10.名师音乐公开课教学优质教案：请来看看我们的村庄

第三单元美丽的农村备课时间上课时间课题：请来看看我们的村庄课型：唱歌课教学内容：1学唱歌曲《请来看看我们的村庄》2根据歌曲内容进行创编表演教学目标：1情感态度价值观：在歌曲学唱中感受歌曲活泼欢快的情绪，以及西班牙农村儿童热情好客之情。2过程与方法：运用参与，合作，体验的学习方法，学唱歌曲，并为歌曲进行创编表演3知识与技能：学生能用热情兴奋的情绪以及明亮轻巧的声音完整地演唱歌曲，并根据歌曲内容创编表演教学重点：能用明亮轻巧的声音以及热情兴奋的情绪演唱歌曲。教学难点：根据歌曲内容进行创编表演。教具：钢琴，多媒体教学过程：一组织教学：师生问好二导入：师：今天有三位来自西班牙的小朋友要带我们来到他们的家乡，一起去看看那里美丽的风景，热情好客的小主人正向我们介绍他的村庄呢，听他是怎么介绍的？三新授：1初听：师：歌曲听完了，他都介绍了些什么呢？生：又很多小动物，他们边叫边在欢迎我们。师：很好接下来我们再来听一边歌曲，思考一下几个问题。A歌曲的情绪是怎样的，歌曲为几拍子？B你能为这首歌曲起一个名字吗？C歌曲中出现了那些小动物？2复听：师：好，谁能来说一说？生：歌曲情绪是欢快的，是2/4拍的。师：很好，你觉得歌曲的名字是什么？生：请来看看我们的村庄师：说得太好了，这就是我要的答案，这首歌曲的题目就是《请来看看我们的村庄》歌曲中出现了那些动物呢？生：小鸭，小狗，公鸡，毛驴……师：听得非常仔细。现在请同学们跟着老师的琴声一起来模仿这些小动物吧2/45︱33335︱33335︱6543︱4听小狗怎么叫小狗怎么叫汪汪汪汪汪3学唱歌曲：师：唱得很好，接下来我们就用刚才发生的方法来学习歌曲。师：先请同学们跟着老师的钢琴唱一唱歌曲的第一段。请同学们在演唱的时候注意前8后16音符的节奏。生：……师：唱得不错。接下来我们一起来看一看第二段的第一小节只有几演唱几拍？生：半拍师：这半拍是在强拍还是弱拍？生：弱拍师：很好，我们吧这半拍叫做弱起拍，演唱的时候要唱轻一点。师：大家知道最后的“哦巴哥拉马”是什么意思吗？生：不知道师：它的意思就是西班牙语当中欢迎客人的意思，我们在欢迎客人的时候语气应该是怎么样的？生：示范朗读师：非常的热情洋溢。我们也用音乐来欢迎一次客人吧生：随钢琴演唱第二段师：唱得很好，现在我们加快些速度，带着宾主那种热情好客的心情完整地把歌曲来唱一遍。生：……4歌曲处理：师：恩，看来大家都已经学会了这首歌曲，我请同学们想一想怎么样才能使歌曲听起来更丰富跟好听呢？生：加入伴奏，力度变化，分角色演唱……师：很有创意。我们一起来分角色演唱这首歌曲吧出示ppt（齐唱＋男生＋女生＋齐唱）生：……四：创编表演师：这三位小主人来到了我们在座的中间和每一个小组的同学玩了。师：接下来就先请每一组的同学准备一下，根据歌词的内容为歌曲进行创编表演。看哪个小组的创编最丰富，最有特点。(5分钟准备)师：时间到了，先请第一小组来表演吧生：……师：好，现在请第二组的小主人带着他的客人们上来表演。生：……师：最后请第三组上来表演。生……师：三组都表演完了，请同学们客观的说一说哪个小组表演得最好？好在哪里？（生生互评，师生点评）五小结：今天我们随着西班牙的小朋友来到了他们的村庄，在哪里不仅看到了美丽的风景和可爱的小动物，还学会了《请来看看我们的村庄》这首歌