2020部编版八年级下册语文《学习仿写》

沭如实学初年语教设课题习写》主人：徐迎娣审人：邱如敏日期：2020.3.5教目：1.初步领会形同神似的仿写要求2.培养学生的想象能力和语言表能力。3.了解仿写的基本类型，掌握相的解题方法和技巧。教重点1.了仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技巧。2.培学生的想象能力和语言表达能力。课安：课时教流：一精导，发趣欣赏两首诗：七步诗

曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。反七步诗

郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不为同根生，缘何甘自毁？引入文题：仿写二合探1．作文仿写的定义所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。2.作文仿写的方法仿写可以分为点仿和全仿。点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等句）全仿是从整体上模仿范文作文的方式3.回顾我们初中学过的课文，哪文章给你的影像最深刻，什么地方吸引了你，它是怎样写的从中你学到了仿写什么？课文题目：_________写的内容：__________学到了仿写___________示例）塞腰鼓，写了安塞腰鼓表演时的宏大、震撼人心的场面，我学到了场面描写的方法（2）安塞腰鼓，题目就是描写对象，我学到了拟题以写作对象为题，如“铜梁火龙”。4.作文仿写的形式：（1）点仿：仿标题、仿开头、结尾、仿句、仿细节（2）全仿：仿题材、仿构思、写作手法。5.点仿练习：1

（1）以秋”为题目，仿写朱清《春》的开头盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。示例：盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。丰收的喜悦，柿子熟了，高粱红了，天气凉爽起来了。（2）模仿《春》的结尾仿写春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。示例：

一切都充满着祥和，洋溢着秋天像刚睡醒的巨狮，抖落一身萧瑟，它奔跑着。

秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。秋天像强壮的青年，用胳膊撑起一片了蓝天，为我们开辟新路（3）仿句：句式一致（句子结形式一致请仿照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼是患难中心心相印的一个眼神”造一组句子。示例：幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。请仿照“幸是‘临行密密缝意恐迟迟归’的牵挂”造一组句子。示例：幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求。（4）细节仿写：景描写、人物描写仿写《秋天的怀念》的细节：原文：母亲就悄悄地躲出去,在看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一恢复沉寂,她又悄悄地进来眼红红的看我示例：父亲就轻轻地走进我的房间,在的身后静静地看我写作业.当他觉得我没什么问题时,又悄悄走出去默地为我做饭洗.6.全仿练习：（1）仿构思可以模仿范文的篇章结构。比如张中行的《叶圣陶先生二三事得叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，但都围绕宽”和“严”两方面选材，篇章结构比较晰，这些事情并不显得杂乱。写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的点，从个方面组织材料进行刻画。2

（2）仿题材：亲情、友谊、和、爱国、童真童趣（3）仿写作手法：对比欲先象征（托物言志）以动衬静以动衬静示例：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽——南朝

王籍万籁此都寂，但余钟磬音——唐常建耳畔是一声渺远的鸡啼——《安塞腰鼓》三总提1.要注意借鉴范文的写作技巧。如《安塞腰鼓》中的“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿这句话运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。2.学习仿写根据所写内容和达的需要择和确定具体的仿写点于觉得精彩的地方，要细心揣摩，想一想作者是怎么写的，为什么这样写。然后再想想自己怎样去仿写，最好还能些变通和创新。仿写只是写作