《玩一玩滚一滚》教案

第第页《玩一玩，滚一滚》教案

《玩一玩，滚一滚》教案1

活动目标：

1、喜爱发觉生活中有规律的事物，感受规的存在和美感

2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。

活动预备：

项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活阅历以及开放性的材料

活动过程：

一、感受规律的存在，发觉生活中的规律。出示穿好的项链提问：

1、这条项链美丽吗？为什么？

2、在项链上你还发觉了什么？

3、它是根据什么规律串起来的？

4、假如你来串，你会怎样做？

二、引导幼儿联想生活中有规律的事物，使幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。

1、除了我们的项链是有规律的外，在我们的生活中你还发觉哪些东西是有规律的？

2、他们是根据什么规律排起来的呢？

三、幼儿尝试利用多种材料排序，体验制造与表现的乐趣

1、我们知道了生活中有这么多东西，都是根据肯定规律进行排队的，那我们今日也来玩一个排排队的游戏好吗？

2、一会儿大家可以在教室中任意选择你喜爱的材料，为他们排排队，可以你自己也可以和自己的好伙伴合作完成这件事情。

但是在做之前大家要思索两个问题：

1〕你为什么要这样排队？

2〕你是根据什么规律进行排队的？

3、提示幼儿：假如你的排队方法许多，怕记不住，可以自己取一张纸把你排队的规律都记录下来。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

五、相互沟通

1、幼儿分两组进行沟通，一组幼儿坐在那里当讲解员，另一组幼儿自由参观，然后交换。

2、幼儿自由参观，可以相互猜一猜他利用了几种排队的.方法。

3、老师有目的的与幼儿一起参观，有重点地进行多维度排序的讲解与评价

六、活动延伸：

幼儿可以再活动区中进行多维度排序的尝试，并进行相应纪录。

《玩一玩，滚一滚》教案2

活动目标

1、能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。

2、能在观测、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。

活动重点

能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。

活动难点

能在观测、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。

活动预备

1、四张桌子，每一张桌子上滚动的东西都相同；各种薯片桶，露露瓶，乒乓球等。

2、硬币、长方形纸、橡皮泥。

活动过程

一、找出能滚动的东西

〔一〕谈话引发幼儿的探究爱好

今日老师带领小伙伴们来玩一个寻宝的游戏，我的宝贝有一个奇妙的本事——会滚动。

〔二〕幼儿玩预备的玩具，老师参加活动，并和幼儿进行沟通

〔三〕请幼儿说说哪些东西会滚动，并示范给小伙伴们看一看。

二、区分能滚的东西有什么不一样

〔一〕让幼儿再次玩一玩能滚的物品，玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡，将各种能滚的物品比一比，说说它们有什么不一样。

〔二〕依据特征逐一摒除，最末找到球体。

小结：最末，我们找到的宝贝是球，总结球体特征。小球会滚动，放在地上可以向不同方向滚动，不管从哪个方向看上去都是圆的，它有一个好听的名字叫球体。

三、依据特征找出圆柱体

〔一〕你们找到了第一件宝贝，还想找出第二件吗？它两头都是圆，从上到下一样大，竖着放看起来像柱子，请小伙伴到教室的“牛牛餐厅”去找一找。

〔二〕老师总结圆柱体的特征，两头都是圆，竖着放看起来像柱子，从上到下一样大，它有一个好听的名字——圆柱体。

四、游戏“玩一玩，变一变”

分组操作：

1、把很多硬币变成圆柱体。

2、把长方形纸变成圆柱体。

3、把橡皮泥变成球体。

五、查找生活中的球体、圆柱体

师：今日我们玩的很兴奋，你们还知道在生活中有哪些圆柱体、球体的物体？

让幼儿找一找。活动结束。

《玩一玩，滚一滚》教案3

活动目标

1.能在各种材料中找到球体和圆柱体的物体。

2.能在观测、比较、操作中探究球体和圆柱体的异同。

活动预备

1.小球、核桃桶、八宝粥桶、圆柱体积木、长方体积木、正方体玩具假设干，小筐四个。

2.老师教学资源：玩一玩，滚一滚。

活动过程

(一)游戏：寻宝

1.今日老师带领小伙伴们来玩一个寻宝的游戏，宝贝有一个奇妙的本事——会滚动。

2.请小伙伴玩一玩，试一试，把能滚动的东西和不能滚动的东西分开，各放一个筐子。

3.请幼儿说说哪些东西不能滚动?为什么?哪些会滚动?

(二)游戏：滚一滚

1.幼儿再次玩一玩能滚的物品，玩的时候向不同方向滚一滚、挡一挡，将各种能滚的物品比一比，探究它们有什么不一样。

2.争论沟通

(1)你发觉了什么?

球能向四周八方滚动。桶能向前或向后直直的滚动。

(2)为什么球能向四周八方滚动?

像球这样不管从哪个方向看都是圆的，放在地上不稳，能向各个方向滚动，我们就叫它球体。

(3)桶有什么特点?

像桶这样上下一样粗，两头都有两个一样大的圆，竖着放起来像柱子，只能躺着向前或向后滚动，这样的叫圆柱体。

(三)想一想，说一说，分一分

1.在幼儿园，家里或其他公共场全部哪些东西是球体的?有哪些东西是圆柱体的?分别说一说他们的名称和作用。

2.出示教学资源，分一分图中哪些东西是球体的，哪些东西是圆柱体的?

(四)游戏：赶小猪

1.在场地上放几把椅子，请幼儿用小棍把“小猪”绕椅子赶回来，可把幼儿分两组，一组赶核桃桶制作的“小猪”另一组赶小球制作