《彩色陀螺》幼儿园教案

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《彩色陀螺》幼儿园教案1

【教材分析】

美工活动“彩色陀螺”利用废旧材料，制作出幼儿喜欢的一种玩具。彩色陀螺转动起来时，颜色混合在一起变出新的颜色，更能激发幼儿的游戏爱好。其制作方法简约，色调搭配多样，便于幼儿操作。只需要将纸片、中心轴、花衣裳进行组合，把火柴棒插在圆心位置，即可完成。因此，幼儿通过自主制作、玩转彩色陀螺等活动，感知、发觉陀螺转动时色调和图案的奇异变化，体验自制玩具的欢乐。

【活动目标】

1.探究火柴棒插在圆片的圆心陀螺才能平衡转动的原理。

2.能设计、制作不同图案的陀螺并发觉陀螺转动时色调和图案的奇异变化。

3.喜爱动手制作彩色陀螺，体验将陀螺转动起来的胜利感。

【活动预备】

1.老师制作的彩色陀螺，幼儿常见的陀螺玩具假设干。

2.圆形纸片〔找好圆心〕、废旧光盘，火柴棒、大头针、牙签，剪刀，彩色蜡笔、水彩笔、铅笔，尺子，双面胶、不干胶纸等。

【活动建议】

1、请幼儿观赏各种陀螺,探究陀螺转动的方法，激发幼儿制作彩色陀螺的爱好。

(1)请幼儿自由观赏，找自己喜爱的陀螺玩一玩。

(2)提问：你是用什么方法让陀螺转起来的`？你还发觉了什么有趣的现象？

小结：有的陀螺是用手转的，有的陀螺是用鞭子抽的，还有的陀螺是用到发射器的；彩色陀螺转动时图案和颜色有新改变。

2、老师出示制作好的陀螺，引导幼儿发觉彩色陀螺的组成及制作方法。

提问：彩色陀螺由哪几部分组成？怎样才能变成彩色陀螺？中心轴插在圆形纸片的什么位置？为什么？

小结：陀螺由纸片、中心轴、花衣裳组成，把火柴棒插在圆心位置可以让陀螺在转动时保持平衡。

3、鼓舞幼儿自己设计、制作“我的陀螺”。

〔1〕提问：你想用什么材料来制作陀螺？色调和图案是怎样的？

〔2〕幼儿沟通自己设计、制作陀螺的想法。

〔3〕鼓舞幼儿依据自己的意愿选择材料进行制作，把遇到的困难和自己的解决方法记在心里，制作完成后和同伴共享。

4、组织幼儿开展“彩色陀螺旋转竞赛”。

〔1〕幼儿相互介绍自己的陀螺名称及制作步骤。

〔2〕组织幼儿玩一玩，比一比谁的陀螺转的时间长。

《彩色陀螺》幼儿园教案2

活动目标：

1观测陀螺旋转时色调的改变。

2探究学习彩色陀螺的制作方法。

活动预备：

1彩色陀螺2较硬的圆形片3火柴棒牙签钉子4课前拍摄幼儿玩陀螺的DV5科学区提供陀螺

活动过程：

一：观赏彩色陀螺

师幼共同观测陀螺玩具，引导幼儿发觉陀螺的图案和色调。

师：“它是什么外形？什么色调？这个陀螺是什么做的？你玩过陀螺吗？”

师幼一起观赏DV，观测幼儿玩陀螺的情形。

二：我来做陀螺

师：“你们玩的陀螺是哪儿来的？”幼儿回答：“买来的。”

师：“你们自己会做陀螺吗？假如让你来设计一个陀螺，你想设计一个什么样子的？”幼儿回答。

师：“你设计的这个陀螺想用什么样的材料来做？”幼儿回答。

三：争论制作方法

有趣的陀螺怎么做？幼儿争论。

师幼共同总结制作步骤：〔1〕用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并匀称涂色。

〔2〕在纸片的中间用牙签或钉子戳个洞再把火柴插入。

四：设计制作彩色陀螺。

启发幼儿大胆进行装饰，用七色画出不同的图案。

要求涂色匀称，艳丽。

在运用工具时留意安全。