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文档简介

第第页《海底的秘密》教案

《海底的奥秘》教案1

活动过程：

一、引题，调动幼儿已有阅历

老师：今日老师带来一本很好看的绘本，题目叫《海底的奥秘》。什么是奥秘？你们觉得海底会有哪些奥秘呢？

二、理解故事内容，启发想象

1、师：格里斯哥哥到海边玩，无意中捡到一个神奇的.盒子，你们猜这是个什么样的盒子？

2、海底的奥秘确定藏在这些照片中我们一起来看一看吧

三、观测海底世界有趣的照片，启发思维

〔一〕观测第一张海螺城堡的照片

提问：

1、照片中有谁？你觉得这张照片中哪个地方最奇怪？

2、海龟的背上为什么会有这么多的海螺呢？这些海螺对海底里的小动物们有什么作用呢？小结：原来是海底的小动物跟我们小伙伴一样，喜爱玩游乐园，所以海龟就爬啊爬，爬到陆地上背了一个游乐园到海底给海底里的小动物们玩，真有趣，格里斯继续看照片。

〔二〕观测海星背上大山图片

提问：

1、图上有谁？海星在背什么？

2、为什么海星要把高山树林都背到海底？小结：原来海底里的小动物们也喜爱大树小花，也想去森里里游玩，海星听了以后，就把森林背到自己的背上让海底的小生物们玩呢！

〔三〕拓展、提升阅历、拓展幼儿思维

1、你想成为哪种海底动物，想把什么背到海底世界里呢？

2、你们说了那么多的想法，陈老师也有一个想法。〔老师范画〕

四、幼儿作画，老师巡回指导

交代作画要求，提示幼儿把海底动物画大，尽量画的跟别人不一样。

五、展示画面，沟通共享

1、请个别幼儿介绍画面内容

2、同伴观赏评价

《海底的奥秘》教案2

活动目标

1.理解绘本内容，学习海洋动物背着景物的想象创作模式，把熟识、喜爱的景物嫁接到不同海底动物的背上。

2.认真观测画面，大胆想象作画并讲解并描述选取的海洋动物和景物的缘由。

3.体验创想作画的乐趣，激发对绘本和美术的爱好。

活动预备

1.阅历预备：了解并会画各种海洋动物的形象。

2.材料预备：a4纸、勾线笔假设干张，幼儿范画一张。

3．ppt。

活动过程

1．出示绘本引题。

老师：今日老师给大家带来一本好看的绘本，名字叫《海底的奥秘》。海底究竟有什么奥秘呢？我们一起去看看。

2．观赏绘本画面，启发思维。

引题画面观赏。

1.观赏画面一，老师：格雷斯哥哥在什么地方？他有个爱好，他喜爱讨论什么？

2.观赏画面二，老师：照相机里拍了许多海洋里的动物，你猜格雷斯哥哥看到了哪些海洋里的动物？

3.观赏画面三，老师：画面上里有什么呀？这是一条什么鱼？你从哪里看出来的？

4.观赏画面四，老师：画上面有谁？它们在做什么？从哪里看出来的？

老师小结

观赏第二幅画面“海星背着森林高山”，老师：画上是谁呀？海星背着什么？海星背着森林高山到海底去做什么呢？

老师〔启发思维提问〕：请你们来帮个忙，把我们陆地上好玩的地方搬到海底里去，你想请什么海洋里的小动物帮忙，把哪里好玩的地方搬下去？给小动物们做什么？

老师〔进一步启发思维提问〕：假如海洋里的小动物们想去购物和学

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