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《绿山墙的安妮》导读课教案《绿山墙的安妮》导读课教案《绿山墙的安妮》导读课教案V:1.0精细整理，仅供参考《绿山墙的安妮》导读课教案日期：20xx年X月《绿山墙的安妮》导读课教案教学目标：1.让学生在好书推荐活动中认识有益的课外书籍，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的读书习惯。2.通过推荐，激发学生阅读的兴趣，让学生勤于阅读，乐于阅读。教学过程:1.激趣导入教师说人名，学生猜书名教师引出今天推荐的一本好书《绿山墙的安妮》。2.初步感知，了解内容(1)出示《绿山的墙安妮》封面，进行作品介绍，学生读内容。(2)出示《绿山的墙安妮》主要内容，教师读。(3)出示安妮的照片，让学生认识她。(4)出示安妮的人物分析内容，教师介绍后，学生齐读。(5)出示绿山墙的图片，教师介绍，学生知道“绿山墙”名字的由来，知道书中的主人公之间的关系。（马修和马里拉是兄妹俩，他们生活在绿山墙，他们领养了来自孤儿院的安妮。）2.重点解读，激发欲望（1）出示书本目录，教师介绍。（2）学生阅读目录，选择自己最感兴趣的篇章。说一说自己为什么对这一张内容最感兴趣在学生的回答中，教师要适时点拨，让学生大胆的猜想可能会发生的结果。培养学生的想象力，激发孩子的好奇心。教师要对书中的内容要了然于心，有时可适当的透露事情的结果，更加增添书中内容的神奇色彩，激发学生的求知欲。书本目录内容多，教师可以采取多种形式激发学生读书的欲望。2.欣赏插画，激发兴趣教师出示书本配套插画，学生欣赏，教师讲解。3.认识作者，推荐作品(1)教师出示作者并介绍作者简介。学生齐读作者名字和国家。(2)教师再向学生推荐这个作者的其他书目，供学生阅读。

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