图文混排-说课课件教学

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电子报制作2013河北省“创新杯”说课大赛青春飞扬q

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cfy青春飞扬教材分析青春|图文混排说课流程教法学法板书设计教学过程教学反思教学目标教学重点教学难点1234Part1Part2Part3Part4教材选取青春|教材分析青春飞扬教材分析－教材选取教材

选取图文混排这一内容选自高等教育出版社出版的《计算机应用基础》教材中第4章第5节，它是Word2003软件中的一个重要应用。在原有教材的基础上，我对图文混排的知识进行了一些取舍并与我校德育科研课题“我的中国梦”相结合，使学生根据图文混排的知识制作“青春飞扬”电子报,在提升学生的职业技能的同时,相应的渗透了对未来生活的美好向往。本章节内容的学习为Word排版综合应用奠定良好的基础。qcfy能力目标1）培养学生自主学习解决问题的能力；

2）培养学生通过图文混排的学习,进行知识迁移后形成实际应用能力。教材分析－教学目标qcfy重点难点知识目标1）在文档中插入并编辑文本框、图片、艺术字等对象；2）理解文本框的作用，会使用文本框；3）实现图、文、表混合排版。情感目标1）提升学生审美观与创新能力；2）培养学生团队协作精神及对未来的美好憧憬。教学重点教学难点在文档中插入文本框、图片和艺术字及编辑方法。文本框、图片、艺术字“高级版式”对话框的应用。青春|教法学法青春飞扬qcfy1学情分析1教学方法2学法指导3青春|教法学法青春飞扬1学情分析1教学方法2学法指导3学情分析中专一年级学生优点缺点动手能力强辩证思维能力和创造思维能力不太稳定对新知识渴求强烈学习倾向类型较多交流倾向各有不同青春|教法学法青春飞扬2学情分析1教学方法2学法指导3教学方法1任务驱动2345分组合作分层教学小组协作项目教学青春|教法学法青春飞扬3学情分析1教学方法2学法指导3学法指导完成项目

提出问题

自主探究

团队合作

团队协作青春|教学过程青春飞扬复习提问导入新课13’明确任务分析方案任务驱动逐步深入任务拓展分层提高作业布置巩固提升2’30’25’作品展示体验成功10’课堂总结日积月累5’5’青春|教学过程青春飞扬1复习提问导入新课设问：两种结果的表达方式哪种更美观、效果更好？设问：这些电子报，用到了前面哪些知识？青春|教学过程青春飞扬2明确任务分析方案子任务1文本框的应用子任务2插入编辑图片子任务3插入编辑艺术字青春|教学过程青春飞扬3任务驱动逐步深入学生分为5个小组,

学生通过学案课件自主学习小组探究找到创建文本框的两种方法设问：1）插入文本框的方法？2）你找到了几种文本框的类型？自主学习、合作探究子任务1文本框的应用青春|教学过程青春飞扬3任务驱动逐步深入小组探究的过程中,有小组解决不了的问题时,请已经找到操作方法的小组同学去指导他们,让小组之间互相帮助、协作完成。设问：1）插入图片的方法？2）如何设置图片格式？小组协作、互帮互助子任务2插入编辑图片青春|教学过程青春飞扬3任务驱动逐步深入让操作比较熟练的学生做为小老师到教师机用多媒体电子教室软件广播演示，为大家进行讲解，汇报自学成果。从而进一步来激发学生的求知欲和表现欲。设问：1）艺术字插入的方法？2）艺术字格式的设置？学生演示自学汇报子任务3插入及编辑艺术字青春飞扬4任务拓展分层提高青春|教学过程任选其一一“我爱我班”电子报制作二“我的青春我做主”电子报四“感恩父母”电子报制作三“雅安加油”电子报制作学生根据自己的能力水平，任选其一制作,在样稿的基础上可以进行创新设计。青春|教学过程青春飞扬5作品展示体验成功同学把制作好的作品上传到主机上，进行展示，每类作品选出最优秀作品进行现场打印，粘到学校作品展示栏中。老师点评学生互评学生自评上传作品多元评价作品展示体验成功青春|教学过程青春飞扬6课堂总结日积月累设问：本堂课我们学习了利用Word进行图文混排的综合应用，请同学们回顾一下本堂课的内容，来说一说你都学到了哪些知识？一组二组以小组形式书面总结并认真填写“实习报告”三组四组五组青春|教学过程青春飞扬7作业布置巩固提升1、汽车宣传彩页2、“水云间”农产品说明书3、学校艺术节宣传海报1、作业任选其一2、登录“我要自学网”加深对本节内容的学习3、利用网络搜索素材4、利用QQ群网上交流，互评作品

一、文本框的应用1、插入方法：插入/文本框2、两种类型：横排、坚排二、图片的应用★★1、插入方法2、设置图片格式三、艺术字的应用★★1、插入方法2、设置艺术字格式青春飞扬青春|板书设计

本堂课以任务驱动,小组探究的方法构建整体课堂，以解决问题,完成任务为主线的教学形式,学生完成任务的同时,激发了学生的学习兴趣