小学四年级体育教案全册

学校四年级体育教案全册第一课课题1、跳动、爬行嬉戏年级四年级教学目标

1、乐于参与体育活动,并能在活动中展现自我

2、在体育活动中与他人合作完成体育任务,并能体验到成功的乐趣

教学重点和难点

1、重点：合作探究体验欢乐体育的乐趣,积极参与嬉戏升动脑筋想 出新嬉戏1、篮球场地 2、绳子·木块、栏架如干

教学设计 一、情境导入

〔1〕课堂常规老师拌演“黑猫警长”出示情境,一群搬仓鼠在发同学的爱好,完成任务A;要求：同学精神饱满,有自信B;由“白鸽探长”整队

同学扮演“小猫”自报名字

明白角先方法、明确学习内容

找老鼠二、做预备：韵律搏击操

队列练习,蛇形走——找老鼠A;讲解搏击操的动作要领,并带领同学一起做B; 师带领同学进行蛇行走,走成圆形

同学按音乐节怕练习,具有活力同学按音乐做猫的律动,走成圆形抓老鼠三、 嬉戏——快快跳起

老鼠跳到灯台上：小嬉戏——跑几步摸肯定高度破坏森林粮仓,我们要毁灭它们,激老鼠又逃到小矮墙后：跳动——屈腿跳过 30—40高度A;师操纵老鼠,要求同学冷静快速跳起,师引导同学怎样才能跳的高组织同学分五组互帮互助

组织同学组内、组间竞赛

老师指导帮忙同学拼墙的方法

师引导同学怎样才能跳的高又远

组织同学分五小组互帮互助

组织同学组内、组间竞赛

四;最终战役1老鼠逃到鼠洞了练习：爬行嬉戏——钻鼠洞捉老鼠（爬行通过低障碍）A; 师引导同学用各种方法进行爬行的方法B; 师指导同学爬过低障碍物的动作要领C;老师讲解嬉戏的方法、组织同学进行嬉戏D; 师赐予同学勉励五;总结本课内容、回收器材、师生再见2其次课课题一障碍跑;40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作年级四年级教学目标一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,进展灵敏、速度等身体素养；二、连续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表 180度（男）的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立； （女）后滚翻挺身跳（男）的技术；三、培育同学英勇顽强不怕困难等优良品质；

教学重点和难点 重点;学会过障碍的方法教学设计

一、课堂常规（略）

二、预备部分1、队列、慢跑

2、徒手操、舒展运动

3、特地性练习

A、体委组织整队

B、老师宣布本课内容,任务

C、老师指挥,口令

D、组织：四列横队

1、同学听口令站队

2、同学听口令练习、仿照

3、要求：动作整齐一样

基本

一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作重点：1、前滚翻团身紧,纵叉直2、转身180度动协1、组织：分成四组同时进行

2、老师示范讲解

3、分组练习

4、小组进行竞赛5、组织：***********教法：1、老师提示引导2、组织练习

3、巡察指导订正

4、典型示范调

一、练习：1、钻绳32、滚过垫子

3、跨过栏架

＊、要求：动作整齐一样〔一〕练习男：1、前滚翻和后滚翻

2、复习两腿交叉转体 180度

3、前滚翻两腿交叉转体 180度接后滚翻

1、前滚翻

2、复习单腿前滑成纵叉

*

要求：动作连贯和谐美丽终止

一、放松活动

二、总结

三、下课布置作业1、老师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

练习：随老师做放松操 *

要求：动作轻松自然4第三课课题1.跳短绳2.嬉戏年级四年级教学目标1、在体育活动中培育同学的合作精神与和谐才能；

2、积极参与锤炼利用不同的方法进行练习；教学重点和难点1、重点：同学的合作精神,同学的和谐才能2、难点:培育同学想出更多的嬉戏锻练方法；1、短绳50根2、长绳10根

教学设计 教学过程：

一、营造活泼的学习气氛,揭示本课的教学内容1、师生问好

2、老师宣布本课学习内容

A:思想集中、精神饱满；B:团结协作、听从指挥；二、同学自由组合,形成小组教学框架

1、全班分成如干个小组,选拔小组长

2、以小组为单位排列队形

A:讲解练习要求,老师巡回指导

B:小组练习互帮互教总结沟通

C:小组沟通互评

三、同学利用短绳自主挑选嬉戏

1、老师宣布嬉戏规章：嬉戏可分为个人和集体两种

2、小组内进行选拔,预备参与全班展现

A;巡回指导听取小组练习总结

四、小组推选代表在全班展现,师生评判

1、嬉戏展现,同学仔细观看

2、同学对嬉戏进行评判,说说自己最喜爱的嬉戏

A:老师共同评判并提出要求

五、单人跳绳1、同学示范单人跳绳

2、同学归纳单人跳绳的要领

3、各小组选拔代表参与“跳绳小能手”竞赛

六、举办“跳绳小能手”竞赛,评比能手1、老师宣布竞赛规章

2、公布竞赛结果,评比“跳绳小能手”5七、练习三人协作跳,小组推选三人参与“正确协作奖’ ”的竞赛1、同学争论仍有哪些跳绳形式

2、各小组练习三人协作跳

八、举办“正确协作奖”竞赛,师生评判

九、同学自主活动

十、总结

A:老师总结本课内容

B;小组发表看法

C;师生再见回收器材6第四课课题1跑：各种形式的合作跑2：跳短绳年级四年级教学目标1、集体完成快速的走、跑、提高同学速度了灵敏度、和谐性等素养培育同学的创新意识和创新才能；2、引导同学树立终身体育观念,提高自身锻练才能

3、知道在集体性体育活动中如何与他人合作；教学重点和难点 1、小组内协作才能的培育锤炼；2、自由创设不同方法的练习内容；

课程资源的开发和利用1、同学利用不同方法进行创设；

2、利用各种工具器械进行练习；课时教学设计一、常规＼小嬉戏＜开火车＞1、老师用语言导入本课内容；设问2、老师语言亲切；〔1〕同学分男女组嬉戏；〔2〕同学精神饱满,思想集中；二、同学自编韵律操1、老师口令提示并指导；〔1〕同学自由分组,协作完成练习；"为什么火车能快速奔跑？三、跑 各组争论合作跑方法、形式；

各组自由练习；1、老师提出练习原就和要求；2、老师巡回指导,语言提示,准时价勉励；〔1〕各小组汇报练习

〔2〕在快速奔跑下,进行多种合作跑竞赛

1、同学仔细观看、仿照 .；2、互评判、集体修改；〔1〕同学分成四组进行嬉戏竞赛；四、跳短绳〔1〕同学自由练习；〔2〕分组练习沟通；1、老师巡回指导共同参与练习；2、分组沟通不同练习方法互帮互纠；73、分组总结；

五、终止练习

自由放松练习；1、老师总结本课内容；

2、回收器材、师生再见；8第五课课题一、耐久跑：定时跑（3—5`）二、小排球：传球竞赛年级四年级教学目标

一、 学习耐久跑肯定时跑的方法,提高同学耐久跑的才能；二、 改进排球的传球技术,进展同学灵敏和谐才能；三、 培育同学吃苦耐劳,不怕苦、不怕累、勇往前进的精神；教学重点和难点 进展同学灵敏和谐才能；勇往前进的精神；教学设计 一、课堂常规（略）

二、预备部分1、队列、慢跑

2、徒手操、舒展运动

3、特地性练习 1、体委组织整队

2、老师宣布本课内容,任务

3、老师指挥,口令

4、组织：四列横队

1、同学听口令站队

2、同学听口令练习、仿照

一、耐久跑：定时跑

二、小排球：传球比多1、组织：分成四组进行练习

*、教法：

1、讲解示范

2、同学练习

3、口令提示要领

4、区分对待

二、组织：分成二小组*、教法：

1、讲解示范

2、同学练习

3、看谁传的多

4、个别指导

一、 练习：1、慢跑2分钟

2、慢中速跑3分钟

3、慢中速跑2分钟94、中快速跑3分钟

*要求：把握节奏坚持究竟

二、 练习：1、两人一组传球

2、自传一次传出练习

3、看谁传的多

4、竞赛传球

*要求：技术正确,传球到位

1、放松活动

2、总结

3、下课

1、老师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

1、同学仿照

2、同学听,提问第六课课题一、耐久跑：定时跑（3—5`）二、小排球：传球竞赛年级四年级教学目标

一、 学习耐久跑肯定时跑的方法,提高同学耐久跑的才能；二、 改进排球的传球技术,进展同学灵敏和谐才能；三、 培育同学吃苦耐劳,不怕苦、不怕累、勇往前进的精神； 进展同学灵敏和谐才能；勇往前进的精神；教学重点和难点

教学设计 一、课堂常规（略）

二、预备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、舒展运动

3、特地性练习

1、体委组织整队2、老师宣布本课内容,任务

3、老师指挥,口令

4、组织：四列横队

1、同学听口令站队

2、同学听口令练习、仿照

一、耐久跑：定时跑

二、小排球：传球比多101、组织：分成四组进行练习

*、教法：

1、讲解示范

2、同学练习

3、口令提示要领

4、区分对待

二、组织：分成二小组*、教法：

1、讲解示范

2、同学练习

3、看谁传的多

4、个别指导

一、 练习：1、慢跑2分钟

2、慢中速跑3分钟

3、慢中速跑2分钟

4、中快速跑3分钟

*要求：把握节奏坚持究竟

二、 练习：

1、两人一组传球

2、自传一次传出练习

3、看谁传的多

4、竞赛传球

*要求：技术正确,传球到位

1、放松活动

2、总结

3、下课

1、老师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

1、同学仿照

2、同学听,提问11第七课课题 一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作年级 四年级

教学目标

一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能,进展灵敏、速度等身体素养； 180度（男）的技二、连续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表

术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立； （女）后滚翻挺身跳（男）的技术；

三、培育同学英勇顽强不怕困难等优良品质；教学重点和难点 进展灵敏、速度等身体素养

教学设计 1、课堂常规（略）2、预备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、舒展运动

3、特地性练习

1、体委组织整队

2、老师宣布本课内容,任务

3、老师指挥,口令

4、组织：四列横队

1、同学听口令站队

2、同学听口令练习、仿照

3、要求：动作整齐一样

一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍

二、技巧：联合动作

重点：1、前滚翻团身紧,纵叉直

2、转身180度动和谐

1、组织：分成四组同时进行

2、老师示范讲解

3、分组练习

4、小组进行竞赛

5、组织：***********教法：1、老师提示引导

2、组织练习123、巡察指导订正

4、典型示范

一、练习：1、钻绳

2、滚过垫子

3、跨过栏架

＊、要求：动作整齐一样

一、 练习

男：1、前滚翻和后滚翻

2、复习两腿交叉转体

180度3、前滚翻两腿交叉转体 180度接后滚翻

女：1、前滚翻

2、复习单腿前滑成纵叉

* 要求：动作连贯和谐美丽

一、放松活动

二、总结

三、下课1、老师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

一、 练习：随老师做放松操* 要求：动作轻松自然第八课课题一、奔障碍跑：40米内通过3—4个障碍技巧：联合动作年级四年级教学目标

一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,进展灵敏、速度等身体素养；二、连续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表 180度（男）的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立； （女）后滚翻挺身跳（男）的技术；三、培育同学英勇顽强不怕困难等优良品质； 培育同学英勇顽强不怕困难等优良品质；教学重点和难点

教学设计 一、课堂常规（略）

二、预备部分1、队列、慢跑

2、徒手操、舒展运动

3、特地性练习13a〕体委组织整队

b〕老师宣布本课内容,任务

1 老师指挥,口令

2、组织：四列横队

1、同学听口令站队

2、同学听口令练习、仿照

3、要求：动作整齐一样

一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍

二、技巧：联合动作

重点：1前滚翻团身紧,纵叉直

2转身180度动和谐

1、组织：分成四组同时进行

2、老师示范讲解

3、分组练习

4、小组进行竞赛1’组织：**********教法：1、老师提示引导

2、组织练习

3、巡察指导订正

4、典型示范

一、练习：

1、钻绳

2、滚过垫子

3、跨过栏架

要求：动作整齐一样

一、练习

男：1、前滚翻和后滚翻1、复习两腿交叉转体 180度

2、前滚翻两腿交叉转体 180度接后滚翻

女：1、前滚翻

1、复习单腿前滑成纵叉

要求：动作连贯和谐美丽

一、放松活动

二、总结

下课141、老师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

一、练习：随老师做放松操

要求：动作轻松自然第九课课题一、蹲踞式跳远二、小篮球：移动变向跑年级四年级教学目标

一、进一步把握蹲踞式跳远的技术,考核蹲踞式跳远,提高动作的质量,进展跳才能；二、连续学习正面双手传球技术,进展同学灵敏、和谐及快速反应等才能；三、培育同学吃苦耐劳英勇顽强的优良品质；教学重点和难点 重点;把握动作积极练习

教学设计 开头

一、课堂常规（略）

二、预备部分1、队列、慢跑

2、徒手操、舒展运动

3、特地性练习

1、体委组织整队

2、老师宣布本课内容,任务

3、老师指挥,口令

4、组织：四列横队

A、要求：精神饱满、队形整齐

B、练习：·向左（右）转走·分队、裂队走跑·活动各关节基本

一跳远：蹲踞式

重点：把握技术、

二、篮球：移动变向跑

重点：1、反应灵敏2、掌握球敏捷

A、组织：二路纵队

B、教法：1、宣布方法

2、同学练习

组织教法：1、示范讲解动作

2、分组练习

3、个别指导订正一、练习二次 3、远度；15一、1 练习看老师手势移动练习2、看老师手势变向跑练习

3、快速跑中急停变向跑练习

4、结合小竞赛练习移动变向跑

终止

1、放松活动

2、总结

3、下课

A、老师组织领做

B、指出本课优点与缺点

C、组织：四列横队

1、同学仿照

2、同学听,提问第十课课题一、身体素养练习二、韵律操年级四年级教学目标

一、通过身体素养的练习,使同学把握科学锤炼身体的方示,提高 同学的身体素养；二、学习韵律操的基本动作,进展同学的和谐性,节奏感；三、培育同学克服困难,吃苦耐劳的精神,陶治同学美的情操；教学重点和难点 重点;培育同学积极参与正确锻练

难点:培育爱好、提高和谐才能

教学设计 开头

一、课堂常规（略）

二、预备部分1、队列、慢跑

2、徒手操、舒展运动

3、特地性练习

A、体委组织整队

B、老师宣布本课内容,任务

C、老师指挥,口令

D、组织：四列横队

1、同学听口令站队

2、同学听口令练习、仿照

基本

一、身体素养练习16二、韵律操1、组织：时间掌握定时转换

2、组织：四列横队体操队形 *、

执法：1、讲解示范2、同学练习

3、巡回指导

4、随音乐练习

一、练习：1、上举和侧举哑铃

2、仰卧起坐

3、跳绳

4、头起*、要求：按自身才能安排练习次数和速度

二、练习：1、手臂动作练习

2、髋动作练习

3、腰部动作练习

4、基本步伐练习

5、动作练习*、要求：随音乐节奏进行练习

一、 练习：1、上举和侧举哑铃

2、仰卧起坐

3、跳绳

4、二头起*、

要求：按自身才能安排练习次数和速度

二、练习：1、作练习2、髋动作练习3、腰部动作练习4基本步伐练习5组合动作练习*、

要求：随音乐节奏进行练习终止

一、放松活动

二、总结三、下课1、老师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

A、同学仿照

B、同学听,提问17第十一课课题一、跳动：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法年级四年级教学目标

1、通过本课使同学逐步把握跳动的基本技能、技巧；2、养同学正确的走姿,进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧；3、培育同学英勇、顽强的精神；教学重点和难点难点：助跑、踏跳、腾空、落地重点：动作和谐、蹬跳有力

教学设计 开头

一课堂常规（略）

二、预备部分1、队列、慢跑

2、徒手操、

〔1、体委组织整队

〔2、老师宣布本课内容,任务

〔3、老师指挥,口令

〔4、组织：四列

1、同学听口令站队

2、同学听口令练习、仿照横队展运动

基本

一、跳动：蹲踞式跳远

重点：动作和谐、蹬跳有力；难点：助跑、踏跳、 腾空、落地

二、队列：行进间三种转法

重点：留意力集中；、难点：动令予令要分清；特地性练习 1、老师讲解动作要领、示范

2、组织同学练习

3、巡察指导,订正错误动作；4、组织：分组轮换

A、老师讲解动作要领、示范

B、织同学练习

C、巡察指导,订正错误动作；１、同学听

２同学练习

３、订正错误

终止18一、放松活动

二、总结

三、下课布量作业A;老师组织领做

B;指出本课优点与缺点

C;、组织：四列横队

1同学仿照

2同学听,提问第十二课课题一、跳动：蹲踞式跳远二、技巧：肩肘倒立年级四年级教学目标

1、通过本课使同学逐步把握跳动的基本技能、技巧；2、进展手臂力气,提高手腕、手指的敏捷性；3、培育同学英勇、顽强的精神；教学重点和难点 重点;动作这间的连接要自然、连贯难点;：腰挺拔,两臂撑住腰

开头教学设计

一、课堂常规（略）

二、预备部分1、队列、慢跑

2、徒手操、舒展运动

3、特地性练习

A、体委组织整队

B、老师宣布本课内容,任务

C、老师指挥,口令

D、组织：四列横队

1、同学听口令站队

2、同学听口令练习、仿照

基术

一、跳动：蹲踞式跳远

重点：动作和谐、蹬跳有力；难点：动作这间的连接要自然、连贯

二、技巧：肩肘倒立

重点：动作这间的连接要自然、连贯；

难点：腰挺拔,两臂撑住腰,留意安全191、同学听2、同学练习3、订正错误1、放松活动2、总结3、下课

A、老师组织领做

B、指出本课优点与缺点

C、组织：四列横队

1、同学仿照

2、同学听,提问第十三课课题一障碍跑;40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作年级四年级教学目标

一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,进展灵敏、速度等身体素养；二、连续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表 180度（男）的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立； （女）后滚翻挺身跳（男）的技术；三、培育同学英勇顽强不怕困难等优良品质；

教学重点和难点 重点;学会过障碍的方法

教学设计 开头一、课堂常规（略）

二、预备部分1、队列、慢跑

2、徒手操、舒展运动

3、特地性练习

A、体委组织整队

B、老师宣布本课内容,任务

C、老师指挥,口令

D、组织：四列横队

1、同学听口令站队

2、同学听口令练习、仿照

3、要求：动作整齐一样

基本

一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作重点：1、前滚翻团身紧,纵叉直2、转身180度动协1、组织：分成四组同时进行

2、老师示范讲解

3、分组练习204、小组进行竞赛5、组织：***********教法：1、老师提示引导2、组织练习

3、巡察指导订正

4、典型示范调

一、练习：1、钻绳

2、滚过垫子

3、跨过栏架

＊、要求：动作整齐一样〔一〕练习男：1、前滚翻和后滚翻

2、复习两腿交叉转体 180度

3、前滚翻两腿交叉转体 180度接后滚翻

1、前滚翻

2、复习单腿前滑成纵叉

*

要求：动作连贯和谐美丽终止

一、放松活动

二、总结

三、下课布置作业1、老师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

练习：随老师做放松操 *

要求：动作轻松自然第十四课课题1、前滚翻2、来回接力跑年级四年级教学目标1、认知目标：初步明白前滚翻起立的动作结构和技术特点；2、技能目标：85%左右同学基本学会前滚翻起立动作,90%左右同学把握来回接力跑的动作技术；进展柔韧素养,提高灵敏、和谐等素养；3、思想情感目标：培育同学具有团结协作,互帮互学的集体主义精神和刻锤炼勤奋好学的良好品质；教学重点和难点 1、认知目标：初步明白前滚翻起立的动作结构和技术特点；2、技能目标： 85%左右同学基本学会前滚翻起立动作, 90%左右同学把握来回接力跑的动作技术；进展柔韧素养,提高灵敏、和谐等素养；213、思想情感目标：培育同学具有团结协作,互帮互学的集体主义精神和刻锤炼勤奋好学的良好品质；教学设计 一、体育课堂常规1、体育干部整队,报告人数

2、师生问好

二、宣布本课内容：1、前滚翻

2、来回接力跑组织：由四列横队走成圆形

教法：1、创设情境

2、宣布本课内容

（1）齐步走

（2）前滚翻

（3）来回接力跑

（4）嬉戏：看谁画得象

要求：留意力集中,精神饱满拍手操：请你跟我拍拍手重点：肩关节、腰背

难点：和谐踩准节奏

组织：圆形队列教法：老师边示范边讲解关节的活动幅度,动作的方向及留意点要求：仔细、整齐前滚翻动作要领：

由蹲撑开头,两手推垫低头、含胸、蹬地、提臂收腹,团身滚动,最终抱小腿起立；重点：低头、含胸、收腹

难点：团身紧组织：三人一组进行轮番练习

教法：1、老师讲解示范

2、同学练习

3、纠错练习

4、联合动作练习

5、优化组合练习

要求：团得更紧,滚得更圆,互帮互学、共同提高来回接力动作要领：传捧稳、接棒准,两人错肩面对,都用左（右）手传接棒22练习中摔倒怎么办？（提示同学学以至用）

组织：同上

教法：1、复习原地摆臂

2、复习高抬腿跑,起动、转身、急停动作

3、迎面接力的嬉戏二次

4、进行教学竞赛与美术学科结合一次

要求：1、动作连贯和谐、摆臂正确,仔细学练

2、把便利让给别人放松活动：

请你跟我这样做

组织：由圆形走成闭口螺旋形

教法：1、小结

2、整理放松活动

3、收送器材：

由各小组长带二人送回器材第十五课课题 叠罗汉

年级 四年级

教学目标1、在活动参与中建立和谐的人际关系,良好的合作精神和合作行为2、通过学习,同学愿意合作并能合作完成叠罗汉的活动任务

教学重点和难点 重点：怎样完成叠罗汉

难点：同学相互合作

教学设计 引导参与

整队,师生问好,宣布课的内容和要求,使同学有参与合作活动的欲望1、老师以问题导入课堂

2、老师用语言激发同学

3、同学产生爱好,并跃跃欲试激发参与

（跑步合作）

在活动中把身体调到工作状态,并引导同学懂得合作1、老师语言诱导

2、同学合作活动23自主参与

（叠罗汉）1、明确内容、目标

2、同学尝试体验

3、质疑、解疑

4、巩固练习

5、同学表演、评判强化参与

（时间空白带）1、同学合作、自主、探究、制造性拓展练习

2、老师巡察、指导、勉励调整参与

（唱歌）

使同学身心得到复原 ]想象得到满意、心灵得到熏陶1、老师语言诱导

2、音乐渲染

3、同学形体合作勾画乡村景象第十六课课题 蜂进巢

年级 四年级

教学目标

1、认知目标：使同学明白背后过肩投掷的方法,懂得安全投掷的重性；

2、技能目标：通过想象、仿照采纳多种方法的投掷动作进行练习 进展同学的四肢以及腰腹背肌力气,提高和谐才能；

3、情感目标：通过仿照、想象,培育同学的创新思维才能；激发同学对体育活动的兴趣

教学重点和难点 爱好

教学设计 一、播放《西游记》音乐二、创编故事情境三、导入教学

一、老师提问：小伴侣,这是什么歌曲？二、为同学创设活动情境三、激发练习爱好

一、摸索回答,融入情境二、大胆想象,佩带小猴的头饰三、仿照小猴的走、爬、跳,大胆表现自己24一、西天取经二、自由翱翔方法：同学各拿一个小飞机,用不同的方法进行投掷练习第十七课课题室内课眼保健操课年级四年级教学目标

1、同学知道为什么要做眼保健操

2、同学知道按摩的穴位和动作方法

3、同学逐步养成按时做眼保健操的习惯教学重点和难点 1、眼睛为什么能观察东西？

2、眼保健操对预防近视有什么作用？

3、眼保健操的动作要领；教学设计

接下来讲第一个内容眼睛为什么能观察东西？它主要是靠眼球的作用,眼球的前面是一块晶状体,后面是能够感受光线的视网膜；物体反射出来的光线,通过日状体的调剂,在视网膜上形成一个清楚的物像,视神经把这个物像传到大脑视觉神经,我们就能够看清物体了；这个道理跟照相机差不多,视网膜相当于底片,晶状体相当于镜头,在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距,也就是调整镜片与底片之间的距离,否就照出来的照片就会模糊不清；我们看物体也是一样,也要调整距离才能看清,这主要靠晶状体四周睫状肌的收缩和放松来转变它的凸度；当看近物时,睫状肌放松,凸度降低,这样就能看清物体；而有的同学在政党的距离内看不清物体,这就是我们平常所说的近视；近视又分真性近视和假性近视；少年儿童如患近视,大部分属于假性近视,也就是睫状肌长期处于紧急,一时性的丢失了放松的才能,而合远处的物体在视网膜上的成像模糊；假性近视形成的缘由主要是平常不留意用眼卫生；比如晨光线暗处读书、写字,在汽车上看书或躺着看书,读写的姿态不正确,眼睛距离书本太近,读书写字时间太长等；这些不良习惯使得睫状肌长时间的连续紧急,过于疲惫丢失了调剂才能,天长日久就形成了真性近视；其次,眼保健操对预防近视有什么作用？眼保健操的功能主要是通过对眼睛四周穴位有规律、有节奏地按摩,使疲惫的眼肌得到休息,而使眼睛四周的血液循环加快,改善神经养分,使神经和血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防近视；但有的同学虽然每天做眼保健操,可是成效不明显,其缘由就是没有把握要领按摩的穴位不精确,影响了做操成效；这里应当提示留意的是：在良好的读书写字习惯的基础上仔细做操,做操时留意力要集中,按揉的穴位要精确,手法要轻缓,不要用力过大过猛,同时要留意手的清洁；这样常常坚持就会有一25定的成效；第三,眼保健操的动作要领；预备：双目微闭,全身肌肉放松,自然静坐约一分钟；第一节：轻揉目匡角（天应穴） ；两

手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上,轻揉一下为一拍（8×8拍节）；

第二节：挤按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴,先向下按,后向上挤,一按一挤为一拍（8×8拍节）；第三节：按揉脸蛋（四白穴）

先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后换揉方向（8×8拍节）；第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴） ；两手拇指分别按太阳穴,小指、无名指和中指拳起,弯曲食指,用中节内侧面从眼眶内向外轮括,先上后下,轮刮一圈计四拍（ 8×8拍节）；第十八课年级四年级课题前滚翻交叉转体180障碍赛跑教学目标1、初步学会前滚翻转体 180的转体动作和障碍赛跑嬉戏的方法及规章2、进展同学的灵敏和谐素养和综合才能3、激发同学积极摸索及探究欲望,培育同学团队合作和创新意识教学重点和难点1、初步学会前滚翻转体180的转体动作和障碍赛跑嬉戏的方法及规章2、进展同学的灵敏和谐素养和综合才能

3、激发同学积极摸索及探究欲望,培育同学团队合作和创新意识教学设计课堂展望师生问好问好老师语言启示,勉励同学一、玩玩乐乐1、小嬉戏小组合作学习语言勉励老师语言提示学2、跟我学自锻练习导向性指导同学仿照练习师生共同练习生相互仿照二、前滚翻交叉转体180小组合作学习老师提示老师语言提示1、连续前滚翻26自主摸索练习导向性指导老师语言勉励

师生共同参与同学互评勉励2、前滚翻交叉转体180老师启示交谈同学查找答案问题探讨：同学示范老师引出问题同学自述观点引导同学探究练习同学挑选方法问题探讨信息收集同学相互启示同学观看辩谈区分师生演示师生共同探讨同学自锻老师巡察个别辅导老师个别辅导 老师小组辅导 老师集体辅导3、星星擂台赛同学沟通老师提示评判方法同学相互观看共同参与点自我展现组织星星擂台赛评组内互评

举荐擂主

反馈评判

四、嬉戏：障碍赛跑五、跟我学放松同学分组设计场地老师宣布规章、方法共同参与策化开展竞赛老师点评师生共同练习老师语言引导师生肢体表现六、课堂评述同学自评同学互评老师语言引导师生共同回忆师生互评同学自我回忆第十九课课题 跳动爬行

年级 四年级

教学目标1、乐于参与体育活动,并能在活动中展现自我272、在体育活动中与他人合作完成体育任务,并能体验到成功的乐趣

教学重点和难点 1、乐于参与体育活动,并能在活动中展现自我

2、在体育活动中与他人合作完成体育任务,并能体验到成功的乐趣

教学设计 出示情境

课堂常规

老师拌演“黑猫警长”出示情境,一群搬仓鼠在破坏森林粮仓,我们要毁灭它们,激发同学的爱好,完成任务

要求：同学精神饱满,有自信由“白鸽探长”整队

同学扮演“小猫”自报名字

明确学习内容找老鼠

做预备：韵律搏击操

队列练习,蛇形走——找老鼠讲解搏击操的动作要领,并带领同学一起做

师带领同学进行蛇行走,走成圆形同学按音乐节怕练习,具有活力

同学按音乐做猫的律动,走成圆形抓老鼠

小嬉戏——快快跳起

老鼠跳到灯台上：小嬉戏——跑几步摸肯定高度

老鼠又逃到小矮墙后：跳动——屈腿跳过 30—40高度师操纵老鼠,要求同学冷静快速跳起,师引导同学怎样才能跳的高组织同学分五组互帮互助

组织同学组内、组间竞赛

老师指导帮忙同学拼墙的方法

师引导同学怎样才能跳的高又远

组织同学分五小组互帮互助

组织同学组内、组间竞赛最终战役

老鼠逃到鼠洞了

练习：爬行嬉戏——钻鼠洞捉老鼠（爬行通过低障碍）28师引导同学用各种方法进行爬行的方法

师指导同学爬过低障碍物的动作要领

老师讲解嬉戏的方法、组织同学进行嬉戏

师赐予同学勉励其次十课课题投掷：持轻物掷远嬉戏：换物接力赛年级四年级教学目标

1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法,进展同学的投掷和奔跑才能

2、培育同学气智英勇的意志品质,团结协作的精神和集体荣誉感

3、勉励同学积极参与,尝试“小组合作学习”的方法和要求及培育同学对体育的爱好教学重点和难点 1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法,进展同学的投掷和奔跑能力2、培育同学气智英勇的意志品质,团结协作的精神和集体荣誉感

3、勉励同学积极参与,尝试“小组合作学习”的方法和要求及培育同学对体育的爱好教学设计 一、嬉戏：钻山洞 1、讲解嬉戏方法与规章 轻松开心

2、听音乐师生共同嬉戏

二、投掷：持轻物掷远1、猜拳取物

2、制作器材

3、分组学习持一种器械掷远

4、分组沟通学习持其他器械掷远的方法

5、分组竞赛：看谁投得远1、同学自己动手制作投掷器械

2、请同学演示,引入投掷动作

3、结伴分组学习掷轻物的动作,老师巡察指导

4、分组沟通学习不同器械的掷远动作,老师巡察指导5、进行持轻物比远竞赛小组合作学习相互学习相互帮忙三、嬉戏：换物接力赛1、放物赛跑

2、换物赛跑

3、取物赛跑291、讲解嬉戏方法、规章、并请一组同学示范

2、进行教学竞赛

3、逐步增加嬉戏难度,连续进行竞赛相互协作相互勉励共同努力争取成功四、小结讲评师生共同讲评 轻松自然

五、放松：小猪听音乐师生共练 轻松开心其次十一课课题 玩跳绳

年级 四年级

教学目标

在体育活动中培育同学的合作精神与和谐才能

教学重点和难点 重点：同学的合作精神

难点：同学的和谐才能教学设计 教学过程：一、营造活泼的学习气氛,揭示本课的教学内容1、师生问好

2、老师宣布本课学习内容

二、同学自由组合,形成小组教学框架1、全班分成如干个小组,选拔小组长

2、以小组为单位排列队形

三、同学利用短绳自主挑选嬉戏1、老师宣布嬉戏规章：嬉戏可分为个人和集体两种

2、小组内进行选拔,预备参与全班展现

四、小组推选代表在全班展现,师生评判1、嬉戏展现,同学仔细观看

2、同学对嬉戏进行评判,说说自己最喜爱的嬉戏

五、单人跳绳1、同学示范单人跳绳

2、同学归纳单人跳绳的要领

3、各小组选拔代表参与“跳绳小能手”竞赛

六、举办“跳绳小能手”竞赛,评比能手1、老师宣布竞赛规章

2、公布竞赛结果,评比“跳绳小能手”30七、练习三人协作跳,小组推选三人参与“正确协作奖’ ”的竞赛1、同学争论仍有哪些跳绳形式

2、各小组练习三人协作跳

八、举办“正确协作奖”竞赛,师生评判

九、同学自主活动其次十二课课题好玩的保龄球玩纸嬉戏年级四年级教学目标

积极参与他人合作与体育活动,努力展现自我

教学重点和难点 积极参与他人合作与体育活动,努力展现自我

教学设计 一、情感萌动阶段

师生沟通激发爱好 自我介绍激发情感

与师情感沟通,进入情境韵律活动：海上迪斯科 展现图片,进行提示,带领同学在音乐伴奏下做部分动作 仔细听讲,积极摸索,按音乐节拍练习,能制造动作嬉戏：找伴侣老师讲解、提示同学听口令练习（创新才能展现才能）二、进入角色

1、好玩的保龄球

教法：讲解、演示、启示、勉励、评判

学法：观看、展现、摸索、自学、争论

组织分组,提示要求,巡回指导,并不断勉励,进行评判

按要求分组活动,相互间争论、沟通,并依据本组情形挑选难易分步练习；小组自评（合作才能 展现才能）2、玩纸嬉戏

教法：讲解、诱导、勉励

学法：摸索、自练、争论、探究、展现

提出要求,介绍部分玩纸嬉戏,组织分组,巡回帮忙,参与活动评判

按要求分组活动,并进行制造性嬉戏,在活动中能留意安全,积极展现自我,相互评判（创新才能 自锻才能）

三、复原评判阶段

“木头人”嬉戏（歌谣：山上有个木头人,不许说话不许动； ）

讲解方法,提出要求,与生同玩；依据方法,要求进行嬉戏；小结本课情形31同学参与小结其次十三课课题 球的嬉戏

学科 体育

教学目标1、激发孩子的运动爱好,培育创新意识；2、在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣；教学设计 一、自然队列站于老师四周,在音乐声中自由做出各项运动的仿照练习；教法：1、老师以“你们看过各种体育竞赛吗？”引导孩子们做出各种运动的仿照动作；2、老师巡回指导；二、熟识球性练习（各种）教法1、同学随老师一起做；2、请同学展现；3、夸奖好的同学；三、小嬉戏：传递球（顶上、跨下、转身传）

教法：老师讲解嬉戏规章和方法,并请三位同学与老师一起师范；学法：1、同学听清嬉戏方法和规章；2、分组进行嬉戏；3、评比优胜组

四、投准练习

教法：1、指导同学投准练习；2、组织同学进行竞赛（个人、组与组）

学法：1、同学站在用自己的方法投准目标；2、老师巡回指导；3、请头的准的同学展现,并说出缘由；4、同学练习 ；五、自主设计球的各种玩法

教法：1、用语言激发同学参与嬉戏的欲望；2、巡回指点,并组织同学观摩沟通；学法：1、以“组长负责制”,开动脑筋,用球玩出各种玩法；六、放松教法：随老师的提示语言放松；32其次十四课课题 玩纸的嬉戏

年级 四年级

教学目标1、同学乐于参与各种活动的学练,与同伴默契协作,勇于表现自我；2、体悟不同运动项目的快感,提高学习的积极性；课程资源的开发和利用

纸玩具、水果模型人手一只,记分具四副,呼啦圈四个,录音机教学设计 一、嬉戏：看看谁先蹲下

教法：1、教唱儿歌2、提问：你能把儿歌中的走改一改,变成另外一种方式吗？3、知道一组试做,点明方法、规章；4、参与同学嬉戏

学法：1、学唱儿歌

2、开动脑筋,编唱儿歌

3、通过看、听,明确嬉戏的方法、规章

4、积极参与嬉戏,形式多样；1、打趴二、嬉戏：玩纸

教法：1、提问：你能把竖起的纸玩具打倒在地吗？

2、请生演示,相机介绍规章；3、巡回指点、参与同学练习；4、组织汇报竞赛结果；学法：1、动脑摸索,想出方法；2、勇于上前演示；3、自由结合,2人一组分散练习；4、汇报练习结果；2、投掷

教法：1、导入：你想做个百发百中的神投手吗？从这端能把纸玩具投到呼啦圈里吗？2、提出掷圈的方法、要求,并请 1生做裁判；3、组织同学竞赛；学法：1、主动演示,表现自我；2、听清要求,记住规章,勇于承担裁判任务；3、积极参与嬉戏；三、嬉戏：踏石过河

教法：1、创设情形,提问：谁可以运用两个纸玩具通过这条小河？2、请生试做,组织评析；333、提出嬉戏要求,组织同学竞赛；

4、评判名次其次十五课课题 一、耐久跑：1000——1200米二、篮球：行进间运球

年级 四年级

教学目标

一、 通过1000——1200米跑,使同学把握耐久跑的技术方法,提高耐久跑的才能；二、通过本课使同学初步学会行进间运球的技能、技巧；三、培育同学英勇坚决,不怕苦、不怕累的优良品质；教学重点和难点 培育同学英勇坚决,不怕苦、不怕累的优良品质教学设计 一、课堂常规（略）

二、预备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、舒展运动

3、特地性练习

1、体委组织整队2、老师宣布本课内容,任务

3、老师指挥,口令

4、组织：四列横队

1、要求：精神饱满、队形整齐

2、练习：齐步走、跑步走、立定

3、练习：活动各关节

一、耐久跑：1000——1200米跑

重点：呼吸节奏,步伐轻松

二、篮球：行进间运球

重点：五指分开,推按球的后半部；一、 组织：分成四组分别进行

*、教法：

1、讲解示范

2、同学练习

3、语言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、讲解动作要领,找同学示范

2、同学练习343、爱护与帮忙区分对待

巡回指导

一、 练习：1、体会动作慢中速跑 400米

2、追赶跑800——1000米

3、相互先跑1000——1200米

*、要求：呼吸节奏匀称步伐轻松

1、练习：

*、原地运球

*、分组行进运球

*、完整动作练习

要求：动作和谐一样,要有节奏

一、放松活动

二、总结

三、下课

1、老师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

1、要求：自觉达到自然放松练习其次十六课课题 嬉戏：打趴、踩石过河

年级 四年级

教学目标1、同学乐于参与各种活动的学练,与同伴默契协作,勇于表现自我；2、体悟不同运动项目的快感,提高学习的积极性；教学设计

一、嬉戏：看看谁先蹲下

教法：1、教唱儿歌

2、提问：你能把儿歌中的走改一改,变成另外一种方式吗？3、知道一组试做,点明方法、规章；4、参与同学嬉戏

学法：1、学唱儿歌

2、开动脑筋,编唱儿歌

3、通过看、听,明确嬉戏的方法、规章

4、积极参与嬉戏,形式多样；35二、嬉戏：玩纸 1、打趴教法：1、提问：你能把竖起的纸玩具打倒在地吗？2、请生演示,相机介绍规章；3、巡回指点、参与同学练习；

4、组织汇报竞赛结果；学法：1、动脑摸索,想出方法；2、勇于上前演示；3、自由结合,2人一组分散练习；4、汇报练习结果；2、投掷

教法：1、导入：你想做个百发百中的神投手吗？从这端能把纸玩具投到呼啦圈里吗？2、提出掷圈的方法、要求,并请 1生做裁判；

3、组织同学竞赛；学法：1、主动演示,表现自我；2、听清要求,记住规章,勇于承担裁判任务；

3、积极参与嬉戏；

三、嬉戏：踏石过河教法：1、创设情形,提问：谁可以运用两个纸玩具通过这条小河？2、请生试做,组织评析；3、提出嬉戏要求,组织同学竞赛；4、评判名次其次十七课课题 嬉戏：球年级 四年级教学目标1、激发孩子的运动爱好,培育创新意识；2、在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣；教学设计 一、自然队列站于老师四周,在音乐声中自由做出各项运动的仿照练习；教法：1、老师以“你们看过各种体育竞赛吗？”引导孩子们做出各种运动的仿照动作；2、老师巡回指导；二、熟识球性练习（各种）教法1、同学随老师一起做；2、请同学展现；3、夸奖好的同学；三、小嬉戏：传递球（顶上、跨下、转身传）36教法：老师讲解嬉戏规章和方法,并请三位同学与老师一起师范；学法：1、同学听清嬉戏方法和规章；

2、分组进行嬉戏；3、评比优胜组

四、投准练习

教法：1、指导同学投准练习；2、组织同学进行竞赛（个人、组与组）

学法：1、同学站在用自己的方法投准目标；2、老师巡回指导；3、请头的准的同学展现,并说出缘由；4、同学练习 ；五、自主设计球的各种玩法

教法：1、用语言激发同学参与嬉戏的欲望；2、巡回指点,并组织同学观摩沟通；学法：1、以“组长负责制”,开动脑筋,用球玩出各种玩法；六、放松教法：随老师的提示语言放松；其次十八课课题1、投掷：原地投掷小沙包、轻物2、换物接力嬉戏年级四年级教学目标1、明白把握原地投掷动作,乐于学练、积极参与并能展现所学动作；2、积极参与嬉戏愿和伙伴、协作完成练习；

3、能在活动中自主学练、体验运动的开心；教学重点和难点1、重点：把握基本动作,积极参与练习2、难点:同伴协作,努力想出各种方法提高练习才能

课程资源的开发

和利用 1、小沙包30只木块20块短绳10根2、场地10米六道

教学设计 一、开头部分:1.常规检查