《邓稼先》完整版课件

邓稼先新课导入整体感知邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。整体感知杨振宁，1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。整体感知元勋（xūn）至死不懈（xiè）鞠躬尽瘁（jū

cuì）选聘（pìn）无垠（yín）殷红（yān）整体感知可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。

整体感知《邓稼先》整体感知

课文用六个小标题分成了六部分，请同学们用一句话概括每一部分的大意。

（1）展现时代背景。

（2）简介邓稼先的生平经历和巨大贡献。

（3）以邓稼先与奥本海默进行比较，以凸现邓稼先的气质和品格。

（4）作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。

（5）赞颂邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。

（6）对邓稼先一生的总评价。局部探究

邓稼先是我们民族的骄傲，他身上的哪一点优秀品质给你的印象最深刻呢？请同学们跳读课文，抓住文本，回答问题。可以“邓稼先是一个……的人，因为……。”的句式说话。

示例

邓稼先是一个功勋卓著（贡献巨大）的人，因为他参与了我国第一颗原子弹和第一颗氢弹的研制，被称为“两弹元勋”。探究人物局部探究疑难探究

1.文章的第一部分似乎与邓稼先关系不大，可否去掉？局部探究

2.作者引用《吊古战场文》的目的是什么？

烘托邓稼先工作环境的艰苦，增添科学实验的悲壮之感。局部探究

3.文章引用“五四”时代的《中国好男儿》一首歌，有什么作用？

“中国男儿”即指邓稼先，《中国男儿》是邓稼先一生的写照，同时将他对民族的贡献放在了“五四”这一特殊的历史背景中，这又与在历史的背景中推出邓稼先的第一部分相呼应。总结拓展

我们都收看过感动中国人物颁奖盛典，请同学们根据你对邓稼先的了解，为他写一段颁奖词。作业设计

仿写训练：“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。”例文中的这句话是一个对比句，整个句子又是由两个条件句组成的。第二个句子又是一个递进句。

请仿写一个类似的句子。作业设计

2.电视剧《五星红旗迎风飘扬》讲述了邓稼先等“两弹一星”功勋人物的故事，希望有条件的同学在不影响学习的情况下，去看一看，了解一下这段历史，这些人物。板书设计邓稼先杨振宁功勋卓著

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