大班健康教案及反思

第第页大班健康教案及反思第1篇大班健康教案及反思活动目标：1、知道每个人都有心情，并能了解几种基本的心情。2、了解不怜悯绪对人身体健康的影像，初步知道要调整自己的心情。活动预备：它真的得了很重的病吗?(2)后来它的

第1篇大班健康教案及反思

活动目标：

1、知道每个人都有心情，并能了解几种基本的心情。

2、了解不怜悯绪对人身体健康的影像，初步知道要调整自己的心情。

活动预备：

它真的得了很重的病吗?

(2)后来它的病是怎样变好的?

(3)老师小结：哀伤、可怕、生气的心情对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而欢乐能使我们的身体变的很健康。

3、刚才我们听了故事都知道，难过、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得欢乐起来?

4、幼儿自由争论。

5、请个别幼儿说说使自己变得欢乐的方法。

四、我的"快乐法宝"。

小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作"我的快乐法宝"，小伙伴们可以把让自己兴奋起来的方法播报给大家一起共享。

活动反思：

1、我把抽象的心情用“晴雨天”来表示，让幼儿能形象地感知和理解。

2、以方案教学的理念，关注幼儿在活动中的爱好点，采纳情景表演、多媒体教学、游戏和老师多种形式的鼓舞方式相结合，来激发幼儿的爱好，让幼儿在轻松、开心的气氛中自然学会相关的心理健康知识，达到教学目的。

3、全班幼儿积极参加活动，目标完成的很好。

第2篇大班健康教案及反思

活动目标：

1.通过竞赛的形式，援助幼儿更好的用连贯的语言进行安全知识的沟通。

2.体验胜利与失败，尝试调整自己的不良的心情。

活动预备：

活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题、将幼儿分成四个小组、爱心小天使头饰

活动过程：

一、谈话：(在活动室外)

师：今日我们要带你们去一个城堡参观，不过这个地方的主人有个要求，假如大家能回答出他安全爱护的提问，才可以进去，不然就拒绝参观，你们愿不情愿去试试?

幼：情愿。

师：那就请参与安全知识竞赛吧。

幼儿进入活动室自由分成四组坐。

二、老师讲解竞赛规章。

师：我们的竞赛共分为两个部分，必答题和抢答题。"屈;出处"每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成果。

在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。

选手们都听清晰了吗?

幼：听清晰了。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

第3篇大班健康教案及反思

作为一名到岗不久的人民老师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学技能，那要怎么写好教学反思呢？下面是细心整理的大班健康优秀教案及教学反思《小巡警》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习进展幼儿手臂，颈部的`肌张力，提高动作的协调性和敏捷性。

2、养成团结，协作和克服困难的意识与技能，激发幼儿对巡警的喜爱和崇敬的情感。

活动预备

布置“儿童村”、“小桥”、“医院”、“仓库”等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。

活动过程

〔一〕带幼儿开摩托车到巡警队参与军训的游戏形式引入课题。

“小伙伴，你们喜爱巡警叔叔吗？今日我们也来当个小小巡警一起到巡警队参与军训好吗？”

〔二〕幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事仿照操。

〔三〕表演驾驶摩托车本事的形式进行滑板探究活动。

、个人探究滑板的玩法，老师观测各种玩法，并简约小结。

⑴小小巡警们都经过了军训，现在队长要请大家把驾驶摩托车的本事表演给大家看，好吗？

⑵幼儿探究滑板的玩法，老师介入其中，发觉幼儿有制造性的表演，实时予以鼓舞。

⑶集中幼儿：队员们，现在有谁情愿把驾驶摩托车的本事表演给大家看？

2、师引导幼儿两人合作，探究两人或多人合作的玩滑板的方法。

“这几个小队员表演得很棒，很有创意，现在我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。”

“你们看，这两个队员他们一起表演，真不错？”

“大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙！”

3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车〔滑板〕从高处往下俯冲。

⑴个别幼儿示范，引导争论从高处往下滑的方法。

⑵幼儿练习从高处往下俯冲，过“小桥”的练习。

4、游戏《抢救“儿童村”》

队员们，刚刚接到任务，前几天“儿童村”连下了好几场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，很多小伙伴还生了病，状况紧急，需要我们立刻去抢救。

去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比较大样，队员们要想方法把任务完成得又快又好，大家出发吧！

⑴抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”抢救娃娃，将娃娃送到医院。

⑵抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”，两人合作抢救财产，将财产送到仓库。

5、欢呼成功

老师和幼儿一起跳起快乐的军中舞蹈，庆祝成功。

活动反思

让幼儿在“玩中学会了新的本事”，在“学习的过程中欢乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的欢乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。

第4篇大班健康教案及反思

作为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，那么问题来了，教学反思应当怎么写？下面是帮大家整理的大班心理健康优质课教案及教学反思《一起玩真欢乐》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。

2、引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。

活动预备:

课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具假设干。

活动过程：

(一)开始部分

导入：小伙伴你们喜爱小动物吗?喜爱哪些小动物?今日，我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路，你们兴奋吗?小伙伴你们喜爱来学校吗?你们每天在园里玩的兴奋吗?小伙伴，有个叫妞妞的小伙伴她也上了，我们一起看妞妞在园玩的欢乐吗?

(二)基本部分

1、出示课件，幼儿观看。

图一、妞妞独自一个人在玩，你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩欢乐吗?你喜爱怎样玩?

图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓舞幼儿想方法：你可以和你的`小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，欢乐起来呢?小伙伴想的方法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

图三、来很多小伙伴哄她(对不起，我们不是有意的，你别生气了)妞妞看到小伙伴立场那么友好，就谅解了他们，也不生气了。

图四、小伙伴们拉起妞妞的手说："妞妞，和我们一起玩去吧"图五、妞妞和大家一起玩，真欢乐呀!

2、提问：

(1)小伙伴你们觉得妞妞一个人玩欢乐，还是和小伙伴一起玩欢乐?

(2)你喜爱一个人玩还是和大家一起玩，当你和小伙伴玩玩具或做游戏时，不当心遇到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢?要向别人说：对不起，这样别人才谅解你，喜爱你，才能成为好伙伴。

3、老师小结：刚才看了妞妞一个人玩不欢乐，也没意思和大家一起才是最欢乐的，老师给小伙伴预备了很多玩具，小伙伴要和大家一起玩看看是不是很欢乐。

4、老师对游戏进行总结，大家一起玩玩具很兴奋，大家都成了好伙伴，我们做个《找伙伴》的游戏吧!

(三)结束部分：

孩子们，刚才玩的都很快乐，现在我们听音乐一起做《找伙伴》游戏，结束。

教学反思

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种心情反应。一般来说，生气应当是正常的心情反应，但假设幼儿遇事常常生气，而且将生气作为对外界的一种常常性的长久的反应，那就是不正常的行为了。常常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严峻。因此，我设计了"我兴奋，我欢乐"这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培育幼儿的自我掌握技能。上了这堂课后，许多小伙伴学着想方法解决问题，与小伙伴相处不再任性，我的目的也就达到了。

第5篇大班健康教案及反思

作为一名优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是为大家收集的大班健康优秀教案及教学反思《勇猛的小兔子》，盼望对大家有所援助。

活动目标：

1、练习投掷的动作，自由探究，迁移同伴的阅历，努力投准目标。

2、能积极参加投掷活动，体验团结能量大，共享击败大灰狼的胜利喜悦。

活动预备：

废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子假设干。

活动过程：

一、热身运动：

过渡：小兔子们，和兔姐姐一起做运动吧!(动物仿照操)

二、学习投掷：

1、过渡：最近森林里经常有大灰狼不爱劳动，来其他小动物的抢食物，所以我们小兔子们要练习本事，爱护自己的劳动果实，引出投掷动作。

2、幼儿集体空手练习假设干次。

3、幼儿自由选择合适自己的"石头"自由分散练习。

4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧"石头"，老师讲解动作的要领：

眼睛看着前方，从肩上用力的投出去。

5、幼儿集体再次拿"石"练习假设干次。

6、再次分散练习：要求幼儿站在线上投，提示幼儿不要将"石头"投到同伴的身上。

三、投准练习：

(音乐起)"大灰狼来抢食物了"由一名老师手持"大灰狼"盾牌涌现，幼儿围追在"大灰狼"旁边用"石头"把大灰狼大跑。

四、游戏活动：

1、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏：打怪兽。

2、小兔子带着"石头"爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林，援助森林里的动物打怪兽。

3、提示小兔子到森林里先躲起来，等同伴到齐后一起用"石头"把怪兽打死，体验团结的能量大。

五、小结讲评：

今日我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼，而且还学会了怎样投的准，投的远，以后再也不怕大灰狼来抢食物，欺侮小动物了。

活动反思

培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。活动“勇猛的小兔”就是依据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜爱的游戏方式进展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。

学本事时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最末在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子特别需要老师情感上的沟通，以满意孩子的心理需要，所以我在教学中特别着重与孩子的沟通，对孩子的表现实时予以鼓舞和确定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离，“兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓舞孩子，“宝宝们真勇猛;宝宝们真能干”，这样的语言是特别符合小班孩子的年龄特点的，所以一贯能感觉到孩子很快乐、很满意，情感体验很愉悦。

在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的'要求进行活动。幼儿基本能掌控障碍行进跳的技能，个别技能弱的幼儿也能在老师的援助下完成这一动作技能。

不足之处：

1、最末的游戏可以多玩几次，由于幼儿此时的爱好还是比较高的，可以满意他们玩的需求，适当的多玩几次。

2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动爱好，养成坚持体育熬炼的习惯，形成勇猛坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应技能等方面健康、和谐地进展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

第6篇大班健康教案及反思

身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学技能，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是为大家整理的大班健康优秀教案及教学反思《好玩的圈圈》，欢迎阅读与保藏。

【活动目标】

1、通过活动体验相互学习和团结协作开展游戏的乐趣。

2、通过探究发觉体操圈的多种玩法，进展动作的协调性和制造性思维。

【重难点分析】

重点：探究并相互学习体操圈的多种玩法。

难点：掌控行进跳的正确方法。

【活动预备】

体操圈人手一个、录音机、相关音乐磁带(活动音乐和运动会入场音乐、发奖音乐)电源线，拱形门两个、金银奖牌假设干。

【活动过程】

一、导入：

做预备活动“圈操”，重点活动下肢和腰部。

幼儿听音乐身挎圈随老师进入活动场做预备活动。

师：孩子们!今日天气真好，小动物们要进行森林运动会啦，你们想不想参与啊?那我们先来练习一下本事吧!

二、开展：

(一)探究学习单人玩圈的多种方法。

1.分散探究单人玩圈的多种方法。

师：小伙伴，你们手上拿的是什么?刚刚我们用体操圈来做操，想一想我们还可以怎样玩圈呢?看谁想的方法多并且和其他小伙伴不一样。(快速说)请小伙伴在我身旁分散开，找一个碰不到其他人的地方来试一试吧，好，开始!

(1)老师巡回指导，确定示范对象。

师：“你是怎样玩圈的?”留意发觉值得幼儿仿照学习的玩法，(如：跳圈、滚圈、抛圈、手臂绕环转圈等，请小伙伴尽情的探究玩法，老师做标记为请幼儿示范做预备。)

(2)幼儿集合，共享圈的不同玩法。

师：“小伙伴你们都想到了哪些好玩的.方法?谁想来展示一下呀?”(分别请3-4名小伙伴来示范展示，老师用精练的语言说一下动作要领)

(3)分散练习并再次探究单人玩圈的多种方法。

师：好，下面我们大家分散开，可以一起来练习一下刚刚几位小伙伴的玩法，也可以继续试一试其他不同的玩法，好吗?(继续玩圈，发觉更好的玩法，请小伙伴一起学一学)

(4)幼儿集合，共享圈的不同玩法。

师：“哎呀，小伙伴快过来，看看这个小伙伴是怎么玩的?真棒!这叫……(老师要用简练的语言说出这一基本动作的要领)我们大家一起来学学吧。

师：“小伙伴快来看，这个小伙伴是怎样玩圈的?这叫套圈。他是将圈从下往上套，我们大家来学一学，我们除了可以从下往上套圈还可以从上往下套，我们来试试看看这两种方法哪个更快呢?为什么?

2.幼儿集合，老师总结单人玩圈的多种方法。

师：小伙伴们，刚才我们是自己一个人来玩圈，大家开动脑筋想出了许多的玩法。有的转圈，有的滚圈，有的钻圈，小伙伴想到了这么多的玩法，真棒!

(二)探究学习多人合作玩圈的多种方法。

1.幼儿自由结合，探究学习多人合作玩圈的多种方法。

师：下面，小伙伴可以自由结合成两个人玩圈，三个人玩圈，还可以多个人玩圈，看看我们大家一起合作可以怎么玩圈?比一比，看哪组小伙伴想到的方法多，和别人想的不一样好吗?玩的时候，小伙伴要留意安全。(让幼儿自由的探究多人合作玩圈的方法，老师巡察，发觉不同玩法的动作)

(1)老师巡察，指导幼儿练习“钻圈”等方法。

师：“哎呀，小伙伴快过来，看看这几个小伙伴是怎么玩的?真棒!这叫“钻圈”……(老师要用简练的语言说出这一基本动作的要领)钻圈的时候要低头、含胸，身体尽量不要遇到圈。一个小伙伴钻完，就出来扶好圈让下一个小伙伴钻，大家要相互协作。我们大家一起来学学好吗?(发觉3个)

(2)老师巡察，重点指导幼儿行进跳圈。(解决难点——目标)

师：“你们是怎样玩圈的?”随时发觉好玩的方法，请小伙伴来学习。“哎呀，小伙伴快来看看，他们是怎么玩圈的?你们给大家来展示一下好吗?我们大家来学一学。

(3)发觉或引导幼儿做出“行进跳”玩圈方法。

①幼儿集合，观测“行进跳圈”的玩法。

师：“哎呀，小伙伴快来看看，他们是怎么玩圈的?你们给大家来展示一下好吗?这叫跳圈。我们大家一起来学一学好吗?

师：好现在小伙伴用最快的速度把你们手里的圈放在筐子中去，然后快速到老师这来站队。“一二三四五六七，大家快快站好队!”(老师将圈摆好，幼儿集体练习一遍)

②示范讲解“行进跳圈”的动作要领。

请一个小伙伴来做正确示范，幼儿观测说出好在哪里。

师：刚才很多小伙伴跳的特别好，下面我请一个小伙伴来展示一下。他跳的好不好?为什么好?(请幼儿说出他跳的很轻很快)想一想怎样才能跳的又快脚落地又轻呢?

老师再用简练语言小结动作要领和合作要领：

师：(老师一边强调“行进跳“的动作要求，一边做示范动作)第一，身体向前倾，两臂向前摆曳;第二，膝盖弯曲向前跳，脚后跟抬起，前脚掌落地，脚落地的时候要轻。

③幼儿分成两组练习。

师：好，现在我们一起来练习一下吧。留意：大家一个接着一个跳，等前一名小伙伴跳到第二个圈时下一个小伙伴再跳，要相互协作不要遇到别人!

2.小结多人合作玩圈过程。

师：今日小伙伴一起开动脑筋，想出了这么多玩圈的方法，你们真棒!记住，多个小伙伴一起玩圈的时候，大家要相互协作好。

(三)“行进跳圈”竞赛

1.老师示范讲解竞赛方法，并请排头幼儿示范练习，解决问题。

师：哎呀!森林运动会立刻就要开始啦，现在我们的本事也练好了，我们就一起去参与运动会吧!(放入场式音乐，将幼儿带入竞赛场地)现在我宣布竞赛方法：小伙伴分成两队，一队是红队，一队是蓝队。(老师边讲边示范)像老师这样第一名小伙伴站在起点线当老师说开始时，连续跳到第一个、第二个、第三个…圈里，跳出最末一个圈后钻过拱形门，快速跑回起点，拍下一个小伙伴的手，然后到队伍最末站好。拍到手的小伙伴重复游戏，直到最末一名小伙伴返回起点。先结束的一队获胜。在游戏过程中，小伙伴肯定要遵守游戏规章，留意，第一：每位小伙伴都要站在起跑线后等待，不能越过起跑线。第二：拍到手后才能出发，要连续跳到每一个圈里。第三：游戏结束后要到队尾站好。听明白了吗?我们先试赛一遍，这一边不是正规竞赛。好，预备……开始!

2.正式竞赛。

3.小结竞赛过程，提出问题，解决问题，表扬成功一方。(放颁奖音乐为获胜队发奖牌)

师：“好，竞赛结束，我宣布，今日冠军是…队，亚军是…队，现在为冠军队颁发金牌，为亚军队颁发银牌。

三、结束：

1.总结活动。

师：“今日我们一起想到了很多玩圈的方法，在以后的活动中我们继续开动脑筋想出更好玩的方法好吗?

2.共同整理器械离开场地。做放松活动，重点放松下肢和腰部肌肉、关节。

师：“请这四位小伙伴把圈放回筐子里去，其他小伙伴跟老师一起来做一下放松活动吧!

四、活动延伸：请幼儿在生活中继续探究体操圈的多种玩法。

教学反思：

本次活动采纳以幼儿园常见的呼啦圈为道具，针对幼儿的年龄特点，提出了切合幼儿动作进展现状的活动要求.使极为简约，方便的玩具，发挥了较大的作用，达到了活动的预期目标，让每个幼儿都能积极投入活动，心情激烈，大部分幼儿都能做出2-3种不同的玩圈动作，较好的进展了幼儿的身体协调技能和制造性思维，合作技能也得以提升。

第7篇大班健康教案及反思

作为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么你有了解过教学反思吗？下面是细心整理的大班健康优质课教案及教学反思《打雷留意什么》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、初步了解雷电形成缘由和危害。

2、通过大家争论、阅历共享，知道雷雨天自我爱护的正确方法。

活动预备：

雷雨图片，磁带：雷雨。

活动过程：

1、听雷声磁带，引出话题。

老师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?

鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉。

2、出示图片，了解雷雨形成的缘由，建议老师提问。

老师：“小伙伴，你们看，天气变的.怎么样了?”

(1)为什么会打雷和闪电?

(2)、老师简约介绍：雷雨经常会在夏季发生。由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

(3)、想一想：你是先看见闪电还是先听见打雷?

老师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。

3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同争论：雷雨时自我爱护的方法。

看图说说：下雨打雷了，图上的小伙伴是怎样做的?这样做安全吗?

(1)、雷雨时，在家里的小伙伴关上电视对吗?为什么?

(雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要运用任何电器。由于电线受雷击后，很简单把强大的电流传到电器上，运用电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危急。)

(2)、雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么?

(雷雨时，不以在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。由于水、大树、铁都会导电。)

(3)、雷电会给人类带来哪些危害呢?

(雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。)

活动反思：

对于雷雨天孩子们还是比较熟识的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很仔细，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我爱护上我们采纳了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我爱护阅历。目标1、2大成效果较好。

第8篇大班健康教案及反思

身为一名到岗不久的人民老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思能很快的发觉自己的讲课缺点，教学反思应当怎么写才好呢？下面是细心整理的中班健康游戏教案及教学反思《小乌龟本事大》，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所援助。

活动目标：

1.愿意参与体育活动，体验爬行带来的'欢乐。

2.熬炼四肢的肌肉能量,加强自我爱护意识和技能。

3.练习正爬，探究、学习四肢着地屈膝倒爬的基本动作，避开在爬行中相互碰撞。

活动重难点：

重点：掌控四肢着地屈膝倒爬的基本动作，体验爬行带来的欢乐。

难点：能辨别鼓声进行正爬、倒爬练习。

活动预备：

物质：相关音乐磁带;乌龟妈妈头饰1个、小鼓1个;大树道具2个;小鱼图片假设干。

心理：了解小乌龟爬的生活习性并观测过小乌龟爬。

活动过程：

一、导入

1.活动热身，激发爱好。(播放欢快音乐)

我是一只长颈鹿——抬头挺胸走，

我是一只小小鸟——飞呀飞得高，

我是一头小小象——甩着鼻子走，

我是一只小白兔——轻呀轻轻跳，

我是一只小乌龟——慢呀渐渐爬。

(带领幼儿仿照乌龟爬行、打滚等动作。)

2.老师扮演乌龟妈妈，引出课题。

二、开展

1.游戏“小乌龟找妈妈”，娴熟四肢着地正爬的基本动作。

⑴讲解游戏玩法：小乌龟把脑袋缩进壳里(老师示范动作：屈膝趴在地上，头埋于两肘之间)，数到10，龟妈妈藏起并说：“聪慧的宝宝，妈妈在这里!”小乌龟听声音爬向妈妈。

⑵强调规章：①要求“小乌龟”屈膝趴在地上。②幼儿数到10后依据声音方向爬向妈妈。

⑶开展游戏：老师组织幼儿进行游戏2-3遍，娴熟四肢着地正爬的基本动作。

2.学习倒爬的基本动作。

⑴老师示范：倒爬时先挪动双膝后退，后移动双手后退，手脚协作进行。

⑵组织幼儿进行练习，老师个别指导。

3.游戏“小乌龟本事大”，体验变换方向爬行的乐趣。

(出示挂有小鱼的架子放在场地正中)

⑴讲解游戏玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱们一起听鼓声练本事。鼓声“咚咚咚”小乌龟往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟倒爬，鼓声停，小乌龟打个滚。

规章：能辨别鼓声爬对的小乌龟会得到小鱼嘉奖。

⑵开展游戏：娴熟四肢着地正爬的基本动作。

小结：乌龟宝宝们学会了倒爬的本事，还用自己的努力赢得了美味的小鱼，妈妈为你们感到骄傲

三、结束

1.播放音乐，老师带领幼儿做放松运动。

(播放音乐《我爱洗澡》，老师与幼儿相互柔柔肩膀、锤锤腿等，做放松运动。)

2.带领幼儿退出场地，结束活动。

活动反思：

本活动比较适合本班幼儿的年龄特点，大多数幼儿能积极主动的参加到活动中去，只有个别幼儿在活动中表现的不够主动，这几个幼儿首先年龄上来说比别的小伙伴小些，其次，我在在引导语上不够到位，所以导致他们的表现不够好。我应当多留意这些年龄偏小的幼儿的爱好和爱好。

第9篇大班健康教案及反思

身为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学技能，教学反思应当怎么写才好呢？下面是为大家整理的大班健康优秀教案及教学反思《合理用餐身体棒》，盼望能够援助到大家。

教学目标：

1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性。

2、培育幼儿对饮食的科学立场。

教学预备：

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。

教学过程：

一、激趣导入。

1、小伙伴们，这堂课我们先来看一组录象〔录象：同学排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐〕

2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？

3、哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？

二、认识明理。

1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不可缺少的伙伴呢！你们看，这是什么？〔出示：豆腐、青菜、西红柿〕听听它们的自我介绍吧！

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍〔豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆滚滚的`黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还