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文档简介

宝箴塞初中“三步六助”助案

例1

已知是x的比例函数，学科数

年级九级

课题：

反比例函数的意义

当时，y=6.课型审核

新授

课时助学师

主备使用生

蒲雄

学习笔记

（1）出与x的函数关系;第一步：问引—教师“备助”设疑，激情引入学习重点：理反比函意义学习难点：求比例数解析

（2）当时的一、

课前导学1、般地，形如（b常，k•≠•的数叫做次数。当b=0时，即，叫做比函数2

1）乙两相距120km，汽行驶速为x千米每时行驶间，则时和度关可用数表示：）住宅区要植个面为1000m矩草坪，草的ym随xm•变化变，可函数表为3）明拿元去买笔本每本记本x元，可笔记y本其系用函式示为．分析

上述题的函关系都y=

的形，中k常数归纳

一般如y=（k为数k•0的函称为，用负数可表为，还表示k=。思考

：在y=

中，变x是否可以0？以x的取范是1

2、若

y2y2

是正例数，y=；是反例数，y=。3、与2x成比例且x=2时y=1（1）与的函数关式（2）y=-2时x的值4、知

3a

是x的反比函，则

售4台商场要想使这种箱的销售利润平每天达到5000元每台第二步互动探究——“自助、求助、互助，整合资源，探索技能、

5、比例数

y

x

中的k是；

y

x

中的是。【课内训练】1指下函数系中哪些成比函数系并指出反比函数的k

6、知y是x-3的反例函，时，y=-1．（1）y=-

3

（2）xy=53）

3

（1）与的函数解式（2）x=-3时求y值（4）

2x

（5）

3

（6）

（3）y=-

时，的值．反比函，K分为。不是比函数。2

第三步：反馈拓展——教师“补助”点评、总结，提升知识与情感。学生“再助”查漏补缺，复习巩固.某商场售一批名牌衬衫现在均每天能售出件每件利元为了尽快减少库存商场决定采降价措施经调查发现:如果这衬衫的售价每降低元时,平每天能多售出件商场要想平均每天盈利元每件衬衫应降价多少元

8.某场销售一批名牌衫，平均每天可出20件每件赢利40，为了扩大销售，增加盈利，尽减少库存，商场定采取适当降价施，经调查发现•果每件衬衫每降价一，商场平均每天多售出2件．（）若商场平均每天赢利1200，每件衫应降价多少元（）每件衬衫降价多少元时，场平均每天赢利多？（2006。京）西瓜经营户以2元/克的价格购进一批小型西瓜，以3元/千克的价格出售每天可售出200千克.为了促销,该经营户决定降价销售.经调查发现,这种小型西瓜每降价O.1元千克，天可多售出40千克.

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