3.4分式方程导学案_第1页
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文档简介

（4§式程第课）学（4一导目：用分式程来解决现实情境中的问经历运分式方程解决实际问题的过程，发展抽象概括、分析问题和解决题的能.认识运方程解决实际问题的关键是审清题意，寻找等量关系，建立数学.二导重：审明题意，寻找等量关系，将实际问题转化成分式方程的数学模根据实意义检验解的合理.三导难：求实际问题中的等量关系，寻求不同的解决问题的方.四导方：作索五导设：（）故解程）

135（）xxx3x（3

xx112x2若程

xkxx

会产生增根，试求k的（）接做一做：某单位将沿街的一部分房屋出每间房屋的租金第二年比第一年多元所有房出租的租金第一年为万，第二年为10.2万.（1你能找出这一情境的等量关系吗？（2根据这一情境，你能提出哪些问题？（问题可以是：每年各有多少间房屋出租？问题也可以是：这两年每年房屋的租金各是多少？）、决第一个问题：

2解决第二个问题：

3333（）新3333［例］某自来水公司水费计算法如下：若每户每月用水不超m,每立方米收费1.5元若每户每月用水超过5,则超出部分每立方米收取较高的额费.月用水量是李家用水量的元，李家当月水费是27.5元.出m的部分每立方米费多少元？（解决实际情境问题，最关键的是：审清题意，找出题中的等量关.用水量单价

23

家当月水费是不超过米

3

1.5元米

3超过5米超出的部分解：

？元/

3练习：小芳带了15元钱去商店买笔记本.果买一种软皮本好付15元但售货员建议她买一种质量好的硬皮本，这种本子的价格比软皮本高出一半，因此她只能少买一本笔记.种软皮本和硬皮本的价格各是多少？图明家老师家校在同一条路小明家到王老师路程为老家到学校的路程为km,由于小明父母战斗在抗“非典”第一线，为了使他能按时到校，王老师每天骑自行车接小明上.已知王老师骑自行车的速度是步行速度的倍每天比平时步行上班多用了20分，问王老师的步速度及骑自行车的速度各是多少？（四）结

：分方解用的般骤

§式程第课）堂测姓名

第

组．填空：(1)一件工作甲单独做要m小完成乙单独做要n小完成如果两人合做成件工作的时间_____小时；(2)某食堂有米公划天用粮a公每天节约用粮公斤以原计划多用天数(3)把a克的盐溶在b千的水中，那么在千这种盐水中的含盐量千克.．某工人师傅先后两次加工零件各1个当第二次加工时，他革新了工具，改进了操作方法，结果比第一次少用了个小时已知他第二次加工效率是第一的倍，求他第二次加工时每小时加工多少零有一项程，若甲队单独做，恰好在规定日期完成，若乙队单独做要超过规定日3天成；现在先由甲、乙两队合做天后，剩下的工程再由乙队单独做，也刚好在规定日期完成，问规定日期多少

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