点介质中的大量质点物理意义一个质点在不同时刻的振动位移介质中各质点在同一时刻的振动位移随时间的变化原有图形不变，图线随时间而延伸原有波形沿波的传播方向平移运动情况质点做简谐运动波在介质中匀速传播；介质中各质点做简谐振动题型1、波的传播方向质点的振动方向（上坡下，下坡上）1、一列沿x方向传播的横波，其振幅为A，P波长为λ，某一时刻波的图象如图所示。P在该时刻，某一质点P的坐标为(λ，0)，经过周期后，该质点的坐标2、一简谐横波在x轴上传播，在某时刻的波形如图所示。已知此时质点F的运动方向向下，则

（）A．此波朝x轴负方向传播B．质点D此时向上运动C．质点B将比质点C先回到平衡位置D．质点E的振幅为零题型2、根据某时刻的波形，画另一时刻的波形。（特殊质点振动法）3、如图是一列向右传播的简谐横波在某时刻的波形图。已知波速v=0.5m/s，画出该时刻7s前及7s后的瞬时波形图。题型3、已知某质点的振动图象和某时刻的波动图象4、一简谐机械波沿x轴正方向传播，周期为T，波长为。若在x=0处质点的振动图像如右图所示，则该波在t=T/2时刻的波形曲线为()5、一列简谐横波沿x轴传播，图甲是t=3s时的波形图，图乙是波上处质点的振动图线。求：①此波的传播方向和波速大小；②从此时刻起内处质点通过的路程。+5+5-5-5+5题型4、已知某两质点的振动图象6、一列机械波沿直线ab向右传播，ab=2m,a、b两点的振动情况如图所示，下列说法中正确的是()A．波速可能是B．波长可能是C．波长可能大于D．波长可能大于题型5、已知某两时刻的波动图象7、如图所示，某列机械波沿水平x方向传播，实线为t1=0时刻的图象，虚线为该波在t2=0.1s时刻的波形求：（1）若波的传播方向为x轴正方向，波速多大？（2）若波的传播方向为x轴负方向，波速多大？（3）若波速为450m/s，波沿什么方向传播？考点2人造卫星系列问题一.命题趋向与考点卫星问题贴近科技前沿，且与物理知识（如万有引力定律、匀速圆周运动、牛顿运动定律等）及地理知识有十分密切的相关性，以此为背景的高考命题立意高、情景新、综合性强，对考生的理解能力、综合分析能力、信息提炼处理能力及空间想象能力提出了极高的要求，是新高考突出学科内及跨学科间综合创新能力考查的命题热点，亦是考生备考应试的难点.考生应试失误的原因主要表现在：（1）对卫星运行的过程及遵循的规律认识不清，理解不透，难以建立清晰的物理情景.（2）对卫星运行中力与运动量间，能量转化间的关系难以明晰，对诸多公式含义模糊不清.二.知识概要与方法一般情况下运行的卫星，其所受万有引力不是刚好提供向心力，此时，卫星的运行速率及轨道半径就要发生变化，万有引力做功，我们将其称为不稳定运行即变轨运动；当卫星所受万有引力刚好提供向心力时，它的运行速率就不再发生变化，轨道半径确定不变从而做匀速圆周运动，我们称为稳定运行.用M、m分别表示地球和卫星的质量，用R表示地球半径，r表示人造卫星的轨道半径，可以得到：1．（2011年高考·北京理综卷）由于通讯和广播等方面的需要，许多国家发射了地球同步轨道卫星，这些卫星的（）A．质量可以不同B．轨道半径可以不同C．轨道平面可以不同D．速率可以不同2．（2011年高考·福建理综卷）“嫦娥二号”是我国月球探测第二期工程的先导星。若测得“嫦娥二号”在月球（可视为密度均匀的球体）表面附近圆形轨道运行的周期T，已知引力常量为G，半径为R的球体体积公式，则可估算月球的（）A．密度B．质量C．半径D．自转周期3．（2011年高考·江苏理综卷）一行星绕恒星作圆周运动。由天文观测可得，其运动周期为T，速度为v，引力常量为G，则下列不正确的是（）A．恒星的质量为B．行星的质量为C．行星运动的轨道半径为D．行星运动的加速度为4．（2011年高考·广东理综卷）已知地球质量为M，半径为R，自转周期为T，地球同步卫星质量为m，引力常量为G。有关同步卫星，下列表述正确的是（）A．卫星距离地面的高度为B．卫星的运行速度小于第一宇宙速度C．卫星运行时受到的向心力大小为D．卫星运行的向心加速度大于地球表面的重力加速度5．（2011年高考·山东理综卷）甲、乙为两颗地球卫星，其中甲为地球同步卫星，乙的运行高度低于甲的运行高度，两卫星轨道均可视为圆轨道。以下判断正确的是（）A．甲的周期小于乙的周期B．乙的速度大于第一宇宙速度C．甲的加速度小于乙的加速度D．甲在运行时能经过北极的正上方6．（2011年高考·天津理综卷）质量为m的探月航天器在接近月球表面的轨道上飞行，其运动视为匀速圆周运动。已知月球质量为M，月球半径为R，月球表面重力加速度为g，引力常量为G，不考虑月球自转的影响，则航天器的（）A．线速度B．角速度C．运行周期D．向心加速度7．（2011年高考·四川卷）（）A．轨道半径之比约为 B．轨道半径之比约为C．向心加速度之比约为 D．向心加速度之比约为8．（2011年高考·全国卷新课标版）卫星电话信号需要通地球同步卫星传送。如果你与同学在地面上用卫星电话通话，则从你发出信号至对方接收到信号所需最短时间最接近于（可能用到的数据：月球绕地球运动的轨道半径约为3.8×105km，运行周期约为27天，地球半径约为6400km，无线电信号的传播速度为3×108m/s。）（）A．0.1sB．0.25sC．0.5sD．1s9．（2011年高考·全国大纲版理综卷）我国“嫦娥一号”探月卫星发射后，先在“24小时轨道”上绕地球运行（即绕地球一圈需要24小时)；然后，经过两次变轨依次到达“48小时轨道”和“72小时轨道”；最后奔向月球。如果按圆形轨道计算，并忽略卫星质量的变化，则在每次变轨完成后与变轨前相（）A．卫星动能增大，引力势能减小B．卫星动能增大，引力势能增大C．卫星动能减小，引力势能减小D．卫星动能减小，引力势能增大10．（2011年高考·重庆理综卷）某行星和地球绕太阳公转的轨道均可视为圆。每过N年，该行星会运行到日地连线的延长线上，如图所示。该行星与地球的公转半径比为（）太阳太阳地球行星A． B．C． D．11．（2011年高考·浙江理综卷）为了探测X星球，载着登陆舱的探测飞船在以该星球中心为圆心，半径为r1的圆轨道上运动，周期为T1。总质量为m1。随后登陆舱脱离飞船，变轨到离星球更近的半径为r2的圆轨道上运动，此时登陆舱的质量为m2，则（）A．X星球的质量为B．X星球表面的重力加速度为C．登陆舱在r1与r2轨道上运动时的速度大小之比为D．登陆舱在半径为r2轨道上做圆周运动的周期为12．（2011年高考·上海卷）人造地球卫星在运行过程中由于受到微小的阻力，轨道半径将缓慢减小。在此运动过程中，卫星所受万有引力大小将（填“减小”或“增大”）；其动能将（填“减小”或“增大”）。13．（2011年高考·安徽理综卷）⑴即，k是一个对所有行星都相同的常量。将行星绕太阳的运动按圆周运动处理，请你推导出太阳系中该常量k的表达式。已知引力常量为G，太阳的质量为M太。⑵开普勒定律不仅适用于太阳系，它对一切具有中心天体的引力系统（如地月系统）都成立。经测定月地距离为3.84×108m，月球绕地球运动的周期为2.36×106s，试计算地球的质M地。（G=6.67×10-11Nm2/kg2，结果保留一位有效数字）答案：1.A2．A3.B4.B5.C6.A7.B8.B9.D10.B11.A、12.增大；增大13.解析：（1）因行星绕太阳作匀速圆周运动，于是轨道的半长轴a即为轨道半径r。根据万有引力定律和牛顿第二定律有Geq\F(m行M太,r2)=m行(eq\F(2π,T))2r，于是有eq\F(r3,T2)=eq\F(G,4π2)M太，即k=eq\F(G,4π2)M太。（2）在月地系统中，设月球绕地球运动的轨道半径为R，周期为T，由（1）问可得eq\F(R3,T2)＝eq\F(G,4π2)M地，解得M地＝6×1024kg（M地=5×1024kg也算对）。考点3光学命题趋势几何光学历来是高考的重点，但近几年考试要求有所调整，不要求应用公式计算全反射的临界角，透镜成像也不再考查。因此对该部分的考查，将会以定性为主，难度不会太大，灵活性会有所加强，会更注重对物理规律的理解和对物理现象、物理情景的分析能力的考查。有两点应引起重视：一是对实际生活中常见光现象的认识，二是光路图问题。知识概要光学分几何光学和光的本性两部分。前者讨论光传播的规律及其应用，主要运用几何作图的方法。后者重在探究“光是什么？”。主要知识如下表：反射定律反射定律平面镜球面镜反射定律的应用光的反射两面平行的玻璃砖棱镜折射定律光的色散全反射折射定律的应用光的折射在两种介质的界面几何光学：几何光学：光学光学光的波粒二象性光的波粒二象性光谱电磁说光子说电磁波速为c能在真空中传播波动说光电效应干涉、衍射微粒说波动说直进、反射、折射反射、折射光的本性1、如图所示，两块同样的玻璃直角三棱镜ABC，两者的AC面是平行放置的，在它们之间是均匀的未知透明介质。一单色细光束O垂直于AB面入射，在图示的出射光线中A．1、2、3（彼此平行）中的任一条都有可能B．4、5、6（彼此平行）中的任一条都有可能C．7、8、9（彼此平行）中的任一条都有可能D．只能是4、6中的某一条2．（2011年高考·四川理综卷）下列说法正确的是A．甲乙在同一明亮空间，甲从平面镜中看见乙的眼睛时，乙一定能从镜中看见甲的眼睛B．我们能从某位置通过固定的任意透明的介质看见另一侧的所有景物C．可见光的传播速度总是大于电磁波的传播速度D．在介质中光总是沿直线传播3．（2011年高考·全国大纲版理综卷）雨后太阳光入射到水滴中发生色散而形成彩虹。设水滴是球形的，图中的圆代表水滴过球心的截面，入射光线在过此截面的平面内，a、b、c、d代表四条不同颜色的出射光线，则它们可能依次是（）aabcd太阳光A．紫光、黄光、蓝光和红光B．紫光、蓝光、黄光和红光C．红光、蓝光、黄光和紫光D．红光、黄光、蓝光和紫光4．（2011年高考·重庆理综卷）A．①②B．①③C．②④D．③④5．（2011年高考·福建理综卷）如图，半圆形玻璃砖置于光屏PQ的左下方。一束白光沿半径方向从A点射入玻璃砖，在O点发生反射和折射，折射光在光屏上呈现七色光带。若入射点由A向B缓慢移动，并保持白光沿半径方向入射到O点，观察到各色光在光屏上陆续消失。在光带未完全消失之前，反射光的强度变化以及光屏上最先消失的光分别是AABCPQOA．减弱，紫光B．减弱，红光C．增强，紫光D．增强,红光6．（2011年高考·天津理综卷）甲、乙两单色光分别通过一双缝干涉装置得到各自的干涉图样，设相邻两个亮条纹的中心距离为Δx，若Δ>Δ，则下列说法正确的是A．甲光能发生偏振现象，乙光则不能发生B．真空中甲光的波长一定小于乙光的波长C．甲光的光子能量一定大于乙光的光子能量D．在同一均匀介质中甲光的传播速度大于乙光7．（2011年高考·北京理综卷）如图所示的双缝干涉实验，用绿光照射单缝S时，在光屏P上观察到干涉条纹。要得到相邻条纹间距更大的干涉图样，可以SSS1S2PA．增大S1与S2的间距B．减小双缝屏到光屏的距离C．将绿光换为红光D．将绿光换为紫光8．（2011年高考·安徽理综卷）屏屏abcadA．屏上c处是紫光B．屏上d处是红光C．屏上b处是紫光D．屏上a处是红光iih肝脏肿瘤d9．（2011年高考·浙江理综卷）iih肝脏肿瘤dA．B．C．D．10．（2011年高考·上海卷）如图，当用激光照射直径小于激光束的不透明圆盘时，在圆盘后屏上的阴影中心出现了一个亮斑。这是光的（填“干涉”、“衍射”或“直线传播”）现象，这一实验支持了光的(填“波动说”、“微粒说”或“光子说”)。答案：1.B2.A3.B 4.C5．C6D7.C8.D9.D10.衍射，波动说解析：本题考查光的衍射现象。该图片中的亮斑为“泊松亮斑”，从图看亮条纹为从里向外越来越窄，越来越暗，为典型的衍射条纹，故这是光的衍射现象。光的衍射现象是光的波动性的独有特征，故该实验支持了光的波动说。考点4带电粒子在场中的运动1、粒子甲的质量与电荷量分别是粒子乙的4倍与2倍，两粒子均带正电，让它们在匀强磁场中同一点以大小相等、方向相反的速度开始运动。已知磁场方向垂直纸面向里。以下四个图中，能正确表示两粒子子运动轨迹的是×××××××××××××××××甲乙A××××××××××××××××甲乙B××××××××××××××××乙甲C××××××××××××××××乙甲D2．空间存在方向垂直于纸面向里的匀强磁场，图中的正方形为其边界。一细束由两种粒子组成的粒子流沿垂直于磁场的方向从O点入射。这两种粒子带同种电荷，它们的电荷量、质量均不同，但其比荷相同，且都包含不同速率的粒子。不计重力。下列说法正确的是A．入射速度不同的粒子在磁场中的运动时间一定不同B．入射速度相同的粒子在磁场中的运动轨迹一定相同C．在磁场中运动时间相同的粒子，其运动轨迹一定相同D．在磁场中运动时间越长的粒子，其轨迹所对的圆心角一定越大1、A2、BD考点5电磁感应和电路1．（2011年高考·海南理综卷）自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法正确的是（）A．奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系B．欧姆发现了欧姆定律，说明了热现象和电现象之间存在联系C．法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系D．焦耳发现了电流的热效应，定量经出了电能和热能之间的转换关系2．（2011年高考·山东理综卷）了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合事实的是A．焦耳发现了电流热效应的规律B．库仑总结出了点电荷间相互作用的规律C．楞次发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕D．牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动3．（2011年高考·北京理综卷）物理关系式不仅反映了物理量之间的关系，也确定了单位间的关系。如关系式U=IR既反映了电压、电流和电阻之间的关系，也确定了V（伏）与A（安）和Ω（欧）的乘积等效。现有物理量单位：m（米）、s（秒）、N（牛）、J（焦）、W（瓦）、C（库）、F（法）、A（安）、Ω（欧）和T（特），由他们组合成的单位都与电压单位V（伏）等效的是A．J/C和N/CB．C/F和Tm2/sC．W/A和CT·m/sD．和T·A·m4．（2011年高考·广东理综卷）将闭合多匝线圈置于仅随时间变化的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，关于线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述正确的是A．感应电动势的大小与线圈的匝数无关B．穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大C．穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大D．感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同5．（2011年高考·上海卷）如图，均匀带正电的绝缘圆环a与金属圆环b同心共面放置。当a绕O点在其所在平面内旋转时，b中产生顺时针方向的感应电流，且具有收缩趋势，由此可知，圆环aaabOIbA．顺时针加速旋转B．顺时针减速旋转C．逆时针加速旋转D．逆时针减速旋转6．（2011年高考·北京理综卷）某同学为了验证断电自感现象，自己找来带铁心的线圈L，小灯泡A，开关S和电池组E，用导线将它们连接成如图所示的电路。检查电路后，闭合开关S，小灯泡发光；再断开开关S，小灯泡仅有不显著的延时熄灭现象。虽经多次重复，仍未见老师演示时出现的小灯泡闪亮现象，他冥思苦想找不出原因。你认为最有可能造成小灯泡未闪亮的原因是++L2SELAA．电源的内阻较大B．小灯泡电阻偏大C．线圈电阻偏大D．线圈的自感系数较大7．（2011年高考·江苏理综卷）如图所示，固定的水平长直导线中通有电流I，矩形线框与导线在同一竖直平面内，且一边与导线平行。线框由静止释放，在下落过程中IA．穿过线框的磁通量保持不变IB．线框中感应电流方向保持不变C．线框所受安掊力的合力为零D．线框的机械能不断增大ECS12B8．（2011年高考·江苏理综卷）如图所示，水平面内有一平行金属导轨，导轨光滑且电阻不计。匀强磁场与导轨平面垂直。阻值为R的导体棒垂直于导轨静止放置，且与导轨接触良好。t=0时，将开关S由1掷到2。q、iECS12BqqtOvtOatOitOA．B．C．D．c、dh3h图甲9．（2011年高考·山东理综卷）如图甲所示，两固定的竖直光滑金属导轨足够长且电阻不计。两质量、长度均相同的导体棒c、d，置于边界水平的匀强磁场上方同一高度h处。磁场宽为3h，方向与导轨平面垂直。先由静止释放c，c刚进入磁场即匀速运动，此时再由静止释放d，两导体棒与导轨始终保持良好接触。用ac表示c的加速度，Ekd表示d的动能，xc、xc、dh3h图甲aacOhxcacOhxcEkdOhxdOhxdEkd图乙A．B．C．D．10．（2011年高考·福建理综卷）如图，足够长的U型光滑金属导轨平面与水平面成θ角（0<θ<90°)，其中MN与PQ平行且间距为L，导轨平面与磁感应强度为B的匀强磁场垂直，导轨电阻不计。金属棒ab由静止开始沿导轨下滑，并与两导轨始终保持垂直且良好接触，ab棒接入电路的电阻为R，当流过ab棒某一横截面的电量为q时，棒的速度大小为v，则金属棒ab在这一过程中aabNQMPBθθA．运动的平均速度大小为B．下滑位移大小为C．产生的焦耳热为qBLvD．受到的最大安培力大小为11．（2011年高考·上海卷）如图，磁场垂直于纸面，磁感应强度在竖直方向均匀分布，水平方向非均匀分布。一铜制圆环用丝线悬挂于O点，将圆环拉至位置a后无初速释放，在圆环从a摆向b的过程中aabOA．感应电流方向先逆时针后顺时针再逆时针B．感应电流方向一直是逆时针C．安培力方向始终与速度方向相反D．安培力方向始终沿水平方向12．（2011年高考·海南理综卷）如图，EOF和E′OF′为空间一匀强磁场的边界，其中EO∥E′O′，OF∥F′O′，且EO⊥OF；OO′为∠EOF的角平分析，OO′间的距离为l；磁场方向垂直于纸面向里。一边长为l的正方形导线框沿OO′方向匀速通过磁场，t=0时刻恰好位于图示位置。规定导线框中感应电流沿逆时针方向时为正，则感应电流i与实践t的关系图线可能正确的是（）EE′EE′OO′FF′ti0Ati0Bti0Cti0D答案：1.ABC2.AB3.B4.C5.B 6.C7.B8.D9.BD10．B11.AD 12.B考点6实验一、基本仪器是指通用性强，在各种实验中经常用到的仪器。中学阶段，主要掌握的基本仪器如下：测量长度的仪器：刻度尺（估读到最小刻度的下一位）、游标卡尺（10分度0.1mm，20分度0.05mm，50分度0.02mm，不估读）、螺旋测微器（精度0.01mm，估读到千分位）方法：例：测量电学量仪器：电流表、电压表、多用电表方法：电学控制仪器：滑动变阻器、变阻箱、开关测量时间的仪器：打点计时器、秒表（不估读）方法：二、基本实验方法：必须掌握各个实验的原理，注意事项，数据处理1、实验器材的选择（1）、选择原则：准确原则：减少误差，各电表示数不少于量程的1/3⑵安全原则：不超过各仪表、元件允许的最大电流。⑶能耗少的原则：变阻器通常选限流接法以上原则当有矛盾时（1）占首位2、实验电路的选择（1）临界电阻法（大内、小外）R0=，此时的Ｒ0我们常称为临界电阻．当R>时，应采用内接电路，当R<时，应采用外接电路．（2）、滑动变阻器的限流与分压电路特点限流分压滑动头从a滑向bRx上电压变化范围(设r=0)接通电键时滑动头a端a端初始位置应处于选择方法①限流接法：电流、电压能达到要求的调节范围；不超过测量仪表的量程，不超过各元件允许的最大电流。②分压接法：a、若需要被测电阻Rx两端电压变化范围较大，或需要从零开始连读可调电压，应选图4乙的分压电路；b、若采用限流电路时，如果电路中最小电流大于或等于被测电阻Ｒx的额定电流，必须采用分压电路；c、当Rp<<Rx时．为使被测电阻中电流有明显变化，也应选分压电路1.（2011年高考·天津理综卷）用螺旋测微器测量某金属丝直径的结果如图所示。该金属丝的直径是mm。02502520152.1.706（1.704-1.708均可）解析：注意副尺一定要有估读。读数为1.5+20.6×0.01mm=1.706mm。因为个人情况不同，估读不一定一致，本题读数1.704-1.708都算正确。2．（2011年高考·重庆理综卷）某电动机的三组线圈①、②、③阻值相同，均为几欧姆，接法可能是图1中甲、乙两种之一，A、B和C是外接头。现有一组线圈断路，维修人员通过多用电表测量外接头之间的电阻来判断故障，若测量A和B之间、B和C之间、A和C之间的电阻时，多用电表指针偏转分别如图2(a)、(b)、(c)所示，则测量中使用的欧姆档的倍率是（填、、或），三组线圈的接法是（填甲或乙），断路线圈是______（填①、②或③）。ΩΩ(a)Ω(b)Ω(c)图23.×1；乙；③解析：由于所测电阻均为几欧姆，串联后还是几欧姆，所以欧姆档的倍率选择×1；所测值分别是4Ω、4Ω和8Ω，说明接法是乙，断路的是③。因为采用甲接法时测量值应该有两个是无穷大，一个是8Ω。5.（2011年高考·福建理综卷）某同学在探究规格为“6V，3W”的小电珠伏安特性曲线实验中：（1）在小电珠接入电路前，使用多用电表直接测量小电珠的电阻，则应将选择开关旋至____档进行测量。（填选项前的字母）A．直流电压10VB．直流电流5mAC．欧姆×

100D．欧姆×

1（2）该同学采用图甲所示的电路进行测量。图中R为滑动变阻器（阻值范围0~20Ω，额定电流1.0A），L为待测小电珠，eq\o\ac(○,V)为电压表（量程6V，内阻20kΩ），eq\o\ac(○,A)为电流表（量程0.6A，内阻1Ω），E为电源（电动势8V，内阻不计），S为开关。VVA12345678910111213SERPL甲IOU乙Ⅰ．在实验过程中，开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于最____端；（填“左”或“右”）Ⅱ．在实验过程中，已知各元器件均无故障，但闭和开关S后，无论如何调节滑片P，电压表和电流表的示数总是调不到零，其原因是_____点至_____点的导线没有连接好；（图甲中的黑色小圆点表示接线点，并用数字标记，空格中请填写图甲中的数字，如“2点至3点”的导线）Ⅲ．该同学描绘出小电珠的伏安特性曲线示意图如图乙所示，则小电珠的电阻值随工作电压的增大而______。（填“不变”、“增大”或“减小”）5．（1）D（2）Ⅰ．左；Ⅱ．1点至5点（或5点至1点）；Ⅲ．增大:解析：（1）根据电珠的规格标称值可算出其正常工作时的电阻为12Ω，测电阻选欧姆挡并选×1挡。（2）开关闭合前，应保证灯泡电压不能太大，要有实验安全意识，调滑片在最左端使灯泡电压从零开始实验。电表示数总调不到零，是由于电源总是对电表供电，滑动变阻器串联在了电路中，1点和5点间没有接好，连成了限流式接法，这也是限流式与分压式接法的最显著区别。伏安特性曲线的斜率表示电阻的倒数，所以随着电压的增大，曲线斜率减小，电阻增大。6.（2011年高考·广东理综卷）在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，所用器材有：小电珠（2.5V，0.6W），滑动变阻器，多用电表，电流表，学生电源，开关，导线若干。（1）粗测小电珠的电阻，应选择多用电表_____倍率的电阻档（请填写“×1”、“×10”或“×100”）；调零后，将表笔分别与小电珠的两极连接，示数如图1，结果为_____Ω。（2）实验中使用多用电表测量电压，请根据实验原理图2完成实物图3中的连线。（3）（4）下表为电压等间隔变化测得的数据，为了获得更准确的实验图象，必须在相邻数据点_____间多测几组数据（请填写“ab”、“bc”、“cd”、“de”或“ef”）图1图1AVPabSE图2A30.6~ΩΩΩOFF2.550mA10010150010250V~+V红黑电源+图3数据点abcdefU/V0.000.501.001.50.2.002.50I/A0.0000.1220.1560.1850.2160.2446.⑴×1；8（2）如图所示（3）a；b（4）ab:解析：（1）小电珠（2.5V，0.6W）对应电阻为，电阻十几欧，所以选“×1”档。（2）电流表的电阻也就几欧，与电压表几千欧相比，小电珠算小电阻，所以电压表必须外接，伏安特性曲线要求电压从0开始逐渐变大，所以滑动变阻器必须与电压采用分压接法。（3）从a端开始，电压为零，向b端移动，对小电珠所加电压逐渐变大。（4）ab之间电流增加了0.122A，其它段电流增加了0.03A左右，所以需要在ab之间将电流分为0.030A、0.060A、0.090A，分别测出相应的电压值。选考部分考点1原子物理原子和原子核的内容，一般难度不大，以识记、理解为主，常见的题型是选择题原子物理的知识难度不太大，但“点多面宽”，复习中应从原子结构三模型的发展过程、原子核反应的两类反应形式去把握知识体系，具体见下表：原子结构：原子结构：汤姆生模型卢瑟福模型波尔模型α粒子散射实验氢原子光谱原子的稳定性原子和原子核原子核天然放射性β衰变α衰变γ衰变人工转变质子的发现中子的发现原子核的组成，放射性同位素核能质能方程式重核裂变轻核聚变针对练习1．在核反应方程的括弧中，X所代表的粒子（） A． B． C． D．2．爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从而提出光子说，从科学研究的方法来说，这属于 （） A．等效替代 B．控制变量 C．科学假说 D．数学归纳3．卢瑟福通过实验，发现了原子中间有一个很小的核，并由此提出了原子的核式结构模型。下面平面示意图中的四条线表示α粒子运动的可能轨迹，在图中完成中间两条α粒子的运动轨迹。4．在右图所示的光电管的实验中，发现用一定频率的A单色光照射光电管时，电流表指针会发生偏转，而用另一频率的B单色光照射时不发生光电效应，那么 （） A．A光的频率大于B光的频率。 B．B光的频率大于A光的频率。 C．用A光照射光电管时流过电流表G的电流方向是a流向b。 D．用A光照射光电管时流过电流表G的电流方向是b流向a。5．下面列出的是一些核反应方程其中（）A．X是质子，Y是中子，Z是正电子B．X是正电子，Y是质子，Z是中子C．X是中子，Y是正电子，Z是质子D．X是正电子，Y是中子，Z是质子VAPK6．如图，当电键KVAPKA．1.9eVB．0.6eVC．2.5eVD．3.1eV7．卢瑟福原子核式结构理论的主要内容有A．原子的中心有个核，叫做原子核B．原子的正电荷均匀分布在整个原子中C．原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里D．带负电的电子在核外绕着核旋转8．A、B两幅图是由单色光分别射到圆孔而形成的图象，其中图A是光的（填干涉或衍射）图象。由此可以判断出图A所对应的圆孔的孔径（填大于或小于）图B所对应的圆孔的孔径。图A图B9．光电效应实验的装置如图所示，则下面说法中正确的是A．用紫外光照射锌板，验电器指针会发生偏转B．用红色光照射锌板，验电器指针会发生偏转C．锌板带的是负电荷D．使验电器指针发生偏转的是正电荷参考答案1．A2．C3．α粒子散射，见图（1）4．AC5．D6．A7．ACD8．衍射，小于9．AD1．（2011年高考·上海卷）卢瑟福利用α粒子轰击金箔的实验研究原子结构，正确反映实验结果的示意图是A．B．C．D．2．（2011年高考·上海卷）用一束紫外线照射某金属时不能产生光电效应，可能使该金属产生光电效应的措施是（）A．改用频率更小的紫外线照射B．改用X射线照射C．改用强度更大的原紫外线照射D．延长原紫外线的照射时间3．（2011年高考·上海卷）在存放放射性元素时，若把放射性元素①置于大量水中；②密封于铅盒中；③与轻核元素结合成化合物。则（）A．措施①可减缓放射性元素衰变B．措施②可减缓放射性元素衰变C．措施③可减缓放射性元素衰变D．上述措施均无法减缓放射性元素衰变4．（2011年高考·北京理综卷）表示放射性元素碘131（）β衰变的方程是A．B．C．D．5．（2011年高考·全国大纲版理综卷）已知氢原子的基态能量为E1，激发态能量En=E1/n2，其中n=2，3，…。用h表示普朗克常量，c表示真空中的光速。能使氢原子从第一激发态电离的光子的最大波长为A．B．C．D．6．（2011年高考·重庆理综卷）核电站核泄漏的污染物中含有碘131和铯137。碘131的半衰期约为8天，会释放β射线；铯137是铯133的同位素，半衰期约为30年，发生衰变期时会辐射γ射线。下列说法正确的是A．碘131释放的β射线由氦核组成B．铯137衰变时辐射出的γ光子能量小于可见光光子能量C．与铯137相比，碘131衰变更慢D．铯133和铯137含有相同的质子数7.（2011年高考·福建理综卷）爱因斯坦提出了光量子概念并成功地解释光电效应的规律而获得1921年的诺贝尔物理学奖。某种金属逸出光电子的最大初动能Ekm与入射光频率ν的关系如图所示，其中ν0为极限频率。从图中可以确定的是______。（填选项前的字母）OOνν0EkmA．逸出功与ν有关B．Ekm与入射光强度成正比C时，会逸出光电子D．图中直线的斜率与普朗克常量有关8．（2011年高考·广东理综卷）光电效应实验中，下列表述正确的是A．光照时间越长光电流越大B．入射光足够强就可以有光电流C．遏止电压与入射光的频率有关D．入射光频率大于极限频率才能产生光电子9．（2011年高考·天津理综卷）下列能揭示原子具有核式结构的实验是A．光电效应实验B．伦琴射线的发现C．α粒子散射实验D．氢原子光谱的发现10．（2011年高考·天津理综卷）甲、乙两单色光分别通过一双缝干涉装置得到各自的干涉图样，设相邻两个亮条纹的中心距离为Δx，若Δ>Δ，则下列说法正确的是A．甲光能发生偏振现象，乙光则不能发生B．真空中甲光的波长一定大于乙光的波长C．甲光的光子能量一定大于乙光的光子能量D．在同一均匀介质中甲光的传播速度大于乙光11．（2011年高考·浙江理综卷）关于天然放射现象，下列说法正确的是A．α射线是由氦原子核衰变产生B．β射线