5.2.2 平行线的判定_第1页
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文档简介

课

题

新人教版七年级上册数学集体备课教案5.2.2平行的判定1)（1从“用三角尺和直尺画平行线的活动过程中发现”同位角相等，两直线平行；培养学生动手操作，主动探究及合作交流的能力。知与能（2会用平行线的判定方法判定两直线平行，初步学会用几何语言进行教目

过与法情态价观

简单推理和表述。在探索图形的过程中，通过观察、操作、推理等手段，有条理地思考和表达自己地探索过程和结果，从而进一步加强学生分析，概括、表达能力。让学生在活动中体验探索、交流、成功与提升的喜悦，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于实践，大胆猜想、推理的科学态度。教重教难教方教准

理解平行线的判定方法．探索平行线的判定方法．讲授式、情景式、合作式电子白板、课件、投影、铅笔、直尺或三角板课

时

共课时

上时

年

月

日教内本课任务1、理解平行线的判定方法．2、历平行线判定的探究过程从中体会转化的思想和研究平行线判定的方法．一、预习检测问题1：如何判断两条直线是平行？问题2：你还记得如何用直尺和角尺画平行线吗？

个修教学过程

二、探究新知判定方法1两直线被第三条直线所截如果同位角相等那么这两条直线平行判定方法1：位角相等，两直线平行．问题3：如果两条直线被第三条线所截，那么能否利用内错角来判定两条直线平行?判定方法2两直线被第三条直线所截如果内错角相等那么这两条直线平行判定方法2：内错相等，两直平行．问题4：如果两条直线被第三条线所截，那么能否利用同旁内角来判定两条直线平行呢判定方法3两直线被第三条直线所截如果同旁内角互补那么这两条直线平行.七年级数学备课组

--

新人教版七年级上册数学集体备课教案判定方法3：同旁角互补，两线平行．教内三、典型例题例如图你说木用中角尺平线道吗四、能力提升例2如，BE是AB的延线

个修（）∠CBE=∠可判定哪条直线平行？根据是什么？

D

C教学

（）∠CBE=∠可以定哪两条直线平行？A根据是什么？答：（1）AD∥.根据同位角等，两直线平.（）AE∥.根据内错角相等两直线平.五、当堂检测

BE过程

1、如图，∠1=∠2=55°，∠于多少度？直线ABCD平行吗说明你的理由。2、如图，∠1=∠2=55°，线ABCD平行？说明你的理由3、如图，∠1=∠2，直线AB，平行？说明你的理由．六、课堂小结●课题：日：●本堂课中，我学到了：●对自己最满意的是：●仍困惑的是：七、课后作业必题教科习题5.2第1、、题板书

5.2.2平行的定1知识点

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