小学二年级美术教学方案-人教版美术教案大全

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美术是一种高档次的艺术,它能提升人的修养,陶冶人的情操,能够打开你的眼界,让你看到什么是美,以下是细心收集整理的学校二班级美术教学计划,下面就和大家共享，来观赏一下吧。

学校二班级美术教学计划1

教学任务：

1、利用观看操作，初步熟悉长方形、正方形、三角形、圆形。

2、利用图形在生活中的应用，感触到数学与生活息息相关，激活同学学习数学的爱好。

教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。

教学难点：体味“面”在“体”上。

学法指导：小组合作、自主探索。

（教学（办法））：引发式、情境式、试试法教学

教具预备：交通标志牌、习题卡、若干立体图形、平面图形。

教学过程：

一、谈话导入，激活爱好

师：圆圆的脸上露出甜甜的微笑，给教师笑一下。咦!你们桌子上都摆积木了，喜爱 玩吗?能（说说）你手中的积木是什么外形吗?

生：长方体、正方体、圆柱。

师：(展示三棱柱)这个物体有点特殊，你知道它的名字吗?

生：三棱柱。

师：这些都是立体图形。

二、探索新知

1、师：今日我们还要熟悉几位新伴侣，(当当当??)，他们就在这个机器人的身上，请大家来找一找，分分类，看看有几种图形。

(贴机器人)

师：拆分机器人，(贴一个，板书一个名称)

师：它们还有一个统一的名字，叫做平面图形，今日我们就一起来熟悉这些好玩的平面图形。

(板书：好玩的图形)

2、师：我们天天放学回到家中，依偎在爸爸妈妈的怀抱，享受家的暖和，这些新伴侣的家住在什么地方呢?我们到哪儿去找它们呢?

师：(手拿长方体，用手摸着它的面)，请看这个长方体，这个面是什么外形的?生：长方形。

师：我们从长方体上找到了长方形。也就是从立体图形中找到了今日的新伴侣。你试着从（另外）的立体图形中找找另外几位新伴侣。

生：我从正方体上找到了正方形。

师：你找到几个正方形?

生：6个。

生：正方体有6个面，每个面都是正方形。

师：摸一摸你刚才找到的几个面，说说摸的时候有什么感觉?

生：平平的、滑滑的。

3、师：这些图形有点焦急了，我们赶快从立体图形中把他们请出来吧!自己选一个积木画一画，

(注重：左手按紧积木不动，右手来画。)

师：好多学生的笔上功夫还要加油。

4、师：请学生们放亮眼睛，记住新伴侣的样子。

师：请闭上眼睛，教师说四种图形的名字，你用手比划它的样子。

师：你能很快说出它们的名字吗?(尝试看)

生：长方体、

正方体(学生们爱好盎然)。

三、寻觅生活中的图形

1、生活中，你在哪儿见过这些图形呢?(能够离开座位)

生：①桌子的面是长方形

生：②黑板的面是长方形

生：③电灯开关盒的面是正方形

生：④钟表的面是圆形

生：⑤红领巾是三角形

师：生活真奇异，这么多的地方用了不同的图形，使我们的生活更丰盛多彩。

2、请你认真观看，说出交通标志牌的外形。熟悉吗?说说看。

师：交通标志主要是提示大家时时刻刻要注重平安。

你还知道哪些交通规章?

生：红灯停，绿灯行。

生：上下楼梯靠右行。

师：教师信任我们班的小伴侣都能自觉遵守交通规章的，对吗?

四、基本练习

师：这些图形宝宝今日和大家交伴侣了，特高兴，他们纵情地玩，连自己的家都找不到了，我们帮忙找找吧!打开练习纸。

(生答完后)

师：你们很会思量。

对了的给自己画上一个喜爱 的图形宝宝。

(夸夸自己)

五、拓展练习

师：我们的生活，离不开这些图形的打扮，用这些图形，能够拼成美丽的图画，请看：(展示图片)

教师把这间房子的窗户放大了些，看看，有几个正方形?有几个长方形?师：你是个爱思量的孩子。

回家后，把你的心得说给爸爸妈妈听，好吗?

学校二班级美术教学计划2

教材分析：

花的种类繁多，形态各异，颜色斑斓，为人们所爱慕。本课采纳《漂亮的花》为课题，其目的是利用观看各种花卉的枝叶的组成逻辑，让同学感触花卉在外形、颜色上的自然美，再结合以前学习的学问(大小对照、前后遮挡等关系)，用线条和颜色概括地表现植物的形象，并探索如何将废旧材料制作成立体或半立体的作品。因此，教材的课文导语是“花儿五颜六色，姿势各异。有了它们，我们的生活越发漂亮”。

本教材从“造型·表现”学习领域的角度提供了钢笔线描作品《南美水仙》、写意画作品《新曙》和（工笔画）作品《花卉》作为观赏内容，让同学对中国花鸟画有进一步的熟悉，同时也了解了绘画表现方式的多样性。所以，教材中提醒“用不同的工具材料表现出来的画面效果是不一样的”。在观赏中（国画）作品的同时，也让同学产生了剧烈的民族骄傲感。《南美水仙》是一幅线描写生作品，线条刚柔相济，疏密有致，呈现出了花瓣、花茎与枝叶的巧妙组合关系，是重点分析的对象;而后两幅作品则引领同学在绘画学习中，体味由简到繁、循序渐进的办法。

本课引发同学对花瓣、叶片的外形特点以及枝杈的前后穿插关系举行细致观看，并采纳写生与创作的形式将其表现出来，旨在培养同学的观看本事，使其擅长发觉大自然中的美，激活同学造型表现的爱好;使同学初步感触绘画艺术的多种表述形式，从而激活同学对生活的热爱，培养同学的制造本事。

教学思路：

本课分为两课时，采纳“观赏—观看—写生—制造”的策略举行教学活动。

第一课时：老师通过盆栽花卉作为观看对象，引领同学根据由整体到局部的挨次对花卉的形态特点举行观看，并用基本形概括花、叶的外形以及前后关系，充分了解花卉的结构。课堂上采纳演示与视频相结合的办法，让同学学习线描写生。

其次课时：让同学按照自己对花卉的理解，将收集到的各种废旧物品举行分析，挑选恰当的材料，利用剪、折、粘、插等制作办法举行再制造，制作出立体或半立体的花卉作品。

教学建议：

第一课时

(一)引领阶段

课前分组，在每组的写生台上放置盆栽花卉。

1.板书：花。

2.老师采纳谈话法，让同学谈谈对花卉的熟悉和理解，激活同学的学习爱好和热烈。

3.视频观赏不同形态、色彩各异的花卉。

小结：花能美化环境，给人们带来愉悦的精神享受。老师完美课题：漂亮的花。

(二)进展阶段

1.老师引领同学观赏与花相关的若干美术作品，让同学理解同一题材有多种绘画表现形式。如线造型是绘画最基本的表现形式，板书——线描。

2.老师引领同学观看盆栽花卉，分析花瓣、叶子的外形和组合逻辑、枝干的穿插逻辑，结合演示法或通过视频播放的形式让同学掌控线描写生的办法及要领。老师需特殊强调观看的整体性及用线的流畅性，在写生过程中让同学把握写生对象的特点，有目的地举行取舍。

(三)实践阶段

1.作业要求：运用线描的办法对盆栽花卉举行写生，描绘出花与叶的形态以及前后遮挡关系。

2.同学写生，老师巡察指导。

3.指导要点

①用线流畅，一气呵成。

②抓住花的整体外形特点举行描绘，注重花与叶、叶与叶之间的前后遮挡关系以及枝杈的穿插关系等。

(四)出示与评价阶段

1.出示同学作业。

2.同学介绍自己的作品，讲出感触。

3.同学和老师点评，提出建议。

其次课时

(一)引领阶段

出示同学上节课的优秀作业。（总结）：花卉不仅给我们的生活增添了美的情趣，也能为我们的美术创作带来灵感。

(二)进展阶段

1.老师：任何花卉都有独特的形状特点，按照这些特点采纳不同的材料举行制作，能够创作出优秀的美术作品。

2.出示通过综合材料制成的立体或半立体的作品。同学探索：作品美在哪里，用什么材料做成的，用了哪些制作办法?

3.老师按照花的特征挑选相应的材料，演示制作的过程和办法。

(三)创作实践

1.同学以小组的形式合作，制作出立体或半立体的作品。

2.老师指导，提醒同学平安使用工具。

(四)出示与讲评阶段

1.出示同学的作品，小组代表作简要介绍。

2.同学和老师点评。

(五)拓展

出示“花卉”在艺术创作中的运用实例。

(六)整理与整理阶段

引领同学整理、整理好制作工具和材料。

评价建议：

第一课时

1.同学能否做到对盆栽花卉举行认真观看，能否表现出花和叶子的形态特点及枝杈的穿插变化关系。同学能否运用线条对花的结构特征举行大胆概括。

2.同学能否在描绘的过程中做到用线整洁、流畅。

其次课时

1.同学能否乐观地参加本课的教学活动。

2.同学能否与小组学生配合完成作品。

3.同学能否用语言大胆地表述自己的创作意图和感触。

学校二班级美术教学计划3

教学目的：

1、容易了解有关居室的功能和特征、以及不同地区、民族在设计上的不同（文化）和习俗。了解自己的小天地不仅有普通居室的特征，还要有表现个人的爱好和（兴趣）。

2、使同学能根据自己的心意去表现和设计自己抱负中的小天地。试试用绘画的形式表现自己对幸福生活的爱慕之情，表述自己对美妙生活的追求。

3、培养同学擅长观看自己身边的事物，引领同学做生活中的人。引发同学利用设计、表现自己的居室，体悟生活的乐趣;培养同学的审美情趣。

教学重点：利用了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起同学对美妙生活的憧憬。

教学难点：绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系

教具预备：课件。

第一课时

教学过程：

一、组织教学：

1、老师作（自我介绍），同学依次作自我介绍、

二、导入新课：

课件。引领同学观看教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》

今日我们是第一节课美术课，我想大家都想轻松一点，我们今日就来观赏一幅外国名作、

同学观赏研究：

1、从画中你看到了什么?感觉怎样?

2、从画中、文字中你了解到了那些东西?

老师按照同学回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关学问：

1、古典油画的特征

2、《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特征

其次课时

一、组织教学：

二、导入新课：

课件。引领同学观看教材中的图片和小伴侣作品

学生们上节课我们观赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》，这幅作品虽然好，可是学生们总觉得它离我们台遥远了是吧?现在我们再来观赏一下现代一点的东西。

提问：

1、你看到的都是些什么地方?你最喜爱 那一个设计，它有什么特征?

2、我们每个人都有自己的卧房，都有自己的一片小天地，谁能告知大家你的那片小天地是怎样的?

3、你对你的小天地惬意吗?

4、你抱负中的小天地是怎样的?它的布置应该具有什么功能和特征?

5、你预备怎样去改进你的那片小天地呢?

(同学研究)

想一想，在你动手的时候你会碰到些什么困难?(内容、比例、层次等)

三、同学作业：

要求：可凭记忆也能够发挥自己的想象设计自己的居室。

老师指导

四、同学作品出示：

同学沟通研究

1、其他小伴侣的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方

五、拓展：

运用我们今日学习的内容试着设计我们的教室、校内等。

学校二班级美术教学计划4

一、教学内容与任务：

1、显性内容与任务：

应知：了解机器人的相关学问，指导机器人与人有着密切的关系。

应会：能用绘画的办法画一个机器人。

2、隐性内容与任务：

引发同学对科学技术进展的关注，激活同学热爱科学的热烈，培养同学的创新精神。

二、教学重点与难点：

重点：了解机器人的种类、特征和功能，通过多种绘画用具举行绘画创作，或通过废旧材料设计制作。

难点：生动地表现机器人的功能和作用。

三、教学预备：

课件、绘画工具和多种制作材料。

四、教学过程：

1、观赏?感悟?畅想：

检查同学学习用具预备状况，调整同学心情。

找同学打扮成机器人与大家见面沟通。

讲授新课：

2体悟?表现?创新

(1)出示机器人文字资料。

(2)出示机器人图片资料。

(3)出示表现机器人的优秀作品。

(启发同学观看机器人的种类和特点，激活热爱科学的情感。)

(1)为什么叫机器人?

(2)机器人能做什么?

(3)机器人必需是人的样子吗?

(4)机器人是使用什么材料制作的?

出示表现机器人的功能和作用的图片。(让同学初步了解有关机器人的科学学问，体味机器人与人的关系。)

提出问题：机器人都有哪些功能和作用?

师概括，在各行各业中(农业、工业、服务行业、军事等)都用到了机器人，它的种类十分多。能协助人们做好多的事情。

展示课件：讲解机器人制作的基本办法。(手工制作和绘画的办法)

手工制作：巧妙使用生活中的废旧物制作机器人。

绘画法：用水彩笔或水粉染料完成。

3、出示?沟通?评价

(1)分析生活中有哪些废旧物品能够再通过?课本上都用了哪些废旧物品制作的?

(2)绘画作品中，画的是什么内容，她是怎么样表现机器人的功能的?

4、同学作业，老师巡回指导：

作业要求：

用绘画或者手工制作的办法，完成一组协助人们做事的机器人。(也能够设计一个多功能的机器人

学校二班级美术教学计划5

一、教学内容：课本第5—7页。

二、教学任务：

观赏优秀的卡通片，提升同学对卡通片的鉴赏本事。

了解、熟悉卡通形象的艺术特征，以及容易的制作过程。

激活同学运用所学创作可爱的有共性的卡通形象的欲望。

提升同学的造型表现本事。

四、教学重难点：了解、熟悉卡通形象的艺术特征，以及容易的制作过程。

五、教学预备：卡纸。

六、教学设计

本课教学内容内涵很丰盛，并且有一定的难度，同学十分感爱好。老师可按照当地条件和自己对教材的理解灵便地处理教材。普通教学过程可作如下支配。

活动一：观赏感触——分析评述——掌控特征——设计表现——探讨讨论——课外延长

活动二：了解办法——确定思路——创作表现——沟通观赏。

活动一可将观赏和创作结合起来，首先给同学观赏几个经典的、乐观向上的中外动画片片段，美美地饱览卡通明星的多姿风采。然后再让同