【部编版初中道德与法制课件】走近老师 课件

课前回顾：1.网上交友的利与弊积极影响：①互联网为我们提供了交往的平台；P54②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。P55消极影响：互联网开启了通往世界的又一个窗口，有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。课前回顾：2.如何慎重结交网友？①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要遵守法律、法规，要学会在现实中与同伴交往。看图猜职业有没有莫名的代入感？你了解这个职业吗？第六课师生之间6.1走近老师1.政治认同：教师是学生成长过程中的重要见证者和陪伴者，是学生学习指导者和成长的引路人；2.道德修养：了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”，培养尊敬热爱老师的道德情感；3.健全人格：正确面对风格不同的老师，学会尊重不同风格的老师，与老师友好相处；4.责任意识：帮助学生了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感。教学目标：

自主学习预习教材P60—64

怎样正确对待不同风格的老师？4

为什么老师会有不同的风格？3

时代发展对老师提出了哪些要求？2

教师职业的特点是什么？15

面对不同风格老师的具体做法？一、了解教师职业第一章

春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟⼦三千⼈，贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。孔子

相关链接P61人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学⽣的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有⼀句至理名言：“千教万教，教⼈求真。千学万学，学做真⼈。”陶行知原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生）清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生）近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师）通州师范学校教师是一个古老的职业，已发展成一种专门职业。思考：教师法第三条和第十条的规定共同说明了教师职业具有什么特点？

《中华人民共和国教师法》第三条明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”第十条

国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。你知道如何才能成为一名老师吗？师范院校专业学习获得教师资格证教育实习招聘面试岗前培训

在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。背：1.教师的职业特点是什么？P61①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（传承文明）P61②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（教书育人）P61③老师是我们学习的指导者和成长的引路人。P60课堂笔记（重点）社会上，⼤家普遍认为⽼师是很轻松，⽼师就是教书⽽已，事实只是这样吗？教学常规德育⼯作教师的⼯作教师成⻓其他⼯作新时代对教师提出了更高的要求教师资格教师的知识结构与能力学科素养教学技能教师成长的时间成本职前专业学习2~10年教育学习2~10年职后继续教育（在职阶段进行）教师法普通话水平身心健康道德素养权利和义务资格和任用培养和培训了解教师的职业（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。过去现在2、今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。41、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。2.时代发展对教师的新要求二、风格不同的老师第二章请你用不同的方式来描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪位老师。注意事项：1、描述对象必须是本班的任课老师2、不能说出老师的姓名和所教学科外貌特征动作神态声音语气个性特点超级模仿秀你所在班级老师的风格一样吗？为什么？00后教师风格2.产生风格不同的老师的原因？原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。P63课堂笔记我喜欢的老师真实坦诚，她从不掩掩饰或否认自己所犯的错误，让我饮佩。我喜欢的老师见解独到:他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服我喜欢的老师幽默开朗地风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。（2）你如何看待这些差异？（1）比较各自喜欢的老师在风格上的差异。不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的知识渊博、旁征博引。不同的老师具有不同的风格，这是很正常的，我们要尊重老师的不同风格。

《探究与分享》P63如何对待风格不同的老师

我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。喜欢哪个老师就喜欢什么学科？不喜欢呢？风趣幽默和蔼可亲青春活泼（1）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（P63）怎么样对待不同风格的老师？（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。（P64）尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。怎么样对待不同风格的老师？背：4.怎样对待不同风格的老师？P64①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。③尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。课堂笔记（重点）5.面对风格不同的老师的具体做法？P64①承认老师的差别②发现不同风格老师的优点③了解老师教育行为的目的④主动交往，拉近师生间的距离。方法与技能P64考考你有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师……(1)面对不同风格的老师，你是如何看待的？(2)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。③尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。(3)在你心目中，什么样的老师才是好老师？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。走近老师了解教师职业风格不同的老师人类文明的传承者承担教书育人使命的专业人员工作理念和工作方式随时代发生变化老