《放牛班的春天》观后感

—《放牛班的春天》观后感放牛班的春天讲解并描述的是一位明珠暗投的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是一般同学，而是一群被大人放弃的野男孩，马修转变了孩子以及他自己的命运的故事。下面是给大家整理的《放牛班的春天》最新观后感，希望大家喜爱！《放牛班的春天》最新观后感篇1看了《放牛班的春天》，总体的感受，就是感动。感动的是故事的主人公克莱门特马修那充满爱的教育所喷射出的动人旋律，感动的是那一张张无望得让人惊异的幼小面孔露出的充满无比朝气的希望，“池塘之底”不再是一堆烂泥，它已破泥而出怒放出朵朵雪白的水莲，在绚烂的阳光里摇曳多姿。马修那一开头遭到校长和其他老师极度疑心、与“行动——反应”教育理念南辕北辙的教育新理念也静静表现出了冲破阴霾的巨大力量，爱的教育已散发出沁人心脾的芬芳。看了这部影片，对于我们老师，我想意义最大的，应当是马修的爱的教育理念带给我的心灵碰撞。首先，马修要恶作剧弄伤马桑的乐格克担当责任，可是乐格克在侥幸躲避了校长的三秒后，又遗憾地错失了马修珍贵的十五秒，马修生气地确定将他送往校长办公室。在途中极度害怕的乐格克恳求宽恕，当马修看到另外一名犯错的孩子被禁闭三天后又被抽打得声嘶力竭后，他还是意识到可以用另外的人性化方式私下处理——去医务室照看马桑，以感觉生命的脆弱与可贵，直到康复为止。马修实在不忍心一个孱弱稚嫩的心灵，遭到校长无情地鞭笞与践踏。接着，马修请被前任老师评为“天使的脸蛋，魔鬼的身体”的莫杭治监管课堂秩序没有任何挖苦与挖苦，而是很认真地请他担任“小老师”。但是，当他处理好乐格克大事后回往教室，却发现莫杭治在黑板上画出了他秃顶的肖像速写。面对这一场景，马修没有选择这个学校一贯的“行动——反应”的教育方式，而是选择了爱的力量，他因势利导地还莫杭治一个肖像素描，滑稽幽默，此时孩子们对这位老师的“另类”处理问题同学的方式感受到了一丝丝莫名的暖和，这种暖和是他们从前所无法想象的。最终，马修让孩子们写下心愿的纸条，让孩子们谈谈自己的抱负，一项被野性纵容惯得孩子此时显得格外认真，教室里呈现出与以往迥然不同的出奇的清静，孩子们此刻投入地倾听着发自遥远心底久违的心灵之声，纯真归来，美妙回来，孩子们都沉醉在马修营造的气氛里，感觉到了异样的欢乐!在这些基础上，不经意间，马修又发现了孩子们是喜爱音乐的，他充足发挥自己在音乐上的才能，引导孩子们学习音乐，并依据孩子们的特点给他们定音，“男高音、男中音，男低音”，即使什么也不会的孩子也肯定能让他发挥自己的作用，当“乐谱架”，当指挥官“助手”等。马修成立了合唱团，这个在学校顿时轰动了，校长觉得尤其不行思议，这群让人头疼得抓狂的问题儿童，还能学习音乐成立合唱团？校长为了让马修碰碰壁，就容许了他的恳求。而现实证明，马修用他无比的音乐热忱打开了每一个孩子因绝望而紧紧关闭的心门，唤醒了他们渴望被尊重的心灵，孤独、自卑、反抗、顽劣正一点一滴地消融。看了这部影片，对我们自己的教育教学也是一个启发。教育的路途不是一帆风顺的，教育教学工作的冗杂性要求每个老师能够够适时调整教育方法，切忌机械粗暴。教育的最根本情感是师爱，师爱是灯，照亮同学前进的方向；师爱是桥，让同学通向胜利的此岸。《放牛班的春天》最新观后感篇2读了放牛班的春天后，我感到老师是多么的强盛，值得尊敬！使我又一次受到了良好的师尊教育。“池塘之底”是一个住满顽皮孩子的学校，由于里面有很多都是父母离异，没有人管孩子，所以非常顽皮。马修是一名刚被调到这所学校的新学监，校长是一独特格暴戾的人，我真不明白怎会有这样的校长，他虐待同学，大家都厌烦他，但是太怕了。马修从前是一名音乐家，他总拿着一个包夹，由于他确定教孩子们音乐，马修很幽默，对孩子们非常好，大家都很有爱好地学，假如马修看见哪个孩子要被校长罚了，他回去求情，他非常和善！贝比诺很可怜，父母死了，他不相信，校长就骗他星期六父母就来了。马修发现莫安琦很有音乐的天赋，所以成了他的合唱团的独唱。我认为这是最好的结局了，可是谁明白呢？一场大火就灰飞烟灭了，其实马修救了孩子们，由于他带他们去玩捉迷藏了，但是校长却为他没有看管学校而解雇了马修。之后，其他的老师投诉了校长，这所学校就这样消逝了。贝比诺无处可归，执着的恳求马修带他走，马修心软就带他走了。马修用他的方式造就了和善的孩子们，我为哈山校长的残忍而感到非常愤恨，对孩子的遭受而感到非常心疼，对孩子们遇到马修而感到非常开心，对被比诺的执着而感到非常欢乐！我还是不能遗忘马修临走的那天，孩子们把门锁起来（不让校长阻挡）对着窗口写下自己的名字和祝愿扔给马修，对着窗口合唱送行！马修幸福得流下了眼泪，他曾说过，虽然他没有妻子，但他有六十个孩子！？这部电影真的很励志，他告知我，要看准自己的长处，有了幻想，就去追梦，只要真心的对待一个人，就肯定有回报！《放牛班的春天》最新观后感篇3王老师在音乐课上给我们看了一部非常感人的电影——《放牛班的春天》。这部电影说的是音乐家皮埃尔回到家乡，回忆起往事。皮埃尔小时分非常顽皮，他有着天使的面孔和魔鬼的心肠，没有人喜爱他。放牛班的孩子们都是缺乏管教的孩子，自从马修老师来了之后，大家就开头转变了。马修老师教孩子们唱歌，还组成了一个合唱团。马修老师发现了皮埃尔天生的好嗓子，还发现皮埃尔在晚上偷偷演唱黑板上没被擦掉的歌曲。马修老师发现皮埃尔其实是个非常喜爱音乐的孩子，而且还很勤奋，马修老师用音乐转变这些顽皮的孩子们，但是院长不喜爱马修老师的做法，后来马修老师被院长辞退了。皮埃尔的妈妈听从了马修老师的建议，把皮埃尔送进了音乐学校，最终成为了一名音乐家。我很喜爱电影里的主题曲和插曲，感觉就像天籁之音，每个人的声响都那么奇妙，听上去感觉像飞一样，特别是皮埃尔的声响，那么悦耳，就像是天使在唱歌。我觉得春天就是指马修老师，是马修老师用音乐转变了这个放牛班，给放牛班带了春天的阳光，暖和和欢乐。马修老师很爱这些孩子，费尽心血教育孩子们。我特别喜爱马修老师，喜爱他像春天一样走进孩子们的心里，用爱，用音乐，带给孩子们幸福！《放牛班的春天》最新观后感篇4这个寒假，我参与了滨江街道海东社区的一个活动，就是看《放牛班的春天》这部电影，为了让我们懂得享受生活、发现身边美妙的东西。这部电影主要讲了在一所寄宿学校里，有一堆调皮的同学，他们喜爱搞恶作剧，可自从马修老师来了以后，用音乐感化了他们，让他们懂得了信任和感谢。在这群孩子中，有一位叫皮埃尔的男孩，从前由于喜爱偷窃，屡次逃学，可后来马修老师发现他有音乐天赋，让他去里昂音乐学院上学，使他成为了法国出名的音乐指挥家。马修老师是一个内心和善的小人物，在多年颠沛流离仍然无法在音乐上取得成就后，来到学校当老师，面对一群无法无天的同学，选择了用音乐来感化他们，在音乐的感召下，孩子们内心中阳光的一面慢慢呈现，但他最终却被无能而残暴的校长赶走。他对大家很好，答应我们犯错，从不用粗暴的手法来对待我们的胡闹，擅长发现我们的长处与潜力，并且激励我们，指导我们。校长始终混在校长职位上只明白作威作福的混蛋。他时时辰刻都在将自己的权力运用到极致，在他的天地中，你只能选择听从，不答应任何人挑战他的权威。马修老师刚到学校时，见面几句话，就将他的性格暴露无遗，比方回话时分要加上校长大人。在他的世界，对自己有利的，就是好的，对自己有威逼的，那就是坏的。我们当心翼翼的生活着，防范他的“犯错，惩罚”原则，但是私下里我们用最恶毒的语言攻击他，偷他的钱，烧他的房。虽然这斗争是破坏，但是只要能让他焦头烂额，怒不可遏，我们何乐而不为呢？就像刚上学时，我始终不爱唱歌，但姜老师反复让我们去听，让我们体会，终于让我可以大胆去唱。《放牛班的春天》最新观后感篇5今天我们观看了“放牛班的春天”这部影片。开头是年个人在雨天相遇，一个人带来了马修的日记本，故事就这样开头了。当它演到最终一幕时我的感受最深，被马修先生教过的同学们，由于被锁在教室里出不来，马修没看到他们的身影，感到很绝望，他们叠成了一个一个的纸飞机，上面写上了他们对马修先生说的话。当马修先生看到这一幕使他感动了，也是我感动了。当马修先生坐上车时，他第一个同学来了，他马上下车，把他带上了车。这一个没有纪律性的校内，有了马修先生的存在让他们更懂得了什么是尊重。马修先生教会了他们合唱。教会的他们念谱。是马修给了这个学校活力，但这位对我来说是优秀的老师却被开除了。《放牛班的春天》最新观后感篇6看完这部影片，我的心为之大震，一位音乐老师竟然转变了这么多孩子的一生，而且他还是位代课老师。马修老师是那么宽容和蔼良，他一次又一次地为同学辩护，让他们有改正自新的时机，而且为了帮忙同学学会音乐，还建立了一个合唱团，那些同学也因此越来越好。但校长和马修老师迥然不同，同学一犯错他就体罚同学，看到这，我心里非常气愤，莫非非要实行这种方式吗？这部电影让我明白了，要学会宽容，爱是可以感动一切的，马修老师就用爱得到了同学和同事马桑大叔的认可。只要人人心中充满爱，世界就会变得更美妙！《放牛班的春天》最新观后感篇7首先，非常感谢老师给我们推举的这部很有教育意义的法国电影《放牛班的春天》。虽然，我只看了一遍，但它却给我留下了深入的印象。这部影片讲解并描述的是一所名叫“塘底”的学校里有一群“问题同学”和一群“问题老师”之间发生的事，再加上一个暴力的校长，让这些同学更加无可救药。后来，来了一位和善、有爱心的新学监马修，在他博大的宽容心下，孩子们被感化了。同时，他也发现了孩子们的长