2、四年级下册画方位图导学案_第1页
2、四年级下册画方位图导学案_第2页
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文档简介

年级

四年级主备人王丽爱执教者

王丽爱

课型

探究学习内容学习目标学习重点学习难点

四年级下册第二单元第19页的例1、使学生知道如何根据方向和距离，在图标出物体的位置。2、培养学生与生之间交流的习惯。3、培养学生从种角度思考问题的能力。能够在图中正确标出物体的位置。能够描述简单的路线图。复习旧知。看方位图，并填空。问题生成单（5）如何确定建筑物到观测点的距离？

问题探究单

引入：现在同学们都已经学会了看平面图，想不想动画一张学校的平面示意图呢（研学第9页的例2）？一、研学任务一：画一张学校的平面示意图1、小组合作绘方位图；A、确定校园的四个方向。（东、南、西、北）B、想一想、说一说校园内各建筑物的位置。C、以教学楼为观测点，按要求小组合作绘制方图。D、交流各组绘制方法；E、比较各种方法，说一说哪种绘制方法更简便更清楚；2、小组发言人介绍画法。二、研学任务二：1、你认为在绘制方位图时应注意什么？2、总结平面图的画法：先确定某建筑物的方向再确定角度，最后确定距离。三、对应练习：独立完成课本1页第题；小组内交流；集体订正。1、做书本页第题。2、根据下面的描述，在平面图上标出游乐园各项目的位置。（1）水上乐园在过山车的北偏西30°方向100米处。（2）旋转木马在过山车的北偏东60°方向80米处。（3）碰碰车在过山车的南偏东40°方处。问题检测单

学习过程

教学思路

修

改问1、小组相互交流问题老师引导学生提出所遇题

生成单第题。

到的问题，并根据检查生2、提出预习中不懂的的情况有意识地出示有成

问题。

价值的预设问题，为问题探究作铺垫。导学过程

问题探究问题解决

1学生根据研学任务进1例2研学任务。行小组一内交流再进行（1组织全班分小组交班内交流展示。流（2）班内交流展示。（3引导学生总结平面图的画法2教师总结，帮助学生2引导学生自己总结。正确理解描述位置与方向的方法。1完成检测单内容后交1出示

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