小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏《脚内侧传地滚球》

《脚内侧传地滚球》教学设计泸州市纳溪区合面中心校执教教师：李人杰（水平三）一、指导思想本课以体育课标的“健康第一”为指导思想，以足球为载体，以培养球感球性为教学内容，课堂以“疑”为认知推进、“动”为活动主线、“悦”为情感体验来展开。学贵有疑，学起于思，思起于疑，通过脚内侧传地滚球的练习，不仅可以提高学生的协调、灵敏等能力，还可以帮助学生更快的掌握足球其他练习的诀窍。按照由易到难、由简到繁的教学方法，再通过游戏和分解辅助练习，可使学生更好的掌握脚内侧传地滚球技术，并能合理的运用出来。以导促学、以学促动、以动促练，改变以技术教学为主的课堂形态，以培养体育的核心素养为目标，实现课堂的趣味性、主体性、发展性和创造性。二、教学目标（1）、知识目标：通过学习让认识到掌握正确技术动作的重要性，能够分辨正确的触球部位以及触球点。（2）、技能目标：通过练习使70%的学生初步掌握脚内侧传地滚球技术，并能向同伴说出脚内侧传地滚球要领与方法，最终在形式多样的教学和游戏活动能运用出来。（3）、情意目标：在培养学生对足球兴趣的同时提高学生自信心，发扬吃苦耐劳的精神，增强学生的社会适应能力并让学生懂得团队中学会包容和理解。三、教材分析足球运动是世界第一运动，是团体运动，具有培养学生良好的行为习惯、坚强的意志品质等教育功能，学生学习足球可以增强团队协作、沟通交流、责任心等能力，提高学生的身体素质和抗挫折能力。脚内侧传地滚球是足球运动中最为广泛、最稳定的传球的方式，掌握该项技术动作可保证学生更好的进行教学比赛。掌握脚内侧传地滚球对学生学习脚内侧传球技术有着实践作用，是掌握脚内侧传球技术的重要途径。四、学情分析本次授课的对象为小学五年级，足球运动是本校学生鲜有接触的体育运动，因此学生的积极性比较高，但是学生的足球基础相对比较差,但他们有较强的求知欲望，敢于挑战新的活动内容，团队意识比较强烈，也有一定互助合作的观念，本校的足球水平处于发展阶段，但是高段的学生很喜欢谈论足球，期待足球比赛。所以基于现阶段水平和学生对足球的喜爱，在课堂上使用由易到难、由简到繁的教学方法。采取足球专项热身、熟悉正确触球部位的小游戏、分解—完整—实践的教学手段。以“快乐足球”为理念的课堂，开展学足球到玩足球的活动来有效推进课堂。五、重、难点重点：支撑脚站位及正确触球部位难点：上下肢协调配合与球的落点六、设计理念为了培养学生对足球运动的兴趣，激发学生积极练习，达到发展学生身心素质教学目的，本课在《新课程标准》的教学理念指导下，结合教学实际。热身中引用正式比赛入场的握手仪式，发扬体育道德精神，再通过在脚内侧贴上贴纸进行，让学生认识并熟悉正确的触球部位；在基本练习部分提出问题，给学生树立脚内侧传地滚球的正确观念，通过传球击打体操凳面使学生分辨正确的击球点；结合足球比赛，在课堂中采用足球时钟传球、带球射门两个练习，提高学生实践能力的同时发现自身的不足，促进形成正确技术动作的概念，最终掌握该项技术动作。七、教学流程准备部分：采用现在学生较为喜欢的网络歌曲当做开场和热身跑音乐，再通过培养足球的球感球性小游戏帮助学生找到正确的触球部位。基本部分：采用倒推的方法，使学生对球的运行轨迹有个正确认识，针对脚内侧传地滚球进行分解、辅助教学，让学生形成正确的概念。通过踢球击凳、足球时钟、带球射门三个练习，使学生可以快速掌握技术动作。结束部分：区别于传统放松活动，本课将足球专项放松活动引入，以达到增强学生兴趣的目的。最后将下节课的内容提前讲解，布置课后作业，让学生课余时间进行练习，保证高效的学习效率。八、预计练习效果1、练习密度%，运动负荷中2、平均心率120—150次/分平均心率《脚内侧传地滚球》单元教学计划水平三（五年级）课次教材内容教材重、难点教学目标实施策略11.介绍脚内侧传球技术2、初步掌握脚内侧传地滚球原地动作重点：支撑脚站位难点：正确的触球部位（1）运动技能目标：通过本次课学习，让70%学生掌握脚内侧传地滚球原地动作，并能向同伴说出正确的触球部位和击球的位置。（2）身体健康目标：不断提高学生对足球的控制能力，发展学生的灵敏和协调素质、发展学生对足球的掌控能力。（3）情感目标：通过小组交流，同伴合作，能够让学生达到身心愉悦的练习效果。1、教师做完整动作后讲解脚内侧传地滚球技术动作学生并观察。2、辅助练习：哨声游戏（感受脚内侧位置）3、踢球击凳（找到正确的击球点）3、足球时钟（上下肢协调配合，多方向传球）4、带球射门（能力提升，在运动中找到正确的触球部位，激发学生竞争意识）21、巩固脚内侧传地滚球原地动作2、学习脚内侧传地滚球完整动作重点：支撑脚站位及正确的触球部位难点：球的落点（1）运动技能目标：通过本次课内容让70%掌握脚内侧传地滚球完整动作基本方法，上下肢越发协调，触球部位准确。（2）身体健康目标：使学生正确掌握技术动作巩固学生对足球的掌控能力、支配能力、发展学生奔跑、灵敏、协调等能力（3）情感目标：通过多样形式的练习，学生基本掌握跳踩球技术动作，激发学生主动参与体育健身的积极性，享受足球运动的乐趣。1、原地动作练习2、踢准练习3、趣味射门31、巩固脚内侧传地滚球完整动作2、对传球重点：上下肢协调配合难点：控制好球（1）运动技能目标：使80%学生掌握脚内侧传地滚球完整动作，为学生经常参加足球锻炼打下基础。（2）身体健康目标：通过本次课学习发展学生灵敏、协调、速度等素质练习，使大部分同学能够做出规范动作，提高学生的控球能力。（3）情感目标：养成学生共同练习、观察、交流、合作，培养孩子团结协作、相互帮助的优秀品质，通过游戏和比赛提高学习兴趣，加强学生积极性。1、巩固脚内侧传地滚球完整动作2、对传球《脚内侧传地滚球技术》（水平三）课时计划第1课次教学内容足球--脚内侧传地滚球（3-1）班级五年级授课人李人杰教学目标1.认知目标：通过学习让学生认识到掌握正确脚内侧传地滚球原地动作的重要性，并能分辨正确触球部位和触球点。2.技能目标：让70%学生掌握脚内侧传地滚球原地动作，并能向同伴说出正确的触球部位和击球的位置。3.情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，发扬吃苦耐劳的精神，增强学生的社会适应、团队协作的能力。教学重难点重点：触球脚摆动和锁紧踝关节。难点：支撑脚站位及正确的触球部位。教材重难点重点：支撑脚站位及正确触球部位难点：上下肢协调配合与球的落点场地足球场一个器材小足球40个、标志桶10个、体操凳6条、黄胶带、红胶带各3个、音响一个。结构教学内容教师活动学生活动及组织形式运动负荷时间次数强度开始部分整队集合，清点人数。安全纪律教育，宣布内容。检查服装，安排见习生，安全排查。粘上贴纸组织学生集合。检查服装，安排见习生。强调安全，通过语言引导，激发上课兴趣，宣布内容。×××××××××××××××××××××××××××××要求：集合快、静、齐，精神饱满，注意力集中。3分钟1次弱准备部分足球入场仪式、慢跑（BombADrop）哨声游戏。规则：一声哨--用脚内侧压住球、两声哨--用脚内侧夹住球跳一次、三声哨--横向敲球；带球同时看老师手比划的数字并进行带球抱团。讲解和示范入场。宣布游戏，讲解游戏规则，强调安全。组织学生一起来完成热身练习。本游戏各动作加起来共练习6次。1.足球入场仪式示意图xxxxxxxxxxxxxxxxx要求：练习认真，不能抱球走，注意安全，快速反应保护自己和同伴。哨声结束立刻归队。3分钟7分钟1次7次弱中基本部分植入问题，介绍脚内侧传地滚球。2.踢球击凳练习（规则：分为十个组，每人一个球。还未练习的同学错位站在队伍后面，不能影响正在练习的同学）。重：锁紧踝关节难：正确的触球部位及上下肢协调3.足球时钟练习（规则：四人一组，一组一个球，共八组。一人站在圆心，其余三人站在时钟11、12、1点方向，按照教师要求传球）重：正确的触球部位和接触球的位置难：支撑脚站位和上下肢协调4.带球射门（规则：四人一组，每组两个球，两人同时带球在规定区域往相反方向带球射门，射门完毕后循环守门）重：正确的触球部位难：支撑脚放脚及上下肢协调配合踢球击凳练习请一名同学示范，引出地滚球的含义。教师示范讲解动作。教师指导纠错。男女优生展示。教师强调支撑脚站位，触球位置以及上下肢协调和过渡动作。6.通过鼓掌让学生了解发力过程足球时钟：教师示范和讲解动作。分组练习，教师巡视，指导纠错，随机参与互动，强调动作。优生展示。提醒学生接球准备和呼应。带球射门：1.教师示范和讲解动作。2.分组练习，教师巡视，指导纠错，随机参与互动，强调动作。3.优生展示。1.总体要求：1）认真听讲，积极体会动作练习过程，相互提醒。2）练习中认真，注意力集中，注意安全。2.踢球击凳练习图示：★××××××××××××3.足球时钟示意图xxxx4.带球射门图示：★××