《爱的教育》读书心得

第页《爱的教育》读书心得《爱的教化》读书心得1

寒假里我看了一本叫《爱的教化》的书，这其中有我最喜爱的一篇故事叫《为父着想》。

这则故事里有一位小挚友叫许利亚，他读四年级，得才兼备。他父亲在铁路上做雇员，收入少，子女又多，生活特别艰苦，晚上还要写名册，每天写五百条才能得到三块钱。

许利亚确定帮助他爸爸，晚上到了，爸爸睡觉了，他就偷偷地起床帮助爸爸写名册。因此他每天晚上都不能睡上一个好觉，学习成果下降了，还被爸爸指责了。可是他还是坚持偷偷帮助爸爸。直到有一天晚上被爸爸发觉了，爸爸流着泪，把许利亚抱起来左亲亲右亲亲。

小挚友们，让我们一起向许利亚学习，做个乖巧懂事的好孩子。

《爱的教化》读书心得2

作为一名年轻的老师，教化阅历较少，阅读教化类书籍可以使我借鉴其他教化者的经验阅历成长，在教化实践中少走一些弯路，揣摩探讨逐步建立自己的教化风格与正确的教化理念。《爱的教化》就给了我许多启迪与提示。

在《爱的教化》中，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲解并描述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教化”融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。他所提倡的爱的教化，包括酷爱学习、酷爱劳动、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等人类美妙的精神和情感。故事以日记的形式简洁表述，让人感觉亲切感人，却在细致的品尝过后感受到其中深刻的内涵。在本书中以一个小学生的角度用着天真的言语来记录着他眼中的“爱的教化”，老师对学生的爱、关切与帮助。

读过之后我思索了许多，作为一名老师我应如何去应用爱的教化“法宝”？首先，对每个学生都以同等的爱与关切对待，社会不是因为成果好与坏而区分人，老师也不应对于成果不同的学生区分对待，无私的爱心给每一个接受教化的学生。其次，在生活细微环节上帮助我和关切学生。物质与生活环境可以影响一个人的将来，而作为一名教化者我想应当让一切不好的因素远离我们的学生，一些事情我们无法变更，可细微环节上的关切、言语上的沟通，心灵上的美化同样可以帮助学生，引导学生走上一条正确的道路。在困难与艰辛中坚毅，在顺境与优越中前进，困难不是失败的借口，优越也不是放弃的理由，树立正

确的价值观、人生观，迎来并面对最好的人生。再次，敬重信任每一名学生。敬重帮助树立学生良好的人格，在敬重与被敬重间树立人与人之间的信任，自尊心是学生进行教化中必不行少的要素，时刻保持自尊心，维持自尊心，为自尊心而努力，总会迎来一个不悔的人生。

教化即是爱，用谱写的教化会受到人的敬重。《爱的教化》教会了我许多，我将把它应用在今后的工作与对学生的教化中，时刻谨记爱无处不在。

《爱的教化》读书心得3

自从看了《爱的教化》之后，我就被这本书深深吸引并感动着。这本书主要讲的是孩子与爸爸、妈妈、同学、老师及其他人之间的爱。这本书还讲了怎样教化小孩，尤其不能用暴力对待孩子。读了这本书，我才知道，社会上有许多好心人，这些好心人奉献了他们的一生。为了我们的健康和华蜜而牺牲了他们珍贵的生命。如在战场上牺牲的英雄们就是一个很好例子。

我们的世界充溢了爱，爱无处不在。《爱的教化》写了许多的人与人之间的爱。其中最让我感动的是《寻母记——从亚平宁山脉到安第斯山脉(每月故事)》。这个故事讲的是马尔科的家庭屡遭不幸，穷困潦倒，债台高筑。母亲为了养家糊口，两年前独自一人去了一位富人家产女佣。但是小儿子马尔科太惦念妈妈了，不到一年，他就一个人出去找妈妈。他来到妈妈的居处，但那儿早没了妈妈的影子。他又找了其他地方，还是没有找到。马尔科难过地哭了，但他还是英勇地站了起来，不怕困难，四处打听，最终找到了妈妈。这就是马尔科与他妈妈之间的爱。

《爱的教化》的确是一本好书，让我明白很多做人的道理，让我更加懂得珍惜自己的华蜜。我会更加爱我的爸爸、妈妈、妹妹及其他长辈与亲朋好友。

《爱的教化》读书心得4

这篇课文讲了，有一天，有三四个同学取笑科罗西，科罗西气得打算把墨水弗朗蒂身上，想不到却洒在了老师胸脯上，卡罗纳帮科罗西承认错误，老师说不是他，科罗西立刻站起来承认错误，老师叫科罗西坐下，叫取笑科罗西的四个同学站起来，老师把他们骂了一顿，最终，老师对卡罗纳说：“你的心灵真美!”

我的感受是，卡罗纳是一个团结友爱的孩子，因为他帮同学承认错误，同学看了也承认自己做错了。科罗西是一个勇于承认错误的好孩子，因为老师一说，他就站起来承认错误。我想起我们班上课的时候，老师叫一个同学回答老师的问题，但是他回答不出来，我们就取笑他，我觉得这样子不好，因为你一笑他，他可能会失去一点自信念，以后他可能在也不敢举手了。还有一次，上体育课的时候，我跑步不当心摔了一跤，同学们看到了，哈哈大笑，那时侯我心里想：我以后在也不敢跑步了，不然，同学又要笑我了。

卡罗纳的老师说：“那四个同学肆无忌惮，的欺压一个从不打搅你们的同学，讪笑一个可怜巴巴的孩子，打一个毫无防卫实力的弱者，你们的行为是最卑鄙无耻的，实在是玷污了“人”这个漂亮而又神圣的字眼。”

今日，我不但写完了作文，心里还挺快乐的，我以后会每天在家里看一些文学作品，因为作文特别的好玩。

《爱的教化》读书心得5

爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教化》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。

这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气真的很宏大。《爱的教化》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之如同在爱的怀抱中成长.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形经常会被我们所忽视,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但许多人都无法感受到.爱之所以宏大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与心情.爱是一次没有终点的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充溢起来.于是,就想接着走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教化》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求.

古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力气。

《爱的教化》读书心得6

几年前曾看到过这样一段话：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随意阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。”我始终想拜读这本让夏?尊先生如此感动的书《爱的教化》，这个寒假最终得偿所愿了。

《爱的教化》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我已经不得不承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，家国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，真的很宏大。《爱的教化》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，从而使爱升华。虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教化》中体会到曾经经验过的那些类似的情感。

《爱的教化》的书名引发了我的思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么？带着这个思索，我和这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女和父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，如同在爱的怀抱中成长。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本和父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严和心情。《爱的教化》一书中描写了一群充溢活力、主动上进、如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是生活在华蜜中的。他们从出身到性格都有差别，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏?尊先生在翻译《爱的教化》时说过这样一段话：“教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教化》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对美妙生活的追求。

《爱的教化》把爱比方成许多东西，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有界限的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，帮助希望工程……爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消逝”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。

《爱的教化》读书心得7

今日，我一口气看完了《爱的教化》，《爱的教化》是意大利的亚米契斯编著的，它是一本世界公认的最富有爱心及教化性的读物，是青少年必读书目。

书中以四年级的安利柯和父亲、同学在意大利的一所小学中发生的事。书中有勤奋学习的安利柯、充溢爱心和耐性的安利柯父亲、得才兼备的戴洛西、学习刻苦的潘克希、正值英勇的甘伦、专心专注的施泰基、胆子小的葛禄西、帮爸爸干活的柯礼智、扮鬼脸的安东尼，其中我最喜爱的就是正直英勇的甘伦，因为他总是爱护那格和葛禄西，替弱小群体和残疾人打抱不平。潘克希他是个很孝顺父母的人，父亲打伤他到学校他总是辩护爸爸不是爸爸打上的，

也有我不喜爱的人：班级出名的调皮鬼弗兰奇，因为他始终拉几个同学戏弄葛禄西。每深深阅读一篇都有一种隐藏的爱，父母的爱、宏大的爱、儿女的爱，同学的爱，如《万里寻母》中的马珥珂为了找寻到母亲并把她带回祖国。主动提议去找寻母亲，为了找寻到母亲他不怕艰苦，鞋子破了，衣服烂了，正值他无望的时候，一位路人向他指明白方向，只用五六个小时就到了，他想到立刻就能见到母亲了，就有了动力，到了母亲做女仆的家，他的出现使妈妈的病情好转了起来。医生说：“马珥珂就是救他妈妈的勇士。”

这篇小故事对我的启发：你在一处潮湿的土地上铲水，一万铲过后，还没有铲到水，你就放弃了，有可能一铲过后就有水，做了一半的事情不要半途而废。

《爱的教化》读书心得8

暑假过后我就要上四年级啦!老师要求我们在暑假读一本好书并写读后感。于是我和爸爸妈妈一起去求学书店精挑细选，选了一本意大利亚米契斯写的《爱的教化》，我特别喜爱这本书，读着读着，我被深深的打动了。

《爱的教化》这本书中的主子公是四年级的一个意大利小孩——安利柯。这本书用日记的形式记录了安利柯所见所闻的感人故事。

“爱的教化”这四个字，说起来简单，做起来却很难!爱的教化一书上每一个小故事都讲解并描述了一种不同的爱,特殊是每月故事更是让人感动,让我觉得世间到处有真情。

读了这本书，我最大的感慨就是：其实每个人都有爱心，只是表现的形式不一样，只要每个人都付出一点爱，整个世界就会充溢爱!所以，世界就会有更加美妙的明天!《爱的教化》让我深深的接受了一次爱的教化!

《爱的教化》读书心得9

暑假前我的老师向我举荐了一本特别好看的书，这本书的名字叫《爱的教化》。我一买来就迫不及待地翻开书看起来。在这本书里，我读懂了关爱，怜爱，相互怜悯，相互爱护，相互敬重。

《爱的教化》一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从诞生到性格都有迥异之处，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利的深深的爱，以及对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。

主子公恩里科在充溢爱的家庭里强壮成长，也学到了很多。爱，一个多么熟识的字。里面包含着有父母亲对你的爱，有晚辈对你的尊敬，还有好友对你的友爱。要想获得他人对你的信任，就得敬重他人。是啊，爱，是神圣的，是纯净的。但为什么爱就在心头却表达不出口。书中人与人之间流露出的真挚感情，让我感动不已。

总之，爱的教化是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人华蜜。书中给我的启示是每位老师要做一个温顺的严师，用充溢爱意的语言来严格要求自己的学生，这样的教化往往会取得事半功倍的教学效果。

《爱的教化》读书心得10

在漫长的暑假里，我意外收获了一份特殊的“爱”的启示……

《爱的教化》是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯依据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲解并描述了从四年级10月份开学的第一天到其次年10月份在校内外的所见、所闻和所感。里面有很多发生在小男孩安利柯身边各种感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。

里面的每个章节，都把“爱”传神化，把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、挚友间的小我之爱，到处扣人心弦、感人肺腑。

我觉得这本书最大的胜利之处，就是把家长与孩子之间的隔膜卸下了，因为《爱的教化》记载了9-13岁的孩子日常生活的方方面面，不但使家长更加了解孩子，而且还可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有志气、充溢活力、正直的人，一个敢于担当责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。

《爱的教化》是个独具魅力的作品，它引导孩子们自己去关注、观赏、品尝、思索，也引导他们用爱心去沟通，去感受。

我记得夏丏尊先生在翻译《爱的教化》时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”这句话完整的概括出一个中心“爱”，用池塘与水的关系，刻画出爱对教化的重要性。

爱是一本恒久看不完的书，往往会带来簇新感，有学不完的学问。但凡打开了，就使人有读下去的念头，因为“爱”是吸引人的，“爱”是无法抗拒的，或许“爱”就像我们须要的水分，无时无刻地滋润我们的心房。

《爱的教化》读书心得11

多年的体育老师工作使我深深体会到：搞好体育工作的最大秘诀是“爱”,这个爱是对学生的爱，这个爱包含着师爱、母爱和友爱。

一、师爱

学生成长中的导航灯“为人师表”这个“表”体现一个教化工作者的魂。“言行育人”是我多年来的工作准则。做学生成长的'导航灯，培育学生健全的人格这是一个老师对学生的责任，这种责任是师爱的核心，它决不是心血来潮的一次竞赛，一次活动，而是来自体育老师平常细致的工作。记得曾经有一名学生家境贫困，中午放学后，为了不吃午饭，在操场上踱来踱去，是自己田径队的学生，所以看到我后他礼貌的向我问好，他以为自己假装的很好，我问他为什么不回家，他说已经回来了，可是我笑笑，看着他稚嫩的小脸，心中扩散出一些酸楚，我摸摸他的头告知他有什么困难肯定要来找我，可是他固执的说自己很好，我要他跟我去吃饭，可是他却淘气的跑开了，我知道他不想让别人用怜悯的眼光看他，所以我就看着他跑开了。下午正好有他们班的体育课，我拿了买好的面包和水告知他是他妈妈送来的，而且要求肯定要我看着他吃下，他信任了，狼吞虎咽的吃着，我看了这个孩子，泪水不禁已经在我的眼眶旋转，可我忍住了，我知道老师的师爱对于每一个孩子都是很重要的，假如他们无法得到一些家庭的暖和，我们的师爱或许会给他们的心灵中播下一些暖和的种子。

当今社会，诚信已渐远离孩子，诚信这种美德决不是一个“狼来了”就能培育出来。作为体育老师的我，总以自己的一言一行履行诚信，把“诚信”的种子播撒到学生的心田。每次竞赛或实行活动后，我总想发些奖品给表现突出的孩子。像这次考试，为了让学生努力取得好成果，我在竞赛前激励他们，谁能拿好名次我就嘉奖他。真是有效，全部的孩子都为了奖品在竞赛场上飞速驰骋，都拿了很好的名次，而且也因为他们的努力，我们学校也获得了团体总分第一名，那么奖品不奖了吗？不！我还是奖了，尽管奖品不是很宝贵，但至少在学生心目中我是一个说话算话的老师，用自己的行动教他们也要做一个说话算话的学生。诚信这种美德或许就在这次在他们身上铸就。“润物细无声”让学生的思想在我言行的影响下，在师爱的感召下发生良性改变，才是一个老师最大的傲慢。

二、母爱

学生心灵中的一缕阳光。常言说“娘不嫌儿丑”,我总把自己所带的校队的学生看成自己的孩子，去关切，爱惜每一个人，例如对那些性格内向的孩子进行特殊的关爱，我认为这才是人性中母爱的宏大，女儿甚至有时会吃醋的说，我爱学生赛过爱她。或许是出于母爱的光环，我所带的孩子们都对我像妈妈一样亲切，每当看到自己所带的孩子胜利的拿到奖牌，我内心的激烈的确无以言表。我的许多挚友看到我这么辛苦，都为我鸣不平，说这工作太苦了，可是我却告知他们，我乐在其中，而且我以我的孩子们为傲慢，我从不担忧自己的物质生活没有他们的优越，可是我担忧我的学生会落后于其他的同学，每当我想到那个家境不好的孩子，我总会找理由给他买点衣服，买双运动鞋，或者买一个盒饭，那个学生也非常感谢，以至于现在已经是中学生的他见到我都还紧不住要敬礼，我告知他，你已经不是少先队员了，可他总是记不住，我也不再留意他的敬礼反而觉得很温馨，一种作为老师特有的感受。

无论如何，老师的职责之圣神是众所周知的，但是，假如你能够亲身体验学生的可爱，可恨，天真烂漫，或许每个人都会是天下最好老师，全部的人都会对老师充溢崇敬。其实老师的职责也在于责任，我们每一个老师的奋斗，汗水都会为孩子们的胜利之路上铺下一些垫脚石，我想，我们的每一个孩子都欢乐成长应当是每一个老师的最大愿望吧。

《爱的教化》读书心得12

今日，我阅读了《爱的教化》之红蜻蜓，红蜻蜓。红蜻蜓是欢乐和友情的象征。童话里描绘了一个艳丽。绚丽的红色世界，在这红色的世界里因为山猫的恶作剧让大家都不快乐。它们经常为了一些小事情闹得不开心。但是大家宽容了山猫的缺点，激励他的优点。山猫起先做有益于大家的事情，最终变成了大伙中的一员。

读完这篇童话故事，我觉得宽容是和别人友好相处的大前提。每个人都有自己的优点和缺点，我们要更多地看到别人的优点，宽容别人的缺点。多付出一份宽容与爱就会赢得多一份敬重与友情。

《爱的教化》读书心得13

《爱的教化》这本书采纳了日记的形式讲解并描述了一个男孩名叫安利柯的成长故事。具体地描述了他一年内在学校在家里的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、对父母、对师长和挚友们的真挚的爱，每个故事里都有着感人肺腑的力气。

让我印象最深的是，《爱国的少年》这则故事。

在大海上行驶的一艘轮船上，一位衣服破旧的少年，向三位正在喝酒的乘客一一回答了他们提出的很多问题。这几位乘客听后特别怜悯少年，给了他一些钱。可是他们酒喝多了后，渐渐地，言语也变得越来越难听，“愚蠢的国民!下等的民族……”正值他们说得起劲时，自尊心受到羞辱的少年把他们从前给的钱随即一扔，“还给你们!”少年生气地吼道。

我特别观赏这位少年，无论他再贫困再受苦，少年依旧还有着一