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PAGEPAGE4/4《太阳系》科学说课稿人教版《太阳系》科学说课稿1、知道太阳系的组成及相关天体的特征，尽可能多的了解太阳（提出的）2、培养学生分析问题的能力和利用网络自行获取知识的能力。3、形成对宇宙天体的兴趣和探究欲望。导下，我设计了以下几个教学策略：⒈创设情景:学生的整个学习过程是在一次网上旅游中进行的，学生的认知特点和兴趣特点。也符合现代生活的气息。络游戏来完成，使学生轻轻松松得到收获。学习的理念。⒌组织争论：课堂需要争论，对太阳系的探索更需要争论，争论不是为了形成定论，追求的是产生新的观点和迸发出思维的火花，争论的过程其实也是学生相互学习的过程。的效果。利用这六条教学策略，我设计了以下教学过程：一、创设情景、导入新课。首先通过与学生很随意的谈话，引导学生进入一次特殊的'网上二、观察分类、初步感知。1-26三、设置游戏、加强重点。四、自主质疑、确立主题。立，将消除上网时的随意性和无目的性。五、网上浏览、深入探究。而这正是我们的教育所要追求的。六、启发情感、交流心得。共鸣中得到升华。程中，也确实起到了很好的教学效果。

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