体会散文的语言美和意境美课件

2、体会散文的语言美和意境美，感受景中流露的淡淡的喜悦之情。1、运用比较法进行景色描写的鉴赏学习目标：2、体会散文的语言美和意境美，感受景中流露的淡淡的喜悦之情。比一比比较鉴赏美

的荷塘上面，

的是的

叶子。叶子出水很高，像

。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有

地开着的，有

地打着朵儿的；正如一粒粒的

，又如碧天里

的，又如刚出浴的

。微风过处，送来缕缕清香，仿佛

似的。这时候，叶子与花也有一丝的颤动，像

，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道的

波痕。叶子底下是

的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。曲曲折折弥望田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声闪电般凝碧脉脉荷塘上面，满是叶子。叶子出水很高，中间零星地点缀着些白花，有开着的，有打着朵儿的。微风过处，送来清香。这时候叶子和花也有一丝的颤动，霎时传过荷塘的那边去了。叶子底下是流水，遮住了，不能见一些颜色。

改动后的文字

荷叶荷花荷香荷波流水比一比比较鉴赏美比较鉴赏美压缩法荷塘上是叶子。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子中（是）花，有开着的，有打着朵儿的。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。压缩法替换法方方正正的荷塘上面，弥望的是连着的叶子。层层的叶子中间，零星地出现着些白花，有盛开着的，有含苞欲放的。

替换法想象法想象法图画图画方法指导品一品比较鉴赏美压缩法荷塘上是叶子。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是比较鉴赏美联想法曲曲折折的荷塘弥望田田的叶子比较鉴赏美联想法曲曲折折的荷塘弥望田田的叶子比较鉴赏美联想法羞涩地打着朵儿袅娜地开着比较鉴赏美联想法羞涩地打着朵儿袅娜地开着表达了作者对荷叶的喜爱之情。（1分）选取你做喜欢的一句进行赏析，说说为什么。（4分）赏析格式：句子。手法+依据+对象特点+感情我喜欢的句子是“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”（1分)这句话动用比喻的手法，将叶子比喻成亭亭的舞女的裙(1分），

形象生动地写出了荷叶舒展、轻盈、修长的形体特点（1分），表达了作者对荷叶的喜爱之情。（1分）选取你做喜欢的一句进行我喜欢的句子是“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”（1分)博喻：用多个喻体来描写同一对象。这句话连用三个比喻，将白花比喻成明珠、星星和刚出浴的美人(1分），

形象生动且多角度地突出了荷花在月光下晶莹明亮、闪亮繁多、干净、水灵的特点，（1分）倾注了作者对荷花的喜悦之情，让读者产生丰富的联想。（1分）我喜欢的句子是“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星我喜欢的句子是“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的”（1分)赏析格式：句子。手法+依据+对象特点+感情句子动用了拟人的修辞手法，将白花拟人化，赋予白花人的袅娜的体态、羞涩的表情，(1分）表达了作者对荷花的喜爱之情。（1分）

生动形象地写出了盛开的荷花娇小玲珑、柔美的特点以及花骨朵含苞待放的特点（1分），我喜欢的句子是“层层的叶子中间，零星地点缀着些我喜欢的句子是“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”“层层的叶子中间”（1分)这些句子动用叠字的手法来描写叶子(1分），“田田”突出叶子的绵远不绝，“层层”强调叶子堆叠的情状，两个词生动形象地写出了荷叶广而多的特点，（1分）且音韵整齐、和谐、舒缓，读起来朗朗上口，增加了作者喜爱之情。（1分）赏析格式：句子。手法+依据+对象特点+感情我喜欢的句子是“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田迷迷糊糊悄悄蓊蓊郁郁阴森森曲曲折折田田隐隐约约一粒粒高高低低缕缕静静淡淡峭楞楞远远近近薄薄弯弯阴阴轻轻亭亭层层叠词叠词的作用：1：突出强调特点，增加描述力度、深度、广度。2：音韵上整齐、舒缓，朗朗上口。3：增加喜爱之情

迷迷糊糊悄悄蓊蓊郁郁阴森森叠词叠

句子动用了通感、比喻的手法写荷香，用听觉描写嗅觉（1分），我喜欢的句子是

“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（1分)

生动形象地描绘出了荷香在微风的吹拂下，时断时续，若有若无，轻淡缥缈，捉摸不定的特点（1分），表达了作者淡淡的喜悦之情。（1）句子动用了通感、比喻的手法写荷香，用听觉描写嗅觉（

通感是描写事物时，将人们的各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、触觉和味觉）通过比喻或者形容词打通、沟通起来的一种修辞手法，也称移觉。作用：1形象生动地描写出事物的（）特点（要具体）2启发读者想像和联想，3增强语言艺术感染力通感是描写事物时，将人们的各种感觉（听觉、视1、这个男子的声音很粗2、这女孩笑得很甜3、陈水扁名声很臭4、红杏枝头春意闹5、暗香浮动月黄昏1、这个男子的声音很粗小结：本段运用比喻、拟人、通感等手法，描绘了月下荷塘的美景，这些手法令人浮想联翩。更绝的是全段不着一个“月”字却处处有月。

小结：示例泻——顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。照——字直白，是如实地写，不是描绘，淡而无味。另方面与“如流水一般”不相配，失去和谐感。照泻示例泻——顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语静静地泻在这一片叶子和花上静静地泻在这一片叶子和花上薄薄的清雾浮起荷塘里薄薄的清雾浮起荷塘里在牛乳中洗过笼着轻纱的梦在牛乳中洗过笼着轻纱的梦泻－照(4分）流泻格式：1、观点2、比较：词义＋效果（手法、对象特点、语境、照应、感情）“泻”字好。作者运用拟物的手法，说月光像流水一样由上直泻而下（1分），

形象生动地写出了月光一泻无余、流动、轻柔的特点，表达了作者对月光的喜爱之情（1分）。“照”为“照射”的意思，意思直白，范围狭窄，呆板没有动感，不能与“流水”相照应。（1分）“泻”是“流泻”“流动”的意思（1分)泻－照(4分）流泻格式：1、观点“泻”字好。作者运用拟物的写出了雾的薄、轻和朦胧地悬浮在荷塘上方不太高的地方，与“轻纱”一样的青雾的意境相合（1分）。“浮”有“漂浮、悬浮”的意思（1分），比较1、“浮－升”；（3分）2、“笼－盖罩蒙遮”（3分）“升”字显得雾似乎正在升空而去，动势太大，速度太快，不合情境，没有轻柔之美感。（1分）“笼”字有“轻轻环抱”的意思（1分），写出了雾的轻、薄、透、朦胧（1分），正合“轻纱”的比喻。写出了叶子和花在月色下朦胧、干净、美丽的状态，侧面衬托了月色的朦胧柔和。“盖、罩、蒙、遮”都显得过于密实、厚重。（1分）

格式：1、观点2、比较：词义＋效果

（手法、对象特点、语境、照应、感情）不好。（1分）3、“却又像是画在荷叶上”，“画”改为“印”好不好？为什么？（3分）“画”有“描绘”的意思，形象地写出了月光浓淡相宜地把杨柳柔美的线条投射在荷叶上的特点，具有动感。(1分）而“印”是“留下痕迹”的意思，显得死板，不灵活，不适宜用在此处。（1分)格式：1、观点不好。（1分）3、“却又像是画在荷叶上”，“画赏析句子“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”作者用通感手法写光与影，用听觉描写视觉（1分），生动地写出光与影内在的和谐、幽美的特点（1分），写出了月光的温和（1分），表现了作者对月光的喜爱之情（1分）。

赏析格式：手法+依据+对象特点+感情作者动用比喻手法，把光与影的协调比喻为名曲（1分）。形象生动地写出了光与影的和谐优美（1分）。表达作者对月色的喜爱。（1分）赏析句子“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐

荷塘月色

画面是—美丽的气氛是—宁静的格调是—雅致的美静雅荷塘画面是—美丽的气氛是—宁静小结：本段虽着意写月色，但又处处不忘荷塘，用几个传神的动词，从不同角度写出淡月辉映下荷塘里雾光叶色、水气交相杂糅而形成的朦胧景象，使难状之景如在眼前。小结：第六段文字在描写荷塘周围的树木时，用了好几个叠音词，试从内容和形式两方面所说这样写的好处（3分)内容上：“远远近近、高高低低”写出了树的错落有致、延绵成片、开阔立体的特点。（1分）“重重、阴阴”则传神地写出了树木之多，树色浓重的特点。（1分）形式上：给人以整齐之感，读起来朗朗上口。（1分）内容上：“远远近近、高高低低”写出了树的错落这一句话动用了比喻的手法，将路灯光比喻成渴睡人的眼（1分），树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。（3分)

形象生动地写出了路灯光的暗淡微弱的特点（1分)，隐约透出了作者淡淡的忧愁和压抑（1分）。这句话动用了拟人手法，赋予路灯人的动作表情：没精打采，将路灯人性化（1分）。形象生动地写出了灯光的昏暗微弱（1分）。表达了作者淡淡的哀愁。（1分）这一句话动用了比喻的手法，将路灯光比喻成渴睡人的眼怎样欣赏散文朗读感受品味诵读法比较法炼字法一般步骤一般方法怎样欣赏散文朗读感受品味诵读法比较法炼字法一般步骤一般方法1、如何读懂散文中作者的思想感情？

找直接抒情的句子，找描写景物的句子，仔细咀嚼形容词，品味写景后隐藏的作者感情。

2、如何赏析文中的优美句子？

手法+依据+对象特点+感情3、如何赏析句子中精妙的动词？

字义+对象特点+感情体会散文的语言美和意境美课件艺术特色一圆形结构：三朴素、典雅、充满诗意的语言1多种修辞方法：比喻、拟人、通感2叠字的运用二写景层次分明

出门忧愁荷塘喜悦归来忧愁

小路喜悦艺术特色一圆形结构：三朴素、典雅、充满诗意的语言1下面是一些有关朱自清散文的评论，请同学们讨论一下各是从什么角度分析的。

1.……可是他的散文仍能够贮满着那一种诗意，文学研究会的散文作家中，除冰心外，文章之美，要算他了。(郁达夫《〈中国新文学大系？散文二集〉导言》)这则材料是从作品的审美风格来分析的，突出地说明朱自清散文的诗意和美下面是一些有关朱自清散文的评论，请同学们讨论一下各是从什么角2.朱自清的所谓把描写对象“剥开来看，拆穿来看”，其实也就是说要分解剖析，把描写对象解剖为一个一个组成部分，然后一部分一部分地去观察描写，并且从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等角度去表现描写对象的形状、色彩、质地、大小、数量、气味、声音，以及它们的运动和变化。(杨昌江《朱自清的散文艺术》)这则材料是从具体的写作方法来分析的