大班教案汇编6篇

大班教案汇编6篇大班教案篇1活动目标：1.喜欢阅读，会根据部分情节预期故事的发展。2.会按照一定的顺序阅读并理解阅读的内容。活动准备：1.教具：教学大书一本2.学具：人手一本读本活动过程：1.阅读封面。a、展示遮蔽书名的封面：书的封面上有什么？和我们平时看到读本有什么不一样？b、展示书名——《钱鼠来了》。c、讨论：为什么把老鼠叫成钱鼠了？2.师幼共同阅读读本p1—p9。a、师朗读故事p1—p9。b、引导幼儿观察画面：老公公、老婆婆看到他们家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么样的？c、引导幼儿猜测故事的发展：你们觉得老公公、老婆婆会怎么办呢?3.幼儿自由阅读读本p10—p33，a、幼儿阅读，教师进行指导，提醒幼儿按照一定的顺序阅读并理解阅读的内容。b、共同交流讨论，了解幼儿的阅读情况：谁能用简单的几句话说说接下来发生的事情。4.师生共同阅读p10－p33。a、共同阅读读本。b、讨论：为什么老公公把阿灰阿强叫做钱鼠呢？5.展开讨论：你喜欢读本里的谁？为什么？自由结束活动。大班教案篇2大班艺术《石头剪刀布》说课稿执教人--朱莹一.设计意图在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣，在幼儿生活、学习、娱乐的过程中，观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加以提炼，反映幼儿生活。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，根据大班幼儿的年龄特点及其爱好，我设计了此音乐游戏。二.活动重点：1．体验合作游戏的乐趣，并用不错的心态对待输赢。2．在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。三.活动难点：根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换位置找朋友的方法，遵守游戏玩法与规则。四.活动目标：1.在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则，并按游戏规则进行游戏。2.将两两结伴游戏转变成集体游戏，尝试游戏的不同玩法。3.乐意与同伴交往，体验与同伴合作游戏的快乐。五.活动准备：1.DVD光盘一张。2.幼儿了解石头剪刀布的游戏。1百树教育集团六.活动过程：(一)、玩猜拳游戏，引入活动。1.小手玩游戏。师：你们玩过猜拳游戏吗？猜猜看老师出的是什么？2.幼儿尝试玩一玩。师：石头、剪刀和布。谁赢谁输？谁来试试看？(二)、学唱歌曲。1.教师示范唱歌曲。师：老师把：“石头剪刀布”的游戏编成了一首好听的歌，这首歌的名字叫《猜拳歌》，现在我们仔细听一听，歌里都唱了什么？2.师：歌曲里说了什么？几个手掌？几个指头？几个拳头？3.教师再次边做动作边范唱。4.幼儿跟随教师一起学唱歌曲，可以加上动作表演。（三）、游戏一：猜拳。1.师：我们都会唱猜拳歌了。它还可以玩游戏呢！可是怎么玩猜拳游戏呢？2.幼儿结合已有经验讨论猜拳游戏的玩法和规则。规则一：剪刀可以剪布，布可以包石头，石头可以敲剪刀。师：剪刀石头布是怎么玩的？怎么分输赢，谁来说说？规则二：唱“嘿”的时候再猜拳。出相同动作时要再次唱“剪刀、石头、布，嘿”进行猜拳，直到分出输赢。游戏二：变魔术。1）魔法师引入。魔法师说：“你们石头剪刀布，谁赢了就要变成小猫，谁输了2百树教育集团就要变成小老鼠，如果是平局就变成小鸟。”2）提问：赢了变成什么？那输了呢？什么时候变成小鸟？3）两位教师示范游戏。4）幼儿尝试合着音乐玩游戏。5）请幼儿站起来合着音乐完整游戏。3.教师巡回观察幼儿是否遵守游戏规则。发现并解决问题。（四）、活动结束。师：今天我们师用手来玩猜拳游戏的，那我们还可以怎么玩呢？你们回去想一想，下次来告诉大家，我们再一起玩。3百树教育集团大班教案篇3活动设计：消防队员是大班幼儿较为了解的社会角色。消防队员的奔跑、攀爬、跳跃、救人、灭火等是幼儿喜欢模仿的身体运动。结合幼儿园安全教育，将消防队员的这些身体动作编入幼儿园体育活动设计中，即可以锻炼幼儿的身心，又可以培养幼儿的求生避难生存技能。活动目标：1．掌握助跑跨跳的动作要领，加强下肢力量。2．提升身体动作的协调性和灵活性，培养运动中相互配合的能力。3．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5．加强合作精神，提升竞争意识。活动重点：助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。活动准备：课前多让幼儿了解消防的知识，激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣；幼儿每人一根短棍，纸盒子若干，音乐。活动过程：1．幼儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手握短棍扮作车厢，前面幼儿扮作司机，在教师的带领下以开车步入场地内，听信号进行走、跑交替热身。2．教师集中幼儿做棍棒准备活动操：上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。3．自由模仿消防队员活动。1）教师：你们知道消防队员叔叔都有哪些本领？（引导幼儿说出消防员的本领）我们大家都来模仿一下，看谁模仿的消防队员最像。2）幼儿分散在场地中，分别模仿消防队员不同的动作进行运动，教师巡回观察和提示。3）集中幼儿，请几名幼儿进行消防本领展示，教师讲解。4．带领幼儿学、练消防队员的本领。1）集中幼儿，将两根相隔0.6米放置在地面上，教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。2）请几个幼儿进行助跑跨跳动作，模仿，教师进行动作难点。重点的讲解、示范。3）幼儿接班在场地上，根据教师的要求进行助跑跨跳练习，教师进行个别指导。4）将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”（多组相隔0.8米的棍）练习与锻炼。5．接到119火警电话后，教师扮消防队长，幼儿扮消防队员，紧急出动救火。1）教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场（教师带领幼儿在场地上成S形变速跑）。2）幼儿成四路纵队，一.三组做云梯状，二.四组跨跳云梯，然后进行交换。3）队员原地进行360度自转，拿水管灭火。4）队员用棍搭成担架抢救财物（纸盒）6．胜利完成救活任务后，队员欢呼跳跃进行放松活动。7．队长带领队员一起模仿生活清洁动作（洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿）进行放松。8．教师对本次活动进行小结后，带领幼儿退场。活动反思：孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的`认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提升防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。大班教案篇4活动目标：１．通过看看、说说、玩玩，了解奥运会跳高项目。２．初步感知体育运动中的科学奥秘，产生对体育运动的兴趣。活动准备：1．课件、运动福娃图、跳高图片。2．塑料尺斜插在夹子中，一头扎上橡皮筋、福娃卡。（人手一份）3．横杆、松紧带。4．幼儿对一些常见的运动项目有所了解。活动过程：一.多媒体福娃引出主题，激发兴趣。1．小朋友们，福娃来了！（播放福娃录象）2．你们认识这些福娃吗？他们是——（师点福娃，幼儿一起说贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，北京欢迎您）3．8年奥运会在哪里举行？（北京）二.欣赏福娃运动造型图，巩固对运动项目的了解。1．（出示福娃运动造型图）看！福娃们已经准备好比赛了。你知道他们参加的是什么比赛项目吗？师指图幼儿说说。2．请个别小朋友到上面指一指，说一说，并学学福娃的动作，集体模仿。三.了解跳高的姿势，幼儿体验跳高。1．（出示跳高图）这是什么运动？2．奥运会上跳高是怎么跳的？请个别幼儿学学。3．每个体育项目都有一定的动作规定，不然比赛时就算犯规，那奥运会跳高姿势到底是怎么样的呢？我们一起跟福娃去看看。（看课件）4．谁看到跳高有什么动作规定？（引导幼儿理解：助跑、单脚起跳，使幼儿了解助跑、单脚起跳有利于跳的更高）5．刚才我们看到的是什么跳高姿势？（背跃式跳高），还有什么其它跳高姿势？（看课件后说说：跨越式、剪式、滚越式）5．跳高的姿势有很多种，但所有姿势都要有两个规定动作助跑和单脚起跳。带领幼儿集体学学助跑和单脚起跳的动作。6．（出示横杆），谁来挑战？先请个别幼儿跳跃，再依次跳跃，重点要求幼儿单脚起跳。（分三组同时进行）四.通过实验，探索撑杆跳高的秘密。1．小朋友们真棒！都跳的很高。（将横杆举高）如果横杆升到这么高，你们能跳过吗？运动员们有办法，你们猜运动员们用一种什么办法帮助身体跳过很高的横杆？幼儿自由猜测。2．到底是什么好办法呢？我们一看。（放撑杆跳高录象）3．哇！运动员厉害吗？他们用什么办法跳过横杆的？（引出撑杆跳高）4．这根撑杆有什么秘密，能帮助运动员跃过这么高的横杆呢？我们来做个实验，师介绍实验方法：塑料尺当做撑杆，把福娃卡放到两跟橡皮筋的中间，将夹子放到桌子边缘，一只手按住夹子，另一只手按下尺，再放开手。5．幼儿实验，（引出幼儿用力压尺，快速放开手，比比谁的福娃跳的最高。）6．实验后提问：你的实验成功了吗，发现了什么？福娃怎么会跳高的？（引出是尺的弹性帮助福娃跳高）7．师：塑料尺有弹性，同样道理，运动员就是借助撑杆的弹性，将自身的身体弹过横杆，但这需要很高超的技术，一般人是做不了的，要经过特殊的训练。每项运动都有科学奥秘，我们以后再去研究研究。只有掌握运动中的科学道理，科学地进行训练，才能不断超越自身，在奥运比赛中取得好成绩。五.了解撑杆跳高人物，激发幼儿关注跳高的激情。1．你知道现在世界上撑杆跳高最厉害的运动员是谁？（放课件介绍：在女子撑杆跳高中，俄罗斯选手获得冠军……）2．有没有很厉害的女子撑杆跳高运动员？（放课件介绍：17岁小将张英宁……）3．张英宁已经获得了奥运会的参赛资格，8年她将挑战俄罗斯冠军，我们希望张英宁赢吗？那我们一起为张英宁加油。4．边为张英宁加油，边出活动室。5．延伸：到操场上再练跳高。大班教案篇5活动目标：1.了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日2.了解十二属相和生肖，知道自身的属相和新的一年是什么生肖年3.让幼儿了解春节的由来，感受春节欢乐的气氛，一起欢度春节4.知道春节是几月几号活动准备：1.教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等2.幼儿准备:自身的生肖图片活动过程：1.认识春节A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事我国民间是以农历记载年的，正月初首先是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。2.认识十二生肖A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖B、让幼儿拿出带来的自身生肖图片，观察自身的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年3.教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年4.拓展活动师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师大班教案篇6活动目标：1。学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提升身体的协调能力。2。能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。3。初步养成不错的卫生习惯。4。锻炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。活动准备：积木、地垫、、雪碧瓶、、小沙包、小球等。活动过程：一.开始部分师：孩子们，现在我们来当小蜘蛛，一起来做运动吧。幼儿热身活动，在老师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做《大家一起来运动》。二.基本部分1。尝试蜘蛛爬行的方法。师：孩子们，你们见过小蜘蛛爬吗？小蜘蛛是怎么爬的？幼1：横着爬。幼2：全部脚着地爬。师：请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。2。学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。师：哪个小蜘蛛愿意来介绍你是怎样爬的？幼1：侧爬、匍匐爬。幼2：手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬。师：现在我请一名小朋友来示范蜘蛛爬――仰面手脚着地向前蜘蛛爬。重点：坐地屈膝，双手分别在身体两侧撑地，身体离地，双脚同时瞪地，手脚交替，依次向前爬行。师：现在全部小朋友练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。3。探索仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。师：小蜘蛛除了可以向前爬，还可以怎么爬？幼1：仰面手脚着地向后爬。幼2：仰面手脚着地向左爬。幼3：仰面手脚着地向右爬。师：请你们尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。4。游戏活动。师：小蜘蛛们，想来玩游戏吗。幼：想。师：那我们来玩蜘蛛宝宝运粮、蜘蛛宝宝双腿夹包运粮、蜘蛛宝宝双人夹球运粮的游戏吧。蜘蛛宝宝运粮师：请你们把把小沙包放到腹部，在由大地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬。注意不要让沙包掉下来啦。师：走起来怎么样。幼：很简单呀。师：那我们现在把小沙包放到腹部，在由很多圆形小棍连接而成的小路上练习蜘蛛爬。师：这次走起来怎么样。幼：比走直线要难一