五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”课件

二十年后回故乡习作本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢?

以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。回乡偶书贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。二十年前丰盛的晚餐？现代家常菜二十年后吃……二十年前的居民住宅？现代住宅二十年后住……二十年前的街道？

现代街道二十年后的街道、交通……二十年前的孩子二十年后的我们1、家乡发生了哪些变化。2、哪些地方引起了你的回忆。3、可以写与亲人或同学见面的情景。……我们可写的材料很多，不可能面面俱到，要有所侧重。第二步：选材料第三步：怎么写开头：（一）交代什么时间，自己回到了故乡。例：时间过得真快呀！又到了秋高气爽、硕果飘香的季节——秋天了，故乡也到了丰收的季节。一转眼20年过去了，我又回到了祖国的怀抱，回到了养育了我的，记录了我快乐童年的大地。（二）交代时间的同时，也可点明“现在”的身份，为后面的想象叙述做铺垫。例：时间如白驹过隙，一眨眼，20年过去了，我已经从一名小学生变成了人类灵魂的工程师，趁着假期，我回到了我的家乡——攀枝花。开头：（三）交代时间的同时，说清楚回家乡的目的。例：一晃20年过去了，应班长召集参加同学会，回到了令我魂牵梦绕的故乡——长安。（四）以歌曲开头，引起思乡之情。“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》，勾起了我在故乡的那一段美好的回忆。中秋佳节，我回到了阔别已久的故乡。……

“露从今夜白，月是故乡明。”每当读到李白的这首诗，我都会不禁涌起思乡之情！勾起我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。“明月有情应识我，年年相见在他乡。”一转眼，离开家乡已经二十年了，该回去看看了。清晨，我终于回到了故乡。欣赏精彩开头中间：（一）写家乡发生的变化。（按一定的顺序写。）例：回到家乡，走进家门，爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里，妈妈对我说：“这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧！”我的第一件事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大！一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。而且，还有一位科学家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了。还有，另一位发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了。……还有更令人惊奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差别太大了。过去的痕迹一点都没有了，全变样了。校园里没有一点点杂草，干干净净的，空气也比外面更加清新了！这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问号。……告别了母校，我还要去逛逛森林里！从前人们不注意绿色保护，到处砍伐树木，到处都是荒山秃岭的。现在却变成绿油油的，一片片的大森林。啊！多么美丽的大森林啊！中间：（二）写亲朋好友见面的情景。（想象要合理，根据当时特定的场合想象大家会做这么，说什么……）例：一出校门，我就接到了一个电话，是熊紫竹打来的，她说我们要开一个同学聚会。一听说要开同学聚会，我兴奋不已，赶紧打车来到了同学家。一进家门，哟！人不少呀！同学们的变化真大呀！瞧，熊紫竹从一个可爱的小姑娘变成了一个亭亭玉立的大姑娘了。那不是黄硶凯吗，他现在已经是一个玩具设计师了，还有刘雨桐，她现在是大学教授了……我们高兴地聊着天，时间过得真快，一转眼，就到深夜了，我们依依不舍的离开了。（三）写你见到某个景物回忆起了童年的欢乐时光。例：一进校园，就来到了操场，看见矗立在眼前的旗杆，我耳边响起了我熟悉的校歌，我眼前仿佛看到了我们小的时候，升国旗、唱国歌、……二十年后回故乡

想起小时候在故乡和伙伴们玩耍，是那么美好。如今已经身在异乡工作二十年了，我真想回故乡去看看啊！周末，我终于回到了阔别已久的故乡。刚一下车，我惊呆了：这还是故乡么？一座座高楼大厦直插云霄，街边一排排茂盛的大树，一辆辆悬浮汽车在空中川流不息……二十年后故乡的变化也太大了。“喂！”有人拍了一下我的肩膀，回头一看，呀！是我小学的同学！“就知道你会惊呆的！怎么样？走吧，我带你去你家！”我在高兴之余有点觉得可笑：自己朝思梦想的地方还需要别人带路吗？

走了一会，我有点转向。怎么找不到家在的哪里了呢？一座座别致的洋楼坐落在如茵的绿草地上。对了，家到底在哪里啊？“到了到了！就在那里！”他指着一座三十层高的大楼说。“就在五单元十三层301室。坐观光电梯，可以俯视故乡全景。”到了家门口，哎，怎么打不开这门？只见