《太阳》美术教案

第页《太阳》美术教案《太阳》美术教案1

活动目标：

1.主动想象，大胆用画笔表现自己喜爱的太阳。

2.学会用多种颜色的涂画法，感受色调美，提高大胆运用色调的实力。

3.能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

4.训练幼儿的绘画太阳的实力。

活动打算：

1.阅历打算：了解关于太阳的粗浅学问，观赏过有关太阳的美术作品。

2.物质打算：油画棒、幼儿操作材料。

活动过程：

1.讲故事，导入课题。

师：今日我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《太阳的颜色》。

附故事：小白兔每次望见太阳它都很想知道：“太阳是什么颜色?”小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。"小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)那太阳究竟是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天涯出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，肯定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!共七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔愉快地说：“我明白了!我明白了!”。

评析：此环节主要通过多媒体课件的导入，然而幼儿也喜爱听故事。因此，两者结合图文并茂的为幼儿讲解，直观的让幼儿感受熟识太阳的形象，更能激发幼儿参加活动的爱好和主动性。活动中以拟人化的口吻来问幼儿，小兔子说：“他明白了，那你们明白了么?”此问题的设置，既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思索、去倾听，更能培育幼儿的倾听实力。

2.探讨：让幼儿谈谈对太阳的相识和感受。

师：提问，小白兔明白了，孩子们你们明白了吗?那你们想一想太阳究竟是什么颜色的呢?(幼儿自由回答。)

师：嗯!你们可真聪慧。(哎呀，原来太阳有这么多漂亮的颜色啊!)那请你们再想一想，假如没有太阳会怎么样呢?

幼：没有太阳，花、草、树木，它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。

小结：嗯，你们说的真好!假如没有太阳，不仅小花、小草、树木都会死，而且我们的身体也简单生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画自己心中最漂亮的太阳啊?

评析：此环节主要是为幼儿创建一个自由探讨的空间，使他们敢说、想说，活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的相识，情愿在集风光 前大胆的说出自己的想法。不仅培育了幼儿的语言表达实力，更能熬炼幼儿的胆识。让幼儿在说的过程中，理解假如没有太阳对我们有什么影响，加深幼儿的感官意识，为接下来的幼儿绘画作了铺垫。

3.老师讲解，请幼儿示范太阳的画法。

师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿视察探讨画法。

师：引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色调表现力的相识。

师：这两个小挚友画的都美丽，那你们心中最美的太阳是什么样子的呢?

评析：此环节为活动的难点。这一环节再次强调太阳的画法，主要是让幼儿上台来示范画太阳。让幼儿来当老师，把机会留给幼儿，给幼儿一个自由表现的机会。这样幼儿的自信念和胆识都得到了提高。老师简洁的讲解和幼儿示范太阳的画法，孩子们对画太阳已有了更深的相识;为接下来的绘画活动作了铺垫。

4.幼儿作画，老师指导。

师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。

评析：幼儿的绘画水平实力是在不断的练习过程中渐渐发展起来的，老师应为幼儿供应自由表现的机会，激励幼儿大胆、英勇的表现自己的情感，和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画，老师只是充当一个引导者，帮助幼儿解决在绘画中遇到的一些问题，刚好给与帮助，提升幼儿的艺术创建实力。

5.引导评价、相互观赏。

(1)展示作品相互观赏。

师：可请画好的小挚友把画展示给其他的幼儿看，相互说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。

(2)老师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。

评析：此环节为幼儿创设了相互展示作品、沟通的机会，即使有的幼儿还没有完成。但在他们的绘画过程中都付出了努力，作为老师，应当敬重幼儿在发展水平、实力、绘画等方面存在的个体差异，因人施教，使每个幼儿在活动中都能获得满意感、胜利感，从而不断激发幼儿对美术活动的爱好和热忱。

活动反思：

活动以“故事”为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有阅历，大胆说出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导人，让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。紧接着让幼儿带着问题去思索、了解太阳究竟是什么颜色的?这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。接下来，结合了课件太阳的图片让幼儿观看，让幼儿感受色调美，通过太阳的七种颜色的美和色调带来的心里感觉，有效的将心理健康渗透到美术活动中，激发了孩子们的想象力和学习美术的爱好。在美术活动中感受色调美;为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的欢乐、好玩，萌发对艺术创作的爱好。

《太阳》美术教案2

活动打算

1、幼儿已观赏过歌曲《种太阳》。

2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。

3、毛笔，颜料，颜料盘，海绵印章，录音机，磁带。

活动过程

1、播放歌曲《种太阳》，激发幼儿的创作爱好。

老师：你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光线?

2、师幼共同探究、探讨“太阳树”的画法。

(1)老师出示画有树干的作业纸。

老师：太阳树长出来了，可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!

(2)老师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起探讨作画方法。

(3)老师示范，幼儿视察海绵印章及毛笔的用法。

老师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光线。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光线。

3、老师介绍作画材料，并交代作画常规。

(1)老师逐一介绍作画材料，指导幼儿运用后放回原处。

老师：今日，老师打算了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。

(2)幼儿作画，老师指导。

提示幼儿留意握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。

4、观赏作品，老师评价、总结。

(1)老师：你画的太阳一样吗?你画的太阳打算送给谁?

(2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的相识和表现。

老师：你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?

5、歌表演“种太阳”。

幼儿随歌曲《种太阳》自由舞蹈，结束活动。

《太阳》美术教案3

活动目标：

1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。

2、喜爱画画，体验活动的欢乐，知道太阳会给大家带来暖和。

活动打算：

炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)

活动过程：

一、回忆阅历，引出课题。

1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)

浦老师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳?

2、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿探讨)噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

二、引导探讨，画太阳：

1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)

2、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)

3、太阳公公的光线——还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?

4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小挚友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

三、激发创建，幼儿作画：

1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并驾驭勾线笔的运用。

2、留意个别引导，实力强的幼儿添画，实力弱的幼儿老师个别指导。

3、提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。

四、展示评价，引导观赏：

1、老师和幼儿一起观赏太阳。

师：小挚友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢?

2、嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢!

《太阳》美术教案4

活动目标

1、教幼儿练习运用画笔的正确方法。

2、培育幼儿对美术嬉戏的爱好。

3、练习画封闭的圆形。

活动打算

1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。

2、幼儿用水彩笔每人一盒。

活动过程

1、出示“太阳公公”，引起幼儿的爱好。

“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小挚友做嬉戏，今日他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小挚友知道它是什么样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。”

2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦

“太阳公公把穿糖葫芦的工具都打算好了，请小挚友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光线上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小挚友画糖葫芦的时候肯定要用糖包住里面的水果，假如没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。”

引导幼儿画封闭的圆

3、激励幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦

“小挚友都吃过什么味道的糖葫芦呀？太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧！”引导幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。

《太阳》美术教案5

活动目标：

1、学习在纸杯杯身涂色，并按规律在纸杯上剪“花瓣”，熬炼动手操作实力。

2、喜爱参与艺术活动，体验参加活动的乐趣。

活动打算：

1、物质打算：

(1)纸杯、油画棒、剪刀若干;

(2)事先在纸杯内贴上双面胶;

(3)轻音乐、音乐CD《我是一朵小花》

(4)“太阳花”作品一幅;

(5)花园的背景图一幅

2、学问阅历打算：

(1)幼儿已有涂色和剪纸的阅历

(2)已学过舞蹈《我是一朵小花》

活动过程：

一、引导幼儿观赏作品引入，激发幼儿参加活动的爱好

画面内容：花园里开满了五彩缤纷的“太阳花”，有红的、有黄的、有蓝的、有紫的……

提问：你们知道这么美丽花朵是怎么做成的吗?

二、老师示范讲解制作太阳花的方法

方法：拿一个纸杯，选择自己喜爱的颜色，将手伸到杯子里面，先在杯身涂上颜色，涂完后，再用剪刀剪出有规律的长条图案，剪好后，将它打开，就成了一朵漂亮的“太阳花”了。“太阳花”做好以后，再将它布置在花园里。(介绍花园背景图)

三、幼儿操作，老师巡回指导，重点指导实力较弱的幼儿

(一)老师提出操作要求

要求：

1、每人拿一个纸杯和一根自己喜爱的油画棒，为纸杯涂色

2、只能用一种颜色涂，不能两种颜色混合涂

3、涂色时，不要太用力，要留意卫生，不把油画棒涂在身上或者脸上

4、运用剪刀时要留意平安

(二)幼儿操作，老师进行巡回指导，提示幼儿留意不要剪斜、剪断，要根据肯定的规律剪，每个花瓣尽量一样大。

四、引导幼儿把做好的“太阳花”粘到背景图上，共同庆祝成功

1、提出要求：双面胶撕下来的废纸要放在桌上的框里

2、幼儿布置，共同观赏

3、老师小结并和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》，庆祝成功

五、活动在欢快的舞蹈中结束

《太阳》美术教案6

教学目标：

1、能抓住太阳的基本形态特征进行大胆想象，创建出有特性的太阳形象。

2、在美术活动中，表现出酷爱生活，酷爱大自然的思想感情。

教学重点：

能大胆想象，大胆表现。

教学难点：

让学生体验到绘画表现的欢乐。

教学打算：

教材，学生作业，课件音乐：种太阳等

教学过程：

一、活动导入：

1、太阳是我们的好挚友，他每天陪伴着我们，给我们暖和和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层拦住了。小挚友们肯定听说过很多关于太阳的故事，还有的小挚友画过太阳呢！

2、今日老师想请小挚友来画一画你心中的太阳。

3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。其他学生用一张较小的纸来画。

二、评议探讨，探究

1、小结：太阳的样子什么形态的？（圆形）因为它会发出光亮，所以我们还要给她画上漂亮的光线。

2、学生画出来的太阳:激励为主。谁的最好玩，最美？为什么？

3、小结：想象丰富的太阳最好玩，形式新奇，颜色艳丽的最美

4、启发学生想象表现：可以把太阳当成人来画，比如：慈爱的太阳公公、欢乐的太阳妹妹等。（出示范图或者课件）你可以想象出别的太阳人物吗？老师可以依据学生的回答在黑板上即兴画出一些可爱的太阳的拟人形象。略微夸张一点。

我们也可以把他不同季节的不同样子表现出来。春天的太阳很暖和，我们可以把它的光线画成枝条，花朵，（出示教材上的范图给学生观赏）夏天的太阳很热，我们可以把太阳的光线画成跳动的火焰等等。

《太阳》美术教案7

课题：太阳

教学目标：

1、采纳揉、捏、粘、压等技法进行简洁的浮雕造型创作。

2、培育创新和耐性细致的工作看法，提高学生的动手实力。

教学重点：采纳泥塑的方法表现太阳的脸和光线。

教学难点：太阳五官及光线的多种造型及富于特性的色调改变。

教学打算：彩泥及附带工具。

教学过程：

一、上节课作业简洁回顾。

二、出示泥塑作品《漂亮的太阳》。

1.学生分析作品的表现方法，制作方法。

2.老师出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图象。

3.学生在老师的指导下练习制作的动作。

4.出示更多的泥塑作品，让学生观赏。引发思索，提高学习的效率。学习泥塑的基本方法，为接下来的造型表现作铺垫。引导学生探究，发觉。

三、布置学生制作泥塑太阳。体验造型艺术的乐趣，启发学生特性发展，自主学习。

四、，。（把制作好的作品布置在底版上，学生相互观摹。）

展示自然界的太阳，生活中的和神话中的太阳。感受胜利的喜悦。拓展学习领域，丰富学生学问。

执教时间：3月6日——3月9日

札记：

在美术课中最重要的是让学生感受创作带来的乐趣，同时丰富他们的艺术阅历，加深他们对艺术的喜好和酷爱。在本课中我利用课件引导学生进行自主探究性学习，培育了学生的视察实力和独立思索的习惯。通过比较性的观赏教学，有利于学生对画家及其作品表现风格的理解，并从大师作品中迁移到学生的绘画里，拉近创作距离，更利于学生自主探究、合作学习。

《太阳》美术教案8

活动背景：

冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小挚友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去漫步的时候都要晒太阳，小挚友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得温煦呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调实力，也能增加幼儿的生活阅历。

内容与要求：

1、感受冬每天，尝试剪圆形的图案

2、尝试绘画短和直的线条。

材料与环境创设：

剪刀、胶水、蜡笔、白纸

过程与指导：

一、探讨冬天怎么样才能暖和

师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”

“有什么方法可以让我们变得温煦啊?”

幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践

师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”老师示范，要求：1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。

三、探讨结束

老师表扬画得好的小挚友，指出画得不太好的小挚友哪里画得不好，赐予激励。

《太阳》美术教案9

教学目标：

1、能抓住太阳的基本形态特征进行大胆想象，创建出有特性的太阳形象。

2、在美术活动中，表现出酷爱生活，酷爱大自然的思想感情。

教学重点：能大胆想象，大胆表现。

教学难点：让学生体验到绘画表现的欢乐。

教学打算：教材，学生作业，课件音乐：种太阳等

教学过程：

一、活动导入：

1、太阳是我们的好挚友，他每天陪伴着我们，给我们暖和和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层拦住了。小挚友们肯定听说过很多关于太阳的故事，还有的小挚友画过太阳呢！

2、今日老师想请小挚友来画一画你心中的太阳。

3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。其他学生用一张较小的纸来画。

二、评议探讨，探究

1、小结：太阳的样子什么形态的？（圆形）因为它会发出光亮，所以我们还要给她画上漂亮的光线。

2、学生画出来的太阳:激励为主。谁的最好玩，最美？为什么？

3、小结：想象丰富的太阳最好玩，形式新奇，颜色艳丽的最美

4、启发学生想象表现：可以把太阳当成人来画，比如：慈爱的太阳公公、欢乐的太阳妹妹等。（出示范图或者课件）你可以想象出别的太阳人物吗？老师可以依据学生的回答在黑板上即兴画出一些可爱的太阳的拟人形象。略微夸张一点。

我们也可以把他不同季节的不同样子表现出来。春天的太阳很暖和，我们可以把它的光线画成枝条，花朵，（出示教材上的范图给学生观赏）夏天的太阳很热，我们可以把太阳的'光线画成跳动的火焰等等。

5、你想画什么季节的太阳？你希望自己的太阳是什么样子的？（学生自由回答）

6、作业

7、刚才小挚友们和老师一起想象出了那么多漂亮有好玩的太阳的样子，想不想把他们画下来呢？我们在画的之前要留意：太阳是圆形的，可别画成别的形态了，还要把最美丽的太阳的光线画出来哦！

8、老师巡回指导，放《种太阳》的音乐

9、学生作业展评

10、挚友们画的太阳可真漂亮，照得黑板上都五彩缤纷的，你们情愿自己来说说自己的画吗？也可以向别的小挚友来介绍你的画。

11、刚才有的小挚友画了绿色的太阳，因为他希望每天都很凉快，而且地球恒久都是绿色。有的小挚友画了黑色的太阳，因为他的太阳正在休息呢！真有意思啊！你们为什么画这样的太阳呢？也来说说好吗？

12、小结下课

小挚友们今日都发挥了自己的想象力，画出了好玩的，漂亮的太阳，回家以后可以想象自己和太阳交挚友的事情，有爱好的话还可以把它画下来。

《太阳》美术教案10

活动目标

1、培育和发展幼儿细致的视察力和丰富的想像力。

2、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动打算

PPT、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔

活动过程

（一）以课件导入课题，引导幼儿细致视察。

师：嘘，告知你们一个隐私，今日老师在到幼儿园的路上望见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可美丽了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小挚友还在那里画花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。（放PPT）美丽吗？

提问：太阳花的中间花心是什么形态的？花瓣是什么样子的？（请幼儿探讨回答。）

老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。

师：今日老师要和小挚友一起来画这个漂亮的太阳花，我们来看看是怎样画的呢？（现场教画）

我们在来回忆一下太阳花怎么画的，（PPT）再看看老师拍的其他小挚友画的太阳花。接下来请小挚友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。

（二）幼儿自由想象并表现，大胆作画。

1.老师：“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小挚友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出美丽的太阳花。现在请小挚友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。这时讲解一段情景（请幼儿闭上眼睛），为幼儿创设一个轻松开心的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的爱好。

2.在幼儿自由探究之后，起先作画。

3.老师巡回视察，适时的加以指导。

（三）展示作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。老师刚好表扬和确定幼儿的想法和创建。

附：情景：在一片绿油油的草地上，张着许多漂亮的花朵，这些花是太阳花，一大早太阳公公就出来了，风婆婆也来了，风婆婆轻轻的摩挲着太阳花，太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞，有的弯下腰，有的拍着手，有的插着