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文档简介
八年级历史上册教学设计
课题
第6课戊戌变法
教学
目标
1.了解公车上书、百日维新、戊戌变法等基本史实。
2.通过对戊戌变法内容的分析,认识戊戌变法的历史意义,培养分析问题的能力。
3.通过学习康有为、梁启超面对民族危亡时挺身而出,变法革新的史实,树立国家兴亡匹夫有责的责任感与使命感。
教学
重点
公车上书,戊戌变法的内容及影响。
教学
难点
戊戌变法的历史意义和失败的原因。
教学
过程
教学内容与师生活动
设计意图和
关注的学生
新授课:
一、康有为与公车上书
1.康、梁二人听到《马关条约》签订的消息后有何反应?维新变法拉开序幕的标志性事件是什么?
小组回答:联合各省参加会试的举人,上书光绪帝,请求拒和、迁都、变法。公车上书。
2.公车上书标志着维新变法运动的开始。请问:其结果是什么?
小组回答:这次上书并没有上达光绪皇帝,却轰动了京、沪。
3.从公车上书这一事件中,我们可以看出,康有为、梁启超是具有初步资产阶级思想的爱国知识分子。那么,“公车上书”失败后,康、梁二人又进行了哪些运动?
小组回答:在各地组织学会,创办报刊,宣传变法,推动了维新变法思想的广泛传播。
4.:阅读教材,列举一些著名的学会和报刊。并说说它们宣传了哪些思想观点?
小组回答:著名的学会有强学会、农学会等;影响最大的报刊有上海的《时务报》和天津的《国闻报》。其中《时务报》宣传了梁启超“法者,天下之公器也;变者,天下之公理也”的力行变法思想;严复等主持的《国闻报》,以“通上下之情”“通中外之故”为目的,号召变法图强,成为北方最有影响的报纸。
师强调:维新思想的传播,极大地推动了维新变法运动的发展,为百日维新奠定了思想基础。
二、百日维新
1.请同学们阅读课本回答:什么样的事件,促使光绪帝决心变法?
小组回答:德国强占胶州湾。
师强调:1897年,德国强占胶州湾,中华民族面临空前的民族危机,为了“不甘作亡国之君”,光绪帝决心变法以自强。
2.请同学们列表总结变法的内容,并以小组为单位,分析各个内容的影响。
小组回答
内容
影响
裁撤冗官冗员,允许官民上书言事
有利于精简吏治,使官民参与政权的积极性提高
鼓励私人兴办工矿企业,发展农、工、商业
有利于中国资本主义的发展
改革财政,编制国家预算
有利于国家财政的制度化建设
废除八股,改试策论,开办新式学堂
有利于思想的解放及西方思想的传入
裁减绿营,训练新式军队
有利于提高军队的战斗力和军事素质
师过渡:实施变法的1898年是农历戊戌年,因此历史上称这次变法为“戊戌变法”。但变法没能像维新派所期望的那样长期进行下去,不久变法失败了。
年9月21日,以慈禧太后为首的顽固派发动政变,囚禁光绪皇帝,搜捕维新人士,废除变法诏令。历时103天的变法失败,史称“百日维新”。
4.我们应该学习谭嗣同的什么精神?
小组回答:学习他为民族大业不惜牺牲生命的爱国主义精神。
5.结合下面的材料,请同学们思考:戊戌变法失败的原因有哪些?探讨:戊戌变法为什么会失败?
材料一:维新派之所以要倡导变法,其中一个原因就是为了抵制“揭竿斩木”之“忧危”,他们害怕群众,害怕革命。
维新派认为“变之自上者顺而易,变之自下者逆而难”,因此他们把变法的希望寄托在没有实权的光绪皇帝身上。而对于一贯宣扬的设议院、立宪法等君主立宪制主张却未敢提及。
材料二:慈禧在变法刚开始就迫使光绪帝连下了三道上谕“任命荣禄统率北洋三军……”,控制了人事任免权和京津地区的军政大权,严密监控变法。在地方,除湖南巡抚陈宝箴坚持变法外,其他各省官员都对新政敷衍了事,并不实行。
小组回答:失败的原因:维新变法触及了封建统治中顽固派的利益;顽固派实力强大;维新派没有一个坚强的领导核心;维新派不敢发动群众,仅仅依靠一个没有实权的皇帝;维新人士缺乏政治策略,急于求成。
小组回答:戊戌变法的历史意义——戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡,发展资本主义的改良运动,具有进步性、爱国性,是近代历史上一场思想启蒙运动。
小组回答:①维新变法触及了封建统治中顽固派的利益;②顽固派实力强大;③维新派没有一个坚强的领导核心;④维新派不敢发动群众,仅仅依靠一个没有实权的皇帝。⑤维新人士缺乏政治策略,急于求成。
小组回答:戊戌变法的历史意义——戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡,发展资本主义的改良运动,具有进步性、爱国性,是近代历史上一场思想启蒙运动。
激趣导入,引入变态发育的话题。
板
书
设
计
背景:甲午战败后,列强掀起瓜分中国狂潮,使民族危机进一步加深
经过:序幕:公车上书康有为梁启超1895年春
发展:组织学会强学会创办报刊《时务报》《国闻报》
高潮:百日维新时间内容
结果:慈禧太后发动戊戌
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