骨干教师先进事迹汇报材料

骨干教师先进事迹汇报材料骨干教师先进事迹汇报材料自参加工作以来，她满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。她师德高尚，模范履行教师职责，团结同志，德才兼备。经过不懈努力，她很快成长为学校教育教学工作的骨干。在工作中，她十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼。她经常通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。另外，她还积极组织学生开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。她能以尊重和爱心去打开每个学生的心门，爱心让她发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。无论多么调皮的学生她都爱他们，都能以爱心教育把他们培养成才，18年来她经常在日常的管理中去聆听学生心声，运用自己的智慧，积极做好转化学困生的工作。她积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。她在长期的实验教学实践中，总结出了独树一帜的教学经验及德育经验。她注重学生创新精神和创造能力的培养，受到学校领导和家长的好评。她善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。同时，做为英语组教研组长，她精心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。在教学空余时间，她勤耕不辍，不断吸取专业知识、不断归纳、整理，并恰当地运用到她的教育教学过程中去。也取得了一定的成绩。主持******等多项课题。同时，她在省、市级刊物发表论文9篇。经过她的不懈努力，她在教育教学上取得了一些成绩，在今后的教育教学工作中，她会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀学生而加倍努力。骨干教师汇报材料各位领导、各位老师：大家下午好!首先，我要感谢学校领导多年来给予我的关心与厚爱，感谢全体教师对我工作的支持和帮助，让我有幸成为省级骨干教师培训对象，到江西教育学院参加江西省小学数学骨干教师培训。从5月23日至5月31日，为期9天的脱产集中培训，全体学员聆听了9位教授及学科名师的共11场的专题报告。专家的精彩讲授，给我的触动很大，让我受益匪浅。下面就我参加这次培训的收获，向学校领导和老师作个汇报。一、更新了教育教学理念所谓教育理念就是人们对教育事物的一种坚定判断和根本看法，是指导教育行为的思想观点和精神追求，是在理性思考与亲身体验的基础上形成的。江西教育学院李淑华教授讲授《现代教学新理念》时，着重分析了中国教育的优势(学生认真勤奋、基本知识扎实、解题能力强等)与问题(实践能力差、缺乏创造性、自信心不强等)，极力倡导新的教学理念：以人为本的学生观;自主建构的学习观;师生互动的教学观。她的报告无疑是对目前教育弊端的一次警示，更是对我们一线教师理念的一次洗礼。南昌市青山湖区教研室刘小兵老师在《新课程理念下如何上好一堂课》的讲座中，着重强调-教师要更新观念，应树立“一切为了学生的发展”、“没有教不好的学生，只有不善教育的老师”、“做一个幸福、快乐、健康的人”的理念。这些理念，无疑对很多处于迷惑中的老师是一种警醒。所有这些新理念，都是在警示我们一线教师：要给学生倾注爱心，让学生树立自信心;要创设愉悦平等的学习氛围，让学生自主地学习，快乐地成长。二、充实了教育教学知识梁群老师在《如何钻研和驾驭教材》中讲述：1、认识教材，详细说明了教材的`基本类型、属性、功能;2、钻研教材，要有三种视角、四种境界、五个环节;3、加工教材，说明了加工教材的基本方法和原则。梁老师给我们提供了认识教材、钻研教材、加工教材的方法和应遵循的原则。把握教材是上好一节课的前提条件，教学的艺术就是钻研教材的艺术。省教研室周仲武教授在《新课程背景下小学数学课堂教学的新变化》中详细分析了数学课堂新变化：1、教学用语的变化：由生硬、命令式变为询问、激励式;2、创设情景的变化：由生搬硬套灌输式变为创设生活经验情景式;3、课堂氛围的变化：由冷淡沉闷变为轻松愉快;4、学习方式的变化：由单一、被动、陈旧式变为动手实践、自主探索、合作交流式;5、教学方式的变化：教师由单纯的传授者和管理者转化为组织者、引导者、合作者。这些教学新变化充分体现了现代教学的发展趋势，反映了教师教学观念的改变。江西教育学院徐向阳教授在讲授《怎样开发和利用教学资源》时，着重阐述了学生的精彩、学生的错误、学生的差异是课堂教学的重要资源，我们要很好地利用这个资源，为教学服务。他指出，在开发和使用学生资源时，要组织学生动手实践，对学生的学习方法要进行比较、归纳，对学生的精彩表现要及时鼓励，教师要用等待、善等、期待的心态去关注每一位学生的变化发展;教师在捕捉和利用学生资源时应注意：一、真正了解学生是关键;二、创建平等融洽的师生关系是保障;三、提高教师自身素质是基矗学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿。刘小兵老师的《怎样上好小学数学课》、吕英老师的《新课程理念下的数学课堂》，都是他们从事小学教学与研究的经验总结。他们把教育理论和自己的教学实践结合起来，通过深入浅出、风趣幽默的讲解，传授给了我们许多教育教学知识和技巧，帮助我们解决了很多教学中的难题及困惑。胡启宙教授的《课改故事会》和《神奇妙算》、徐向阳教授的《小学数学新课程的教学设计》和《小学数学课堂教学情境创设》，无不给我们传授了许多课堂教学的方法和技巧、教育理论和思想。告诫我们：在数学教学中，教师要精心地组织课堂教学，有效地引导学生参与数学活动，真诚地与学生合作，共同创造一种新的课堂文化。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到了一次全面的补充，而且在教学艺术方面得到了一次强劲的充电。教育是一门艺术，艺术追求创新。作为教育者的教师，必须不断地学习新知识，才能适应教育的发展，时代的进步。三、领会了教师职业道德赖大仁副院长的《做个好老师》的报告，使我对师德有了更深的认识。一个好老师最重要、最基本的要求就是要有高尚的师德。主要表现在：一是为人师表;二是要关爱学生;三是敬业精神。作为一名教师，你的一言一行时时处处都不能越过做人底线：一是法纪底线;二是道德底线;三是良心底线。古稀之年的肖鉴铿老师在讲《小学数学教师应努力提高自身的素养》时，以其惊人的毅力站着讲了三个多小时。他说：“坐着讲象领导，站着讲象老师。”这就是其教师风范、人格魅力、治学精神。他的“人品第一、学问第二”的教育品质和“享受工作、享受生活”的敬业精神，让我倍加感动。总之，在这次培训中，专家、教授们生动的语言、鲜活的实例、精彩的演讲，无不引导我们去思考、去发现、去积累;专家、教授们先进的教育理念、严谨的治学思想、执着的敬业精神，无不引领我们去研究、去总结、去实践。这次培训，不仅充实了教学知识、更新了教育理念，更是对我们心灵的一次洗礼。我将把这次培训的收获，融入到今后的教育教学工作中去，不断的学习、实践、总结，努力成为一名名副其实的省级骨干教师。这次培训的内容非常丰富，收获很多，难以一一列举，只能撷取其中的几粒花絮和大家分享。讲得不对的地方请大家批评指正。谢谢大家!骨干教师先进事迹汇报材料在工作岗位上，他师德高尚、为人正派、严谨求实、勤奋刻苦、兢兢业业。他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到了广大师生的一致好评。他热爱教育事业，他以强烈的事业心和责任感致力于中学语文教学的实践和研究，他重视语文教学和思想教育的统一，重视教师的言传身教、熏陶感染，谦逊执着、勤学善悟，教学干练生动、系统实用。他关心每一个学生，尊重每一个学生，爱护每一个学生，逐步摸索出了“宽严相济，全面发展”的一套班级管理的办法。他辛勤的耕耘和真情的汗水换来了学生真诚的回报，也得到了学校和上级领导的肯定。在全身心的投入到教育教学实践的同时，他还致力于教学研究和探索。大刀阔斧投入课堂教学模式改革，优化教学模式，构建“高效课堂”，取得了理想的教学效果，为全校教育教学注入了新的活力。他能主动投身于教育教学改革，认真钻研教材教法及大纲，探索新课程教改，积极承担教研课题的研究，撰写的教育教学论文多次在省级学术期刊上发表，为学校的教学质量提升做出了应有的贡献。他能真心对待每位老师，真心支持每位老师的工作，坚持以学校利益为最高准则。他对工作认真负责，敢于担当、勇挑重担、无私奉献，待人真诚、作风朴实、处事公道、严格自律。在他的大力推动下，学校形成了教书育人的良好风尚和浓厚的学术气氛。通过不断加强教师队伍专业化建设，使得一批批青年教师迅速成长，脱颖而出，成长为受学生欢迎、让家长放心、被领导称赞的教学骨干。他认真学习职业教育先进的