宫颈癌手术配合共41张课件

宫颈癌手术配合56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗宫颈癌手术配合宫颈癌手术配合56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗宫颈痘的手术治疗及手术配合妇产科专业组宫颈癌的科普知识宫颈癌的致病原因是持续性高危型人类乳头瘤病毒感染(HPv),从感染HPV到宫颈浸润癌需要较长的时间过程,防治的关键在于早期发现、早期治疗。如果能够早检查、早发现的话,患者仅需接受宫颈锥切术这样的小手术,甚至不影响生育功能。临床一般采用宫颈刮片、液基细胞检查等组织病理学检查方法一、农村中学生英语学习的现状英语是世界上使用最多的一种语言，掌握了它，就等于掌握了一把万能钥匙，利于国际事务的交流。目前农村基础教育相对薄弱，基础教育设施不够完善，特别是英语，除了课堂上45分钟，日常生活中几乎没有人说英语，这就造成了中学生英语学习时消极应对，加上农村中懂英语的更是凤毛麟角，学生有了问题也不能随时随地向身旁人请教学习，只能回到课堂，回到学校问同学、问老师，久而久之，学生就会失去学习英语的兴趣或者对英语这门课程非常抗拒。（一）生活环境较好，缺少生活压力，没有目标随着改革开放30多年以来，农村经济也得到了一定程度的发展，农村的条件相对较好了，学生没有了生活压力，缺少清晰的目标。现在农村学生学英语只靠老师和课本，遇到困难也只能向老师请教，除此之外，用英语、练英语的地方几乎没有。学习英语的主要目的之一是和别人进行交流，能够看懂英语资料，但由于农村英语学习环境较差，学生只能靠死记硬背英语发音，死记硬背英语知识，由于缺乏专业标准英语老师，大家讲的英语可以说中国人听不懂，外国人听不懂，常常被人戏称学的是哑巴英语，根本没办法把它当成交流的工具。叶文红（2006）指出：“人们在用外语进行交际时，感觉到困难最大的是听力，在语言交际过程中，试想如果交际者不明白对方的话语，就不可能以相应的方式作出反应，那么交际行为与目的便无法实现。”学习一门语言，听说读写缺一不可，但现实是课堂英语只重读与写，听力训练则常常有名无实，只强调记句型、记语法、记单词，枯燥而无趣，久而久之，学生对英语失去了学习兴趣，老师讲课也会越来越吃力，越来越累心与堵心，感觉很简单的知识点，句子类型学生总是学不会，弄不明白，写起来要么单词不会写、要么丢三落四，反正总是写不对。目前农村学校的教学方式基本上为一支粉笔加一本课本，学生学英语不能在声音和图像的结合中学习，只能通过老师的讲解了解相当少的一部分英语文化内涵或相关知识。（二）家长文化素质偏低，对孩子学习重视不够由于高校扩招，造成好多农村孩子大学毕业后找不到工作，最后往往在家待业或靠打工生存，这在一定程度上也打击了家长对孩子上学的期望，一部分家长因此产生了“读书无用论”的思想，教育在他们看来是可有可无的东西。听天由命，孩子能学到什么程度算什么程度，不帮孩子做规划和制定目标，孩子也是得过且过混日子。外加目前教育的投资越来越大，家长更希望孩子早点成家立业挣钱，这样比上学更早进入社会，更早挣钱。对于农村地区的家长来说，投资子女教育的最大动力就是子女通过上大学找到满意的工作，然而现在很多大学生找不到工作，毕业就等于失业。另外，随着社会节奏的越来越快，中青年大多外出打工，无暇顾及孩子，有时候孩子想与家长聊天、谈心，却不能够，这就导致孩子不愿学习，更不用说学习枯燥的英语了。二、农村中学生英语学习改善策略（一）及时鼓励与表扬，增强学习信心好学老师不如好学者，学生学不好英语的原因很多，但提高学生学习的兴趣则是重中之重，只要学生感兴趣，有爱好，自然而然主动积极地去学习，这就需要老师的引导，善于培养学生的兴趣，让学生在英语学习有成就感他们就会越来越爱学习。另外，英语语言发音有些和国语发音区别较大，有的同学担心被别人嘲笑而不敢读或说，老师应该积极引导，发现学生一有进步，就大大地表扬他们，哪怕说错了也要想方设法以鼓励表扬为主，错了不要紧，重要的是下次不要错了，并鼓励或教他再读一次或再做一次。学生会受到感染，并且都有爱表现、爱出风头，你追我赶，形成好的英语学习氛围。（二）创设教学情景，激发学习兴趣教师可以结合教材创设情景进行教学，以幽默风趣的故事让同学们分角色进行朗读或用口语表达故事情节，特别是后者，每个同学记几句，相对轻松容易，老师可以根据每个同学记住的几句，挖掘出知识点、考试点。也可以让同学们用英语创作一些素材，然后利用英语进行表演，还可以在网上查找一些图片或英语单词记忆方法，比如“ambulance（救护车）俺不能死；economy（经济）依靠农民；addict（上瘾）爱得嗑它；abyss（深渊）额必死；hermit（隐士）何处觅他；agony（痛苦）爱过你；appall（惊骇）我跑；pest（害虫）拍死它”谐音方法的巧妙运用，一定会激发学生的学习兴趣。教师是英语课堂教育的实施者与制定者，老师自身的素质与个人魅力对学生英语学习有着重要作用，英语虽然无趣，但老师渊博的知识、讲课风趣幽默的语言，进而影响和激发学生学习英语的兴趣，并且随着科技的发展与网络的普及，相信新的教?W方法会不断更新与改进，并且随着我国英语人口的增多，学生学习英语环境会越来越好，随着我国一带一路倡议越来越深入，与国际交流会越来越多，人们学习英语会越来越轻松的。国家有关部门应该加大对农村教育的投资，特别是教育基础设施，同时也要增强教师文化素质，对老师分阶段、分时间进行培训充电，让教学较好的教师进行经验传授或轮换教学，相信一定会提高农村英语教学水平，收到良好的教学效果。如何让学生能长期关注、喜欢我们的音乐课，让学生在音乐课上真正有所学，我觉得，提高音乐课堂教学的有效性，不断激发学生们学习音乐的兴趣，是我们音乐教师应不断探索的问题。这同时也是一个长期的课题，艰巨的任务。下面就来谈一谈几年来本人在这方面所进行的探索。一、针对学情，注重方法十四五岁的初中生正处于生长发育的阶段，其年龄特征，知识内容积累的程度、身心特点的差异性，都是我们上课前应考虑的，所谓知己知彼，这就是我们常说的学情。掌握了学情，教学的观念就会有所转变，不同的观念，就会有不同的教学手段，那么教学的效果必然是不同的。在充分了解学情的基础上我们才能考虑，用什么方法去教才能达到最好的效果？接下来阐述的几个教学中的点滴可能会让我们有所启示。八年级下册《梨园百花》，整堂课给我印象最深的就是这位老师的钢琴范奏，且不说弹得如何行云流水，干净利落，单是《说唱脸谱》这首歌曲的前面的这段十几小节的前奏，就很难想象怎么能用钢琴这种西洋乐器把它演奏得京味十足，连我们这些听课的教师都忍不住“摇头晃脑”跟着打起拍子来，可想而知，同学们的兴趣一下子就被调动起来了，这对下面的教学起到了很好的铺垫作用，而在课的结尾处这位老师又别出心裁地播放了一段自己暑期学习京剧的小片段，只是一个眼神一个身段，就让学生们好生崇拜，由此，从学生们的眼中，表现中，这节课对他们的影响是深刻的。最起码对以后的教学是有益的，教学的效果不言而喻，是非常好的。二、情境导入，激发兴趣为激发学生的学习兴趣，充分调动学生的无意识心理活动，使学生的注意力集中，精神又放松的状态下学习，就要创设欣赏音乐的情境，我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好知者。好知者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，它影响着学生学习的积极性和学习效果。在这里提到的情境的创设不单单是指创设一个安静的欣赏音乐的氛围和营造一个良好的音乐气氛，更主要是要设计一个新颖地、别具一格的课前导入，让学生们能很快地、兴趣盎然地进入到学习知识的过程之中，这是上好一节课很关键的一步。所谓良好的开端，成功的一半。同样的举例说明：在八年级下《丝路驼铃》这节课的教学中，我是这样导入的。教学片段：1.情境创设学生进入教室，课前大屏幕播放一组西域特色的风景画面（配乐采用的是小提琴钢琴合奏的乐曲《花儿为什么这样红》）。2.新课导入师：音乐就像历史长河中的航船，承载着人类发展中积淀的文化和情感，不同的历史时期，每一个地区，每一个民族都拥有自己独具魅力，独具特色的音乐文化。在今天这节课上，老师将带领大家去做一次音乐的旅行，去聆听，去了解在我国西北丝绸之路上动人的乐歌鼓舞。丝绸之路，简称丝路，是我国古代往西，通往中亚、西亚至欧洲的一条重要商道。大屏幕：演示丝路具体路线。3.丝绸之路促进了古代中国和欧洲的政治交流和贸易往来，同时也促进了音乐文化的交流和融合，例如：我国的许多民族乐器就是来自于西域。大屏幕：各种乐器的演奏效果图，由此可见，丝绸之路对中西方的音乐文化交融与发展确实起到了极大的促进作用。4.师：从西安出发，我们沿着丝绸之路，来到了……由当时教学的效果可见，这段5分钟左右的导入效果是很好的，从学生的神情可以判断出，安排合理的多媒体课件发挥了视听通感的作用，教师明了紧凑的讲解激发了学生内在的学习动机和兴趣。三、合理布局，内容重组我还曾听过八年级下的一节课《亚非拉掠影》，这节课教学目标明确，教师基本功扎实，语言风趣幽默，很能调动学生的积极性，但就是教学效果不佳。究其根底，是教师设计的教学环节太过繁杂了，在学生还没有很好地掌握如何击鼓的节奏这个知识点时，就忙着进行练唱歌谱，在歌谱还不能熟练演唱的情况下又忙着学非洲舞蹈，最后匆匆进行表演唱，整堂课就像过节吃饭，不停端上各种佳肴，一道没吃完又上另一道，如此这般，别说吃不出滋味，更来不及消化！当然，教学效果可想而知了。最后的结果就是学生消化不了，感觉上课很是吃力，有的更是放瘫不听了。其实，这节课只要教师放缓节奏，删除一些不必要的环节，或者干脆一节课解决一个问题，教学效果就会很好。针对这种现象，应该引以为戒，不应犯同样的错误。例如在《草原放歌》这个单元教学中，主要内容有五首具有鲜明特色的少数民族风格的歌曲《青藏高原》、《美丽的草原我的家》、《天堂》、《嘎达梅林》、《拉萨谣》，另外还有一首器乐曲《清凉的泉水》，要求学生通过聆听、演唱，体验少数民族民歌的音乐风格，熟悉马头琴的音色，培养健康的生活情趣和乐观的生活态度，增进对少数民族音乐的兴趣。针对这节课，一位教师是这样设计的，这节课中他只选择了蒙古族的音乐，且巧妙地把课题定为《吉祥三宝》，借助这首浓浓洋溢着蒙古韵味的脍炙人口的流行民歌揭示了上课的内容，而且激起了学生想学的欲望，教师在课中围绕吉祥三宝是哪三宝展开了一系列的教学活动，在聆听和体验的基础上，介绍什么是蒙古族的三宝，同时把重点放在了对蒙古音乐文化产生、发展、历史、风俗、文化传统的探究上，每一段音乐、视频、故事、传说、电影片段，问题设置无不围绕于此，学生的知识面得到了拓展。从课堂的气氛、学生的反应就可以看出这堂课是成功的。由此，我们可以发现，四十五钟，合理布局，突出重点，“简约而不简单”的课，就是一堂好课。宫颈癌手术配合56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗宫宫颈痘的手术治疗及手术配合妇产科专业组宫颈痘的手术治疗及手术宫颈癌的科普知识宫颈癌的致病原因是持续性高危型人类乳头瘤病毒感染(HPv),从感染HPV到宫颈浸润癌需要较长的时间过程,防治的关键在于早期发现、早期治疗。如果能够早检查、早发现的话,患者仅需接受宫颈锥切术这样的小手术,甚至不影响生育功能。临床一般采用宫颈刮片、液基细胞检查等组织病理学检查方法宫颈癌的科普知识子宫肌肉层一子宫颈阴道健康正常的宫颈子宫颈子宫壁子宫肌肉层一颈炎、宫颈糜烂癌前病变颈癌細胞分化其他致癌因子辅助效应颈炎、宫颈糜烂手术范围宫颈癌治疗的基本术式,经腹广泛性全子宫切除,以及全部清除区域淋巴结。腔淋巴结主要包括溶内、外主韧带组●必要时清除腰骶前及深腹股沟组。手术范围手术范围广泛性全子宫切除必须打开膀胱侧窝,分离切断前后及两侧各连接子宫的韧带及结缔组织,切除主韧带周围的脂肪组织,近盆壁处切断。在全部切除阴道旁结缔组织后,切除阴道,切缘一般距离病灶3~4cm手术范围手术适应症1.宫颈癌工b~a期患者。2.宫颈癌Ia期中有脉管浸湿、病灶融合者。3.子宫内膜癌I期及工期患者。手术适应症表16-7宫颈瘟的临床分期(FGO,2000年期别肿围0期原位癌期癌灶局限于宫颈(包括累及宫体IA肉眼未见癌灶,仅在显微镜下可见浸润癌质漫深度3mm,宽度≤7mm质祲深度>3mm至≤mm,宽度≤7mm临床可见癌灶局限于宫颈,或早褴镜下可见病变>【A2临床可见癌灶最大直径≤临床可见癌灶最大直径>4cmⅡ期癌灶已超出宫颈,但来达盆壁。癌累及阴道,但未达阴道下13无宫旁浸润有宫旁浸润瘟灶扩散至盆壁和或】累及阴道已达下13,或有肾盂积水或胥无功能(非遍所致者除外IA嫗素阴道,已达阴道下13,但未达盆壁ll瘋湿润宫旁为主,已达盒壁,或有肾积水或肾无功能者Ⅳ期癌播歆超出辜骨盆或瘟浸润膀胱黏膜或直肠貅膜ⅣA癌漫润膀胱黏摸或直肠黏膜有远处转移表16-7宫颈瘟的临床分期(FGO,2000年病变分期病变分期病变发展示意图子宫子宫颈阴道宫颈癌病变