二0二三年度三年级上册Module4三年级上册英语教案module4unit1itsred外研社

Module4Unit1It’sred.教学设计一、教学内容

外研社（三年级起点）三年级第四模块第一单元二、教学对象小学三年级学生教学目标1.知识与能力目标：学生能听懂、会说、会读：red、blue、yellow、green、black、chameleon等词汇，并能运用句型”It’s…”.来准确介绍事物的颜色。

2.情感态度目标培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达，在学习中互相帮助，形成合作意识。

3.学习策略目标：通过歌谣或游戏来学习单词，主动练习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习任务。

四、教学重点和难点

1.教学重点基本能听懂、会说、会读五种颜色red、blue、yellow、green、black

运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色。

2.教学难点：各种颜色词汇的发音及分辨，发音要到位。

五、教学方法直观教学法、提问法，精讲多练，充分发挥学生的主体作用，在活动中，通过合作学习，游戏法学习，建立团队意识和集体责任感。六、教学准备变色龙颜色卡片，单词卡片，PPT七、教学过程Step1warming-upT:Goodmorning,students.S:Goodmorning,teacher.

T:Howareyou,today?S:I’mfine.thankyou.Andyou?

T:I’mfinetoo.Now,let’ssingasong.(设计意图通过简单的问候，帮助学生适应英语语感，进入英语学习状态，再采用歌曲形式来复习前面所学内容，缓解学生的紧张情绪，建立轻松的课堂氛围，为进一步的学习奠定基础。)Step2Presentationandpractice

1.播放PPT，引出变色龙这个单词。T:Boysandgirls,look,whatisthis?

S:变色龙T:Yes,veryisournewfriend.Let’slearnthisword.Chameleon2.出示不同颜色的变色龙图片，依次学习这五个颜色。T:Ok,boysandgirls.Now,Ineedastudenttotakeoutapicture,andsayoutwhatitis.Whocantry?S:(学生抽出图片，并说出颜色，然后教授新单词，学生可个人操练，小组操练，开火车操练。再用同样的方法呈现另外几种颜色。）(设计意图：通过这一直观教学手段使学生产生浓厚的兴趣，是抽象化的词汇学习具体化，易化了词汇这一教学难点，在学生操练单词时，还运用各种形式操练)T:OK,boysandgirls.Now,Ihavefivecolourcards.Iwillshowthem,andyoushouldreadthecolourquickly.Clear?

S:...

T:Youdidagoodjob.Now,let’ssayachant.Followme:

Red,red,it’sred.Blue,blueit’sblue.Green,greenit’sgreen.Black,black,it’sblackYellow,yellow,it’syellow.(设计意图首先通过颜色卡片让学生整体操练新单词，锻炼学生的反应能力，再通过chant使学生在轻松、愉悦的氛围中得到了知识的操练，加深学生的记忆)

Step3consolidationandextension

1.playagame“lookingforthings”

T:Now,let’splayagame.Iwillneedastudenttocomehereandstandlikethis.(老师做出背对学生站的姿势)，thenI’llputacolorcardintosomeone’sdesk,thenhe/shewilllookforthiscard.Theotherstudentswillsaythissentence“It’sred/….”tohelpthestudent.Whenhe/shegetnearerthecard,youwillsayitlouder,whenhe/shegetfurther,youwillsaylower.

(设计意图：学生的注意力容易分散，通过全班活动，才能让全体学生参与，形成活跃的课堂氛围，轻松地学到知识，巩固句子“It’s…”突破难点。)

Step4homework

Readthecolourwords.

八、板书设计Module4Unit1It’sred.red.