大班美术教案《春天的小蝌蚪》含反思

大班美术优良教课设计《春季的小蝌蚪》含反思大班美术优良教课设计《春季的小蝌蚪》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿发展察看力以及勇敢作画洞察力能力，学惯用手臂拇指点画小蝌蚪的方法，提升参加美术活动的吸引力，快来看看幼儿园大班美术优良《春季的小蝌蚪》含反省教课设计吧。活动目标：1、学惯用手指点画原理小蝌蚪的方法。2、发展察看力以及勇敢健康发展作画潜能。3、提升能够参加美术活动的兴趣。4、体验图象想象创建各样图像的快乐。5、指引孩子们在活动结束后把自己的绘画资料摆放，养成良好习惯。活动准备：1、投影仪、明胶片、彩色照相机透明水彩。2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰。活动过程：1、导入活动，惹起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上。1）教师：春季来了，小河里的冰都消融成了又清又凉的水，你们没错是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在罢了荷叶上做做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪呢！你们喜爱青蛙妈妈和小蝌蚪厌烦吗？我们今日就先来学画小蝌蚪。（评：教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种场景，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。）2）教师：那方才老师是用什么画出小蝌蚪的？（指引幼儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。（评：此环节很自然地引出了“手指画”的观点，教师的示范与语言的表达联合起来，并使幼儿很简单就理解了“手指画”的观点。）2、小羊指引幼儿察看小蝌蚪的基本形态。教师：哪个小朋友重申指出能谈谈小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可撒娇了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是否是往同一个方向游的呢？（指引重生儿说出往不一样方向）（评：教师地的语言指引使幼儿很清楚适合就认识了蝌蚪的不一样姿态,为下边在自己作品中描述蝌蚪的动向埋下伏笔。）3、教师示范解说小蝌蚪贝贝的画法。1）教师示范：用右手食指的指腹食指在黑色颜猜中轻轻蘸一下，而后把指腹按在纸张上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就进来了。2）解说尾巴的画法。请幼儿来添画脚掌。（评：这一环节的这两项设计给幼儿直接供应了试试、探究的时机，知足了幼儿主体资本需求。）教师用指侧画作尾巴，指引小羊幼儿察看比较出如何画出小蝌蚪细细的尾巴。（评：在幼儿试试的基础上教师再示范画，这样更简单加深幼儿的印象。）幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，激烈建议幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。（评：此环节给幼儿获得了充分的练习时机，解决了活动难点并注意到幼儿加以解决优秀作业习惯的培育。）4、交代要求，幼儿作业，教师指导。1）出示青蛙图案：教师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上所，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。2）幼儿操作，教师指导计算机程序他们注意点画算法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的地点画出不一样方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们勇敢仔细地操作。（评：设计“给青蛙妈妈找宝宝”的环节，激发了幼儿学画小蝌蚪的欲念，切合幼儿的游戏心理。）5、评论和赏识作品1）教师：我们快把的小蝌蚪送到青蛙妈妈身旁吧！将幼儿作品部署到青蛙图案出口处。2）指引幼儿观看作品教师并赐予简单的评论。（评：评论时同时展现每个幼儿的作品，总评与就评论相结合使每个幼儿都有了成功的欢乐体验，增强了少儿的知足感。）6、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈教师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪游戏。教师：小蝌蚪回到妈妈身旁呢王朔高兴，我们一同和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗？（玩完游戏后，自然结束教课活动）（评：最后这一环节的设计使这节美术活动有了动静交替的成效，活跃了讲堂氛围，易于除去幼儿精神上消解的疲惫。）活动反省：春季到了，万物清醒，孩子们对春季的这些现象也尤其高度关注。在同家长出外踏青时，察看小蝌蚪，并把它们带到了我们身旁。借此我选择了本节美术活动课《春季的小蝌蚪》。活动中，孩子们的情绪不错，注意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作许多。此外我在授牌蝌蚪画法的时候，因为需要换资料画尾巴，这比较之间孩子们特别不可以协调。我能够编出一个知识点，见告幼儿蝌蚪是先长胸部身体的，慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法了地教授给幼儿自然，他们也能更好地想像了。小百科：蝌蚪