26课《三峡》教师导学案

课题：26、三峡主备教师：敖娜丹授课教师：敖娜丹授课时间：月日审签人：德水珍导学目标1、了解《水经注》及作者郦道元。

2、对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累重点词语。

3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。

4、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。教学重点教学难点1、文学常识、字词、\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"翻译等基础知识。

2、品味文章语言，展开想象，体味作品意境和作者的思想\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"感情。教法：1、反复朗读，在读中感知、品味、体会。2、学习字词时，注意文言知识的分类掌握，譬如：通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等。学法导航：课前积累法、小组交流法。学生准备：预习课文教学过程课堂组织【知识链接】作者简介：

郦道元（约466——527），字善长，北魏范阳涿（zhuō）县(今河北省涿县)人，北魏地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州刺史萧宝夤杀害。他好学博览，留心水道等地理现象，撰有地理巨著——《水经注》，为我国古代的地理科学作出了重大贡献。

2、背景资料：

《三峡》是郦道元所著《水经注·江水》中的一段，《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元旁征博引为之作注，使原著内容大为丰富，成了一部别开生面的著作，名《水经注》。它不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的《三国志注》、刘考标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。

《水经注》其书，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

3、题目解说：

此文选自郦道元的《水经注·江水》，是一篇描写\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"长江三峡壮丽景色的游记散文。文句简洁，意境优美，是《水经注》中最具魅力的篇章之一。题目是编者加的。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡总称，在长江上游重庆\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"奉节和湖北宜昌之间。西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长约200公里。因瞿塘峡\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"挺拔险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩险湍急，故有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”之说。读课文两遍【自主预习案】填空：

《三峡》选自

，作者

，

著名

、散文家。三峡指

、

和

。

2、给加点的注音：

略无阙(

)处

重岩叠嶂(

)

不见曦(

)月

夏水襄(

)陵

沿溯（

)阻绝

乘奔(

)御风

素湍(

)绿潭

绝巘(

)怪柏

高猿长啸(

)

属(

)引凄异

哀转(

)久绝

3、解释下面加点的词语：

（1）自（

）\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"三峡七百里中

（2）自非亭午（

）夜分（

），不见曦（

）月。

（3）虽（

）乘奔（

）御风，不以疾（

）也

（4）沿（

）溯（

）阻绝

（5）绝巘（

）多生怪柏

（6）每至晴初霜旦（

）

（7）属引（

）凄异

4、找出并解释句中的通假字：

（1）略无阙处（

）

（2）哀转久绝（

）

5、解释句中的古今异义词：

（1）或王命急宣（

）

（2）虽乘奔御风（

）

（3）略无阙处

（

）

（4）至于夏水襄陵（

）

（5）良多趣味

（

）

6、解释句中词类活用的词：

（1）虽乘奔御风，不以疾也（

）

（2）回清倒影

（

）

（3）每至晴初霜旦（

）

（4）素湍绿潭

（

）

（5）空谷传响

（

）

（6）清荣峻茂

（

）

7、\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"翻译句子：其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。翻译：

（2）则素湍绿潭，回清倒影。翻译：

（3）悬泉\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"瀑布，飞漱其间。翻译：

（4）清荣峻茂，良多趣味。翻译：

【课内探究案】情境导入，明确目标。二、检查预习三、初读课文，整体感知。8、根据课文内容默写：（1）侧面渲染山峰高峻、江面狭窄的句子是：

。

（2）写\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"三峡秋天景象的句子是

，

，

，

，

，

。四、自主探究，释疑解惑。9、文中描写的三峡两岸的山势有哪些特点？请举例说明。

10、写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

11、文章结尾引用渔人之歌，有什么作用？

12、三峡，一条七百里的水廊如此牵动一个民族的思绪，除了它的美景之外，还有挥之不去的关于三峡的民族记忆。请你写出与三峡有关的人物、故事或诗句。

五、结合目标，有效训练。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

13、本文描写\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"三峡景物主要有六个方面，根据文章内容，在修饰语后面加上适当的词语，或在景物的前面加上一个修饰语。

高峻的

汹涌的

清澈的碧水

的\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"瀑布

哀转的

悲凉的渔歌。

14、本文作者写景，很注意观察角度的变换、动静画面的结合以及色彩的配合，请结合文中写春冬之景的部分做一点具体分析。

15、作者描写三峡秋季景色重点突出的四个字是

、

、

、

。

16、“秦时明月汉时关”的实际意思是“秦汉时的明月和关塞”，本文也有一些这样的语句，请找出两例。

【拓展检测案】\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"长江三峡

刘白羽

①在信中，我这样叙说：“这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。我在海洋上远航过，我在天空中飞行过，但在我们的母亲河流长江上，第一次，为这样一种大自然的伟力所吸引了。”

②矇眬中听见广播说，到了奉节。“江津号”停泊时，天已微明。起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。启碇续行，我来到休息室里。只见前边两面悬崖绝壁，中间一条狭狭的江面，船已进入瞿塘峡了。江随壁转，前面天空上露出一片金色阳光，像横着一条金带，其余各处还是云海茫茫。瞿塘峡口为三峡最险处。\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”古时歌谣说：“滟滪大如马，瞿塘不可下；滟滪大如猴，瞿塘不可游；滟滪大如龟，瞿塘不可回；滟滪大如象，瞿塘不可上。”这滟滪堆原是对准峡口的一堆黑色巨礁。万水奔腾，冲进峡口，便直奔巨礁而来，你可想象得到那真是雷霆万钧。船如离舷之箭，稍差分厘，便会撞得粉碎。现在，这巨礁早已炸掉。不过，瞿塘峡中依然激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡。船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。过了八公里长的瞿塘峡，乌沉沉的云雾突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像银片样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远前方，层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰衬托着这一团雾，真美极了，就像那深谷之中反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨崖，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片明朗的金黄色朝晖之中。

③抬头望处，已到巫山。上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。人们告诉我，这就是巫山十二峰的第一峰。它仿佛在招呼上游来的客人说：“你看，这就是巫山巫峡了。“江津号”紧贴山脚进入峡口。红通通的阳光恰在此时射进玻璃厅中，照在我脸上。峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织在一起，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。几只木船从下游上来，帆给阳光照得像透明的白色羽翼。\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"山峡越来越狭，前面两山对峙，看去连一扇大门那么宽也没有，而门外，完全是白雾。

④八点五十分，满船人都在仰头观望。我也跑到甲板上，看到万仞高峰之巅，有一细石耸立，如一人对江而望，那就是充满神奇缥缈传说的美女峰了。据说一个渔人在江中打鱼，突遇狂风暴雨，船覆灭顶。他的妻子抱着小孩从峰顶眺望，盼他回来，一天一天，一月一月，他终未回来，而她却依然不顾晨昏，不顾风雨，站在那儿等候着他，至今还在那儿等着呢！

⑤如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"风景画。两岸山峰连绵不断，山势奇绝，巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的：突然是深灰色石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡陡江急，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。

⑥十点，江面渐趋广阔，“江津号”急流稳渡，穿过了巫峡。十点十五分到巴东，进入湖北境内，十点半到牛口，江浪汹涌，船在浪头上摇摆着前进。江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"三峡——西陵峡了。

⑦西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处处是险滩。船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进。最著名的三个险滩是：泄滩、青滩和崆岭滩。初下泄滩，看着那万马奔腾的\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"江水，到这里突然变成千万个漩涡，你会感到江水简直是在旋转不前。一千个、一万个漩涡，使得“江津号”剧烈震动起来。这一节江流虽险，却流传着无数优美的传说。十一点十五分到秭归。据袁崧《宜都山川记》载：秭归是屈原故乡，是楚先王熊绎始封之地。后来屈原被流放到汨罗江，死在那里。民间流传着：屈大夫死日，有人在汨罗江畔，看见他峨冠博带，骑一匹白马飘然而去。又传说：屈原死后，被一条大鱼驮回秭归，终于从流放之地回到故乡。这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反应了人民对屈原的无限怀念之情。

⑧秭归正面有一大片铁青色礁石，森然耸立江面。经过很长一段急流才绕过泄滩。在最急峻的地方，“江津号”用尽全副精力，战斗着、震颤着前进。急流刚刚滚过，前面有一奇峰突起，\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"江水沿着这山峰右面流去。山峰左面却又出现一道河流，原来这里就是王昭君诞生地香溪。它一下就令人记起\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”我们遥望了一下香溪，船便沿着山峰进入一道无比险峻的长峡——兵书宝剑峡。这儿完全是一条窄巷。我到船头上，抬头仰望，只见黄石碧岩，高与天齐。再驶行一段，就到了青滩。江面陡然下降，\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"波涛汹涌，\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"浪花四溅，你还没来得及仔细观看，船已像箭一样迅速飞下，巨浪被船头劈开，旋卷着，合在一起，一下又激荡开去。江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。船上的同志指着岩上一处乡镇告诉我：“长江航船上很多领航人都出生在这儿……就是木船要想渡过青滩，也得请这儿的人引领过去。”这时我正注视着一只逆流而上的木船，看起来这青滩的声势十分吓人，但人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。

⑨中午，“江津号”到了崆岭滩跟前。长江上的人都知道：“泄滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关。”可见其凶险了。眼看一片灰色礁石布满水面，船抛锚停泊了。原来崆岭滩一条狭窄航道只能过一只船，这时有一只江轮正在上行，我们只好等着。谁知竟等了好久，可见那上行的船是如何小心翼翼了。“江津号”驶下崆岭滩时，只见一片乱石林立，我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中寻找小径跋涉前进了。

18、概括巫峡和西陵峡的主要特点。

19、（1）郦道元的《\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"三峡》写出了两岸连山的高峻、连绵不绝，本文哪些语句也表现了山的这一特点？试找出两句来。

（2）本文还写了两岸连山的什么特点？

20、本文除了写景，还多处引用传说，说说这样写的作用。

。

21、（1）第⑧段写青滩的凶险，运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。请举例分析。

。

（2）郦道元的《\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"三峡》中写\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"江水的迅疾，也用了这种手法。请默写出原文。

【能力提升】

22、

有些对联融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，请你综合运用所学知识，在下面两幅对联的前面填上省名。

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；

下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

上联：石林自有高材生，群峰拔地；

下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

23、说说下列诗句各描写了什么景物。

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（

）

（2）湘妃雨后来池看，碧玉盘中弃水晶。（

）

（3）刚被太阳收拾去，却教明月送将来。（

）

（4）飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。（

）学生预习

课后反思参考答案

1、《水经注·

\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"江水》

郦道元

北魏

地理学家

瞿塘峡

巫峡

西陵峡

2、quē

zhàng

xī

xiāng

sù

bēn

tuān

yǎn

xiào

zhǔ

zhuǎn

3、（1）在

（2）正午，中午

半夜

日光，这里指太阳（3）即使

这里指飞奔的马

快

（4）顺流而下

逆流而上

（5）极高的山峰

（6）早晨

（7）接连不断。属，动词，连续接连。引，延长。

4、（1）“阙”通“缺”，中断。

（2）“转”通“啭”，婉转发声。

5、（1）或，古义：有时。今义：或许，也许

（2）虽，古义：即使。今义：虽然。

（3）略，古义：完全、全部。今义：省略。（4）至于，古义：到了。今义：表示另提一事。襄，古义：漫上。今义：帮助。

（5）良，古义：的确。今义：良好。

6、（1）奔：动词用作名词，指飞奔的马。（2）清：形容词作名词，清波。（3）霜：名词用作动词，结霜。（4）湍：形容词用作名词，急流。（5）响：动词用作名词，回声。（6）清、荣、峻、茂四个词均为形容词用作名词，指“水清、木荣、山峻、草茂”。

7、（1）中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。

（2）则是雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

（3）（在山峰之间）常有悬泉\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"瀑布飞流冲荡。（4）水清，树荣，山高，草盛，的确趣味无穷。

8、（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

9、（1）连绵不断：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”；（2）高峻：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”

10、因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，最能体现\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"长江三峡的特征，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，“春冬”二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

11、总结上句内容，强调了猿啼的凄厉哀转，增强文章的感染力、表现力。突出了\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"三峡山高水长的特点，渲染了一种秋天萧瑟凄凉的气氛。

12、人物：屈原、\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"杜甫、李白、刘备、王昭君

故事：\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"白帝城托孤

诗句：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳

山随平野尽，江入大荒流

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村

13、连山

江流

晶莹

飞悬

猿鸣

宛转

14、观察角度的变换：“素湍绿潭，回清倒影”是俯视，“绝巘多生怪柏，悬泉\t"/bnjxw/jiaoan/zz1/z02/201401/_blank"瀑布，飞漱其间”是仰视，俯仰之间，变化无穷；动静画面的结合：“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静，“绝巘多生怪柏”是静，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动，一起一伏，曲尽其妙，一张一弛，扣人心弦；色彩的配合：白色的HYPERLINK"/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0