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文档简介

度时用女翎技工净材GuangzhouJinlingTechnicalSchool教师姓名:授课班级:金汉林1809/1915工课程名称：组织行为堂编号：版本：流水号:科目组织行为学班级1809/1915工商授课日期第十九周（1）课题19-1技能实操训练：湖南卫视十多年的创新之路课时2授课方式讲授法、举例分析说明法、分组讨论法辅助教具多媒体学习目标掌握价值观的含义、特点及重要性作业布置完成课后作业重点1、价值观的含义、特点2、价值观的重要性难点1、价值观的含义、特点2、价值观的重要性教学回顾1、提倡学生在课堂中做好课堂笔记，针对新课的重难点，在课本上或笔记上做好相关记录，便于课后的温习，加深学习印象。2、课后及时回顾本节课的教学流程，记录好本节课教学中的闪亮点及需改进的地方，做好及时整改，使得下节课更加完善，提高教学效果。授课教师：金汉林提交日期：2020年6月5日审阅签名:审阅日期:教学过程教学环节

与时间分配教学内容知识回顾10(-)复习旧课沟通的概念分钟新课学习60分钟新课学习60分钟2、如果你是厂领导，你会把乔利明调离吗？为什么？案例导入：乔利民是不是个好科长思考：1、你认为乔科长的管理方法有何特点？和他的情绪特征有关系吗?1、情绪与情感情绪和情感是人对客观事物态度的主观体验，是人的需要是否获得满足的反映。情绪与情感的三个要点:A、客观事物的刺激是产生情绪与情感的前提B、体验是情绪与情感的基本特征C、内部的生理变化和外部的行为表现情绪与情感的作用：适应作用、动机作用、信号作用2、情绪的管理建设组织文化,开放沟通渠道,匹配工作条件,培训情绪知识,营造情绪氛围,2、情绪的管理建设组织文化,开放沟通渠道,匹配工作条件,培训情绪知识,营造情绪氛围,理顺组织情绪引导员工情绪杜绝消极情绪增强员工理解提升个体感受3、案例分析：在思科，自尊创造了成功思考：1、分析钱伯斯身上主要的人格特征与行为之间的关系2、钱伯斯

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