北京市海淀区2020年七年级下学期语文期末考试试卷C卷

北市淀年七年下期文末试卷C姓:________一、选择题(题；共6)

班:________

成:________1.（2分下列线字注音完正确的一项是（）A.星（xiù）B.解（jiě）C.作（ī）D.兀（wù）

腆着（diàn）行事（hánɡ）亲家（īn）名讳（huì）

相公（xiànɡ）长亲（zhǎnɡ）侥幸（jiǎo）拙病（zhuō）2.（2分下列形和划线字注音完全正确的一项是（）A.绸（chóu）B.箱（qiè）C.瞥（piē）D.掠（nüè）

偷窃珐琅缀满惊骇

晨曦（ī）赞誉（yù）蕴藏（yùn）恍若（huǎng）

眼花撩乱不可明状富丽堂皇荡然无存3.（2分七·淮滨)填入线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我们也许做不了光芒四射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路；们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。A.我滋润两岸干涸的土地，也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪B.我滋润两岸干涸的土地，也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海C.我也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪，滋润两岸干涸的土地D.我也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海，滋润两岸干涸的土地二、默写(1；共)4.（14分(2017·昆)按求默写。（1子曰“学而不思则罔________。”语》八则）（2山河碎风飘絮，________。天祥《过零丁洋（3________，却巴山夜时商《夜雨寄北（4________，志千里操《龟虽寿（5安得厦千万间，________，风雨不动动安如山甫茅屋为秋风所破歌（6________，闻人之耳，受下赏齐纳谏（7古诗关于战争的描写，有实有虚，精彩纷呈：北朝民歌《木兰诗》中“________，________采用互文的手法，概述了战斗的激烈，战争岁月的漫长；陆游在《十一月四日风雨大作》中因风雨作而想到卫国战争的诗句是“________，________辛疾破阵子为陈甫赋壮词以寄之“________，________”的句子，描写了战马飞奔，弓弦雷鸣的战争场面。第页共9页

（8）喷而出的朝阳缓西沉的落日总能引发诗人无限感慨写出古诗词中含有“日”字的连续两句：________，________。三、名著导读(共1题；共分)5.（3分八·杭州)阅读红星照耀中国》中“别了，红色中国”的片段，回答面问题。然后我转身趟过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也我是看到他们活着的最后一个外国人了，我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。片段中的“我”就是《红星照耀中国》这本书的作者是_______国的________（填写人名结整本书阅读，简要分析作为外国记者的作者“我觉得我不是在回家，而是在离家”的原因________.四、综合性学(1；共)6.（9分(2013·扬)语实践活动。（1【活一】品味名著。①学者胡适说：“《西游记》能使人开口一笑，这一笑就把那神话‘人化’过了。”参照示例，再举一个神仙妖魔也有人性的例子。示例：孙悟空骄傲自大，你看，他常常吹嘘自己。________②“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹，好歹把你那写诏的官员都杀了！”说这话的是谁？由这句话可以看出他具有什么性格特点？姓名（或绰号：________性特点：________（2）【活二】毕业晚会上，小刚同学准备献唱《朋友，别哭当乐响起时，他却紧张的忘了词、如果你是主持人，会说什么为他解围？（3【活三】请在空格处补全标题。3D打印，________3D打技术飞速发展。美国科学家利用3D印机直接打印出一副塑料机械臂，使一位两岁小女孩的残疾手臂能够正常活动。不久前，美国一名2岁的学生运用3D打技术制造出有杀伤性的手枪，美国政府计划新建多个专为军方服务的打印究中心，引起了民众的担忧。五、诗歌鉴赏(共1题；共分)7.（7分

阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠1）。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。第页共9页

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1诗首联“________”和________”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。（2诗歌联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什?(提示：可从其哲理性及表情达意面来思)六、文言文阅(1；共分)8.（20分八·萍乡末读文言文，回答问题上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改客式车，使人称谢：“皇帝教劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！睘者霜上、棘门军，若儿戏耳，其将固袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（1下面子朗读停顿有误的一项是（）A.至上／及棘门军B.军／闻将军令C.上乃使使持节诏将军D.称者／久之（2解释中划线词语。①已而之细柳军_______②不得________③将军________（3翻译中画线语句。睘者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。（4理解文内容，用自己的话归纳周亚夫“真将军”的风采。（5把握意，说说周亚夫或汉文帝的形象性格。七、现代文阅(2；共分)9.（14分(2019·金模阅读下文，回答问题。换糖刘国芳孩子跟着母亲去外婆家，路有点儿远，坐了一上午的车。才到不久，孩子就听到外面丁丁当当声音。孩子走出来看见一个人挑着一副担子丁丁当当的声音是这个挑担子的人敲出来的子知道这个人在做什么，就跟在后面。第页共9页

见孩子跟着，挑担子的人就说：“拿东西来换糖。”挑担子的人又说：“废铜烂铁、旧书旧报、牙膏皮都可以换糖。”孩子知道了，这是个换糖的人。孩子住在大城市里，没人换糖或者说没见过换糖的，现在听说膏皮也可以换糖，孩子就来劲儿了，孩子掉头就跑了回去。孩子出来时，手里拿着一个牙膏皮。随后，孩子得到很小的一块糖。把糖放进嘴里，孩子觉得津甜津甜。孩子吃着糖回家时，母亲很惊讶，说：“你吃的什么？”孩子说：“糖。”母亲说：“哪来的？”孩子说：“牙膏皮换的。”母亲听了，更惊讶，说：“那么脏的东西，能吃？”孩子的外婆也在边上，说：“那是麦芽糖，怎么不能吃？”第二天，孩子又听到丁丁当当的声音，孩子知道换糖的来了，又跟在后面。换糖的人见孩子跟着他，就说：“拿东西来换糖。”换糖的人又说：“废铜烂铁、旧书旧报、牙膏皮都可以换糖。”孩子又跑回家，这回，孩子找了一块烂铁来。孩子又得到一小块糖，放进嘴里，孩子觉得很甜很甜。孩子后来听到丁丁当当的声音，就会从家里找东西出来。好多次好多次以后，孩子就觉得家里找不出什么东西来。没有东西换糖，孩子只能跟在后面。换糖的人见孩子跟着，就说：“拿东西来换糖。”换糖的人又说：“废铜烂铁、旧书旧报、牙膏皮都可以换糖。”孩子说：“没东西了。”孩子说着，仍跟在后面。孩子的母亲，这天看见孩子跟着换糖的，便把孩子拉了回来，说：“回去，不怕换糖的把你换糖呀？”孩子嘟嘟嘴。天天都有换糖的人到村里来，孩子也天天听得到丁丁当当的声音。这天，换糖人又来了，孩子像以前一样，又跟着。换糖的人出村了，孩子仍跟着。换糖人见孩子还跟着，就说：“你还跟着我做什么？”孩子笑笑。换糖人说：“你再跟就不认识回家的路了。”孩子仍笑。第页共9页

换糖人见孩子不肯走，就放下担子，敲了一小块糖给孩子。孩子吃着糖，不跟了。换糖人走了，不见了。孩子这时转身想回家，但忽然，又听到丁丁当当的声音从另一边传来。孩子一听到这声音就来儿了，寻着声音过去，跟在后面。换糖人看孩子跟着，也说：“拿东西来换糖。”孩子说：“没东西了。”说罢，孩子仍跟着。天不早了。孩子这时离村远了，不认识回家的路了，但跟在换糖人后面，孩子一点儿也不害怕。天黑后，糖人发现孩子还跟在后面，换糖人大吃一惊，说：“你怎么还跟在后面呀？”孩子笑笑。换糖人说：“现在天黑了，你住哪儿呀？”孩子说：“我外婆家住邓坊村。”换糖人说：“十多里，你怎么回去呀？”孩子没回答，仍笑。这天是糖人把孩子送回村的一到村里，孩子就认识路了，孩子跑回家去。但到家后，孩子没看到一个人，外婆还有母亲，一个人都不见。孩子就害怕了，哇一声哭了起来。在孩子哭着时，孩子的外婆和母亲回来了。见了孩子，她们一把搂着，带着哭腔说：“你回来呀，我们以为换糖的把你换了糖哩。”（选自《湛江文艺》2018年11期）（1阅读说要注意把握情节。通读全文，完成下面的对话。小金：小说以“换糖”为题，文中的孩子分别用什么东西来换糖呢？小语：我知道，孩子先用“①________来换糖，再找了“②________”来换糖。小文是的小中明确写了孩子两次“换糖”的事情来孩没有东西换了但糖人还是③________。（2联系下文，揣摩相关句子，完成下列问题。①小东要在课堂上朗读下面这段话，请你指导他如何有感情地朗读，并简要说明理由。换糖人大吃一惊，说：“你怎么还跟在后面呀？”孩子笑笑。②文中6次现“仍”字，请结合文意，分析这个字在文中的表达效果。（3结合说的故事情节，说一说文中的“母亲”是个怎样的人。（4）读这篇小说，小金、小、小语因小说主旨产生了分歧。你赞成谁的看法呢？请作出选择，并结合小第页共9页

说内容，联系阅读积累和生活经验，阐述理由。小金：我觉得这篇小说在歌颂真善美。小东：我觉得这篇小说反映的其实是家庭教育中存在的问题。小语：我觉得这篇小说折射出了中国社会在城市化的进程中人与人之间的关系。我：________。10.分）(2017·深圳模)阅读《涵养创新的精气神答下列各题。涵养创新的精气神①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序阿尔法狗（AlphaGO）”。对此，国人感到了前沿技术创新的紧迫感与危机感，创新是引领发展的第一动力成为共识，创新成为当代社会的高频词。②创新从哪里来？首先需要有一种生存与发展的紧迫感与危机感500年，世界经济中心几度迁，背后的重要力量正是创新。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一波音飞机”的故事就会不断上演。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著勋；焦裕禄为让乡亲们过上好日子，顶风冒沙，在遍地盐碱的兰考创造出多种治沙新招____________________从本上说，正是一种报效祖国情牵百姓的理想与抱负，使无数中国人焕发出执着创新的勇气与锐气。今天，我们加迫切需要涵养创新的精气神。③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴。有资料显示，科研创新的成功率仅左。在相意义上说，创新能力取决于抗打击能力。如果没有对90多次败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？可以说，创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，踏着失败级而上，方有可能直至梦想的顶峰。④古人云，“日新之谓盛德”。创新兴则国家兴，创造强则民族强。我们要始终保持蓬勃向上朝气、敢为人先的锐气、锐意开拓的勇气，涵养创新的精气神，让当代中国在迈向现代化的征途上，各方面能实现爬坡过坎，再上台阶。（选自《人民日报》，删改）（1本文“阿尔法狗战胜围棋九段棋手李世石”的事例开头，有什么作用？（2第②划波浪线的句子属于什么论据？请在划横线处补写一个相同类型的论据。（3作者为，涵养创新精神需要做到哪两方面？你认为作为中学生还需要做到什么？八、命题作文(共1题；共分)11.（5分）(2019八·天台)一四季中，春天是最美的，大地苏醒，冰雪融化，花草萌发，所有的景象都在提醒着人们：春天来了，希望来了，一切新的，都要开始了。岁月更迭，四季交替，天，就是这样一个总让人期盼的季节。春天里，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩于自己。请以“总有属于我的春天”为题写一篇不少于字的文辛。第页共9页

参考答案一、选择题(题；共6)1-1、2-1、3-1、二、