初中语文人教七年级下册《一棵小桃树》教案2_第1页
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文档简介

《一棵小桃树》教学设计

课题

一棵小桃树

时间

学校

四川省剑阁中学校

教师

赵敏

年级

七年级

课时

第一课时

（共一课时）

教学目标

1.理清文章的行文思路，梳理小桃树的成长过程，把握文章主要内容。

2.品析描写小桃树的语句，分析小桃树的形象。

3.比较阅读，体会树和人顽强不屈，追求美好理想的勇气和信心。

教材分析

《一棵小桃树》是部编版七年级下册第五单元的一篇散文，是贾平凹先生自身经历的写照。文章构思精巧，有明暗两条线索。文章通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了小桃树与命运抗争的精神，借树喻人，表达作者对生活的困难和磨难，顽强斗争，不懈追求的志向。

教学重点

1.品析描写小桃树的语句，分析小桃树的形象。

2.比较阅读，体会树和人顽强不屈，追求美好理想的勇气和信心。

教学难点

比较阅读，体会树和人顽强不屈，追求美好理想的勇气和信心。

学情分析

在学习本课之前，学生已经学习过同类型的文章《紫藤萝瀑布》，掌握了一定的阅读方法和阅读技巧。课前，针对课文内容，我给学生设计了一些前置性问题，以便他们更好地了解文章内容，使课堂教学更加高效。

学法指导

阅读法、讨论法、合作探究法

教具

多媒体课件

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

新课讲授

一、介绍作者

二、检查预习

三、分析课文内容

（一）梳理小桃树的成长过程

（二）分析小桃树形象

（三）体会作者情感

（四）合作探究：分析树与人的相似之处并感受其中蕴含的道理。

（五）拓展延伸

四、课堂小结

出示名言警句，引出课题

（板书课题）

出示学习目标

出示作者简介

出示重点字词

出示阅读任务；公布阅读答案。

出示问题；总结相关词语

补充背景知识

出示拓展的内容

总结课堂学习内容

浏览（或齐读）学习目标

了解作者，补充相关笔记

回答字词读音、释义并齐读

根据阅读任务，阅读课文，展示阅读成果。

分析相关语句，总结小桃树形象

总结有关作者情感的词语

小组合作探究并展示探究成果。

讨论交流古今中外的“小桃树”

自然导入新课，避免枯燥；学生也可积累名言警句。

明确学习内容，有的放矢。

“知人论世”，为下面的教学活动做好铺垫。

巩固好基础知识

培养学生阅读能力

培养学生的分析、概括能力。

培养学生把握文章情感的能力。

培养学生合作探究的能力。

加深对文章的理解，积累素材。

一课一得，让学生再次明确本节课的学习内容

作业布置

阅读贾平凹的《丑石》

板书

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