部编版四年级文章的中心句、过渡句的辨别(老师版)

个性化教学辅导教案

学生姓名

年级

四年级

学科

语文

上课时间

教师姓名

课题

文章的中心句、

过渡句辨别

1．知识目标：了解中心句、过渡句的概念、特点和作用。

教学目标

2．能力目标：掌握寻找关键句子的技巧以及答题的思路。

3．情感目标：帮助学生更好地理解中心思想，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。

教学过程

我能按要求写四字词语。

津津有味（AABC）

七上八下（数字）

马马虎虎（AABB）

TOC\o"1-5"\h\z

我能按原文把句子补充完整。今夜露水重， 。

精练著名的话叫 。

包公断案－－ 。

家家 ，穿尽 。

卖木雕的少年和我同说的一句话是 。

我能读懂一段话，并能体会其中的意思。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。

短文的第一句话说的是太阳（），这是它的特点之一。第二句分两个方面说的，先说太阳的（），再说太阳的（）。这段话“ ”一词用得很准确。因为 。

我能阅读短文，自己学明白。

爱的故事一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命，一天夜里，房子起火，奶奶被烧死了。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。

突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给前来迎接的人们，男人便消失在夜色中。

镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说，她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子能让孩子在农场健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，述说能抚养这个孩子的种种理由。

小女孩一直沉默无语，眼睛看着地板，没有表情。这时，一个男人从大厅后面走来，他步子很慢，似乎

忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前，张开了双臂。人群一片哗然，他手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。

小女孩立刻叫出声来：“ ”双手抱住了那男人的脖子，把脸埋进了男人的怀里，抽泣了

一会儿，然后，抬起头，笑了。

（1）仔细读文，数一数全文共有（ ）个自然段。

（2）文章中的 、 、 等都要收养小女孩，说明他们都具有 。

（3）是谁救了小女孩？读明白后把小女孩叫出的话用你的语言写在段中空白处。

（4）你认为小女孩最后一定会和 回家了，因为

答案：

1..我能按要求写四字词语。津津有味（AABC）彬彬有礼 源源不断

七上八下（数字）五颜六色三心二意马马虎虎（AABB）快快乐乐 郁郁葱葱

我能按原文把句子补充完整。今夜露水重，明天太阳红。精练著名的话叫格言。包公断案－－铁面无私。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。卖木雕的少年和我同说的一句话是我们是朋友。

我能读懂一段话，并能体会其中的意思。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有 6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会

变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。

短文的第一句话说的是太阳（热），这是它的特点之一。第二句分两个方面说的，先说太阳的（ 表面温

度），再说太阳的（中心温度）。这段话“估计”一词用得很准确。因为人根本无法直接测量。

我能阅读短文，自己学明白。

爱的故事一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命，一天夜里，房子起火，奶奶被烧死了。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。

突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给前来迎接的人们，男人便消失在夜色中。

镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说，她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子能让孩子在农场健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，述说能抚养这个孩子的种种理由。

小女孩一直沉默无语，眼睛看着地板，没有表情。这时，一个男人从大厅后面走来，他步子很慢，似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前，张开了双臂。人群一片哗然，他手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。

小女孩立刻叫出声来：“叔叔，我想和你回家。”双手抱住了那男人的脖子，把脸埋进了男人的怀里，抽泣了一会儿，然后，抬起头，笑了。

1）仔细读文，数一数全文共有（6）个自然段。

2）文章中的教师、农夫、富人等都要收养小女孩，说明他们都具有抚养小女孩的能力或爱心。

(3)是谁救了小女孩？读明白后把小女孩叫出的话用你语言写在段中空白处。

(4)你认为小女孩最后一定会和那个男人回家了，因为小女孩认为能舍命救自己的人，一定是一位非常有爱心，心地善良的人，跟着他一定不会错。

环境的天然保护网

植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。

微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。

益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭 1．5

7／条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。 两只大斑啄木乌一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十

亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。

以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会更加美好。

1．这篇文章说明的内容是()

A．植物是自然界的“环境保护网”。 B．微生物是自然界的“清洁工”。

C．益鸟消灭害虫，保护了环境。 D．生物是环境的天然保护网。

2．文章第二、三段使用的说明方法有 、 、 。

3．这篇文章安排内容的顺序是()

A．总一分一总D．分一总C．总一分D．并列

4．最后一段中画线的“天敌”指上文中提到的哪一类动物 ?

答：

文章的中心句是什么？用“”画出来。

6、读了这篇文章，请你想想，我们怎样做才能使环境更加美好？

答案：

D

打比方、举例子、列数字

A

益鸟

6.只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会更加美好。

蝉的一生

夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见了一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌，

时间与法布尔《昆虫记》所说的内容完全吻合。

知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关于蝉的文章共有 5篇，把它的一生说的相当清楚。

据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的水为生，大概需要四年之久，称为“夏育”。之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出呢？它并无别的工具，只是把身体的水撒在土里，再用身体

用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐渐形成。体中的水用完时，再回到树根再次吸取，直至顺利到达

地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。

蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活5个星期。它的工作就是吸树枝、歌唱以及生殖。令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔

曾经做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧交的不停，也不逃走。那么，究竟为什么唱歌呢？

我想，大概只是为表示对生存的快乐吧！

1、根据短文的内容，判断下面的说法是否正确，正确的划“√”。

TOC\o"1-5"\h\z

（1）蝉在夏天唱歌。（ ）

（2）蝉是靠触角挖出泥土，钻出地面的。（ ）

（3）法布尔用实验证明，蝉是聋子。（ ）

2、用“ ”画出文中的一个过渡句，并写出它在文中的作用。

3、认真阅读短文第三至第五自然段，想一想蝉的一生是怎样的？在括号里填上合适的内容。

蝉的幼虫（），进行“夏育”。四年之后，蝉会变成

（）。它们在世上存活五个星期，所做的工作是（）、（）

和生殖。

4、“我”推测蝉为什么要唱歌呢？

答案：

（1）√

2、 引出下文

钻到泥土中，吸树根的水成虫吸树枝歌唱

4、 我想，大概只是为表示对生存的快乐吧！

【学科分析】

1、 寻找关键句这一个知识点，在考试当中，占据着极为重要的地位， 能够准确地寻找中心句，可以帮助孩

子准确理解中心思想。

2、 新课标要求学生能在阅读中根据需要搜集信息，能够体会课文中关键词句表达情意的作用，要求孩子具备一定的阅读能力和理解能力。

学习目标：掌握关键句子的概念、作用和答题思路。

目标分解：

了解文章当中中心句、过渡句的概念和特点。

掌握中心句、过渡句和总结句的作用。

掌握关键句子的答题技巧和答题模式。

教学过程：

找出文章的中心句

阅读方法点拨：我们在阅读文章时，要有学会找中心句的方法，这样才能在阅读之后迅速地抓住文章的主旨。那么怎样迅速找到文章的中心句呢？

1、从题目中找中心句。例：《爱书如的人》一文，题目就揭示了中心。

2、从开头找中心句。

这是一种较常用的寻找中心距的方法。抒发情感的开头，阐述一定道理的开头，引用名言的开头等，多为文章的中心句。

例：《我爱秋天》一文的开头：秋天是五彩缤纷的季节，秋天是丰收的季节。我爱秋天的美丽与丰实。显然，这个抒发真实情感的句子，就是本文的中心句。

3、从结尾找中心句。有的作品，会在文章的结尾处或抒发一定的情感，或及时一定的道理，或赞美可贵的品质，或说明获得的启示⋯⋯这样的句子也是中心句。在借物喻人的文章中，中心句通常要到结尾部分去找。

例：《人体的“夜班工人”》一文结尾：感谢这些“夜班工人”，它们使我们的生命能平稳地延续。

4、学会抓重点段的中心句。抓重点段找中心距的方法与找整篇文章的中心句的方法可以通用。段落的中心句，有的在开头，引出下文；有的在结尾，总结上文；还有的在中间，前部分承接上文，后部分引出下文，起着过渡的作用。

找出文章的过渡句

阅读方法点拨：

过渡句是提示文章前后之间存在联系的语句，在文中起着承上启下的作用。找到过渡句，就找到了连接前后内容的线索。

过渡的形式大致有以下几种：

一、连贯式过渡

例：下课的铃声响了，同学们立刻走出教室，来到操场上，开展各种各样的体育活动或游戏。我和小兰拿绳用力地摇，其他同学站成一排，一个接一个地进行“鱼贯式”跳绳。大家都小心翼翼地跳着，生怕因为自己跳不好而影响大家。

二、承接式例：于是我又回忆起另一个画面，这就是所谓的“黄土高原”。

三、总分式过渡例：小兰爱干净，这一点谁都知道。她穿的衣服，哪怕是旧衣服，也总是洗得干干净净的；她用的文具、玩的玩具总是一尘不染；她还经常剪指甲、洗头、洗脚，并且饭前便后坚持洗手呢！

四、转折式过渡例：小兰虽然对自己要求十分严格，节俭得很，但是对班里生活有困难的同学却毫不吝啬，慷慨大方。

五、递进式过渡。

例：小兰不但自己刻苦钻研，学习成绩很好，（这是在说上一段）而且还能主动帮助别的同学搞好学习，提高成绩。（引出下一段内容）

（一）《美丽的南沙群岛》

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

1、用“ ”划出两段话的中心句。

答案：南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

（二）《庐山的云雾》

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山⋯⋯1、这两段话分别是围绕（ ）、（）这两个词来写的。

答案：千姿百态、瞬息万变

天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火可以烧东西；水可以灭火。这些事情显而易见，都很好懂。但是世界上的事物除了这样简单的联系外，还有不少复杂的联系，却不是一下子能看清楚的。一个人不讲卫生，在马路上吐了一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。而肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？1．用“——”划出文中的过渡句。

答案：但是世界上的事物除了这样简单的联系外，还有不少复杂的联系，却不是一下子能看清楚的。

（四）柳绿桃红当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

1．用“ ”划出中心句。

2．用“~~~~”划出过渡句。

答案：1.要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！

一、阅读小技巧

1、做阅读，拿到一篇文章，先浏览题目，看看题目都考察了哪些内容，然后再带着问题读文章，这样比较容易找到答案。

2、每篇文章都有一个中心，可以从它的题目或者文章的中心句看出。所以回答问题一定要围绕文章题目，万变不离其宗。

3、联系上下文回答问题，一定要找到题目中引用的字词句的具体位置，然后根据题意从上下文中找出相应的答案。

二、中心句

1、中心句顾名思义就是文章中最核心的一句话，一般称为中心论点或基本论点。一篇文章必须要有一个明确的中心，所有内容都是围绕中心展开叙述的。

因此，我们在阅读文章是，只有找到中心句才能迅速理解文章，更好的解答问题。

2、寻找中心句的方法

【1】从开头找中心句（较常用）

抒发感情的

开头解释一定道理的有的文章题目本身就是中心句。

引用名言的

【2】从结尾找中心句

抒发一定的情感

结尾揭示一定的道理

赞美可贵的品质

说明获得的启示

在借物喻人的文章中中心句通常要到结尾部分去找。例如：《眼睛》的结尾：张大爷的眼睛看不见了，但是在他的身后有无数双眼睛，在帮助着他，支持着他.

【3】段落中心句（方法与整篇的通用）

开头

引出下文

结尾

总结上文

中间

承上启下，过渡作用

三、过渡句

1、作用——承上启下

2、类型①连贯式（有动作的先后次序，为引出下文做铺垫）②承接式（承上，启下。为启下服务）

总分式

转折式（虽然/尽管⋯⋯但是/可是）

递进式（不但/不仅⋯⋯而且）

六、总起句和总结句

1、总起句作用：①概括短文主要内容；②为下文写作做铺垫。特点：通常在文章的开头。

2、总结句

作用：①总结全文；②点明中心；③升华情感；④深化主题。特点：文章的总结句在文章结尾；段落的总结句在段落结尾。

喝茶喝茶是我国人民传统生活的一部分。

两千年前，我们的祖先就发现了茶。公元780年，学者陆羽用几十年的功夫研究茶，写了一本“茶经”

总结了中世纪我国喝茶的经验。从此茶的艺术便日益精进。不单茶叶有多种多样，茶具、烹茶和烧水的方法也日新月异。

一般的茶叶可分为不发酵的绿茶，经过发酵的红茶，半发酵的乌龙茶，蒸后压成的砖茶和用茉莉、珠兰、玫瑰等香花窨（xūn）制的花熏茶。这些茶又因茶种、产地和制法不同而有无数的名称和品种。

在古代，我们的茶是煮的，这种茶汁液十分浓涩，需要加盐、香料、薄荷、枣等调味品来中和它。现在我们沏茶都用开水冲泡。泡饮的方法不仅手续简便，更主要的是充分发挥了茶叶本身的色、香、味等特点。我们喝一杯龙井，就感到它翠色可爱、香气清冽、略带甘涩。喝一杯红茶，那些红丝绒似的颜色和浓厚甘醇的香味，又给人以迥然不同的感觉。

陆羽认为烧茶的水是“山水上，江水中，井水下”。讲究喝茶的人分辨得出水的味道。现在都市里的人，喝茶都用自来水煮沸冲泡，但在江南农村则仍然采用传统的方法，用杂质较少的雨水或雪水烹茶。这种茶味道纯清，更能显示茶的真味。

在我国，喝茶的工具——杯、壶和茶灶，也有无穷的品色。因为茶的品种和冲泡方法不同，茶具有各种不同的考究。

1、本文依次介绍了我国饮茶的历史、 、、

和茶具等方面的内容。

2、根据第三段内容填空。

一般的茶叶可分为、

、、

、花熏茶。

3、画线句子在全文的结构上起

的作用。

4、第四自然段主要运用了哪两种说明方法？

（）

A、作比较举例子B、作比较打比方C、举例子打比方

5、解释“山上水，江中水，井水下”的意思。

答案

1.茶叶品种、泡茶的方法、烧茶的水。

2.绿茶、红茶、乌龙茶、砖茶

总领下文

A

泡茶的水最好的是山泉水，其次是河水，最差的是井水。

阅读短文，回答问题。

在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七八十米，（）拾起头（）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。

西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，（）留下一段树桩，很快（）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。

种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅美化了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。1．联系上下文，将下列关联词分别填人第二、三自然段的括号内。

A．只要⋯⋯就⋯⋯ B．只有⋯⋯才⋯⋯

2．从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面的横线上。

3．读第四自然段，回答问题。

TOC\o"1-5"\h\z

（1）西双版纳的植物中含油量最大的是 。

（2）作者把“扁担藤”比作 ，这是因为 。

（3）黑心树的特点，一是 ，二是 ，所以人们称它为 。

4．文章主要运用了 、、、的说明方法。

5．给短文加一个合适的题目。

答案

1．BA2．西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。

3．（1）油棕

（2）天然饮料厂扁担藤的汁水清甜可口，而且会像喷泉一样流出来。

（3）不怕砍伐寿命长木材仓库4．举例子、列数字、打比方、作比较5．“热带植物宝库”——西双版纳

【第一天作业】

一、

（）鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中，使我们周围的环境优美多姿，生机勃勃。鸟的绝大多数种类是消灭害虫、老鼠的能手，是树林的“医生”，农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。我